论现代科普创作的基本理念

论现代科普创作的基本理念

从科普创作的概念、基本范畴和基本要素出发,阐述了在信息时代,科普创作和科普作品必须根据社会科技发展和公众需求,与时俱进,更新观念,不断创新。

关键词:科普创作;想法;更新

科普创作是凝聚智慧和奉献的创造性劳动,是需要动员千千万万人参与和接受的庞大系统工程,是科普教育形式和传播形式的重要基础。

一、科普创作的概念

科普创作是为了普及科学技术。在科普语境中,科普内容被转化为可以通过某种载体有效呈现给大众的创造性科普劳动。

二、科普创作的基本范畴

《科普创作》是新的科普作品,呈现的形式或内容是原始的,这是前所未见的。科普创作的内容和形式非常广泛。如:科普展品、科普剧、科普小品、科普书籍、科普挂图、科普小说、科普游戏、科普讲义、科普广播稿、科普电影、科普教具、科普玩具、科普漫画、科普漫画、科普幻想。

三、科普作品的基本要素

一、科普作品主题。科普题材是指科普创作者对其积累的科学资料进行选择、提炼和加工后,所阐述或描述的具体科学的技术含量和产品中所体现的思想内容。

二、科普作品的题材。科普主题是科普作者想通过主题表达的主要观点和思想。

第三,科普作品的语言。科普语言是指科普作品内容呈现给公众的感官形式。一般有文字,如书籍、期刊、报纸;有声音,如广播、录音;生动,如图片、模型、多媒体等。;也有综合性的,比如电影,展品等等。

第四,科普作品的结构。结构是科普作品的骨架,是展示科普作品内容和主题的重要手段。

第五,科普作品的体裁。科普作品的体裁主要是解说和叙事体,有的运用文艺体裁或新闻体裁,不同程度地结合了叙事、解说、描写、抒情和议论,正在形成多种多样的科普文体。

第四,现代社会是一个信息化、知识化、学习化的社会。现代科普创作和作品必须与时俱进,更新观念,以适应时代的要求。

1,科学与意识形态相结合的创意

1.1科学是科普创作的生命。科普作品担负着普及科学知识、启迪科学思想、传授科学方法、弘扬科学精神的重任。要让大众了解科学技术,更需要保证科学性。没有科学的科普,科普作品就失去了存在的价值。因此,对于科普作品的创作者来说,应该尽力发掘自己的专业特长,从自己熟悉的领域入手,以全面发展的角度向普通大众介绍成熟可行的科技内容。

1.2的思想体系,体现了科普作品固有的科学方法、态度、风格和精神。科普作品不仅向公众传授知识,而且用科学思想、科学精神、科学态度和科学作风熏陶公众,使人们深刻理解科学的世界观和方法论,即唯物主义和辩证法,这是科普作品思想性的体现。

1.3科普创作必须树立科学技术、自然科学和人文科学融合的科学文化观。当今时代是体现人自身价值和尊严的知识经济新时代。人类不再是科技的奴隶,而是科技的主人。面对多元选择的社会现实,大到国家利益、国民经济、人类社会与环境的和谐发展,小到个人的职业选择和生活方式倾向,每一种选择的价值取向都与科学选择相关,这就要求公民具备一定的科学素养,求真务实,不迷信,勇于探索创新,以人为本,关心人类发展的前途命运。

2.以公众为中心的创作理念

科普创作必须贴近大众,贴近大众生活,围绕大众的生活生产取材,围绕社会关注的重点、热点、难点科学问题选材,聚焦科学家的新发现、新创造,聚焦大众的实际需求,充分考虑大众的兴奋点、兴趣点,采用以人为本、快乐不灌输的创作方法进行创作,以人为本,以公众为本。只有这样,科普才能普及。

3.开拓创新与时俱进的创作理念。科普作品必须反映时代的呼唤。在世界进入高科技时代的今天,人们对科学技术的新发现和新学科、新技术的出现非常感兴趣,这就要求科普作品能够充分反映当今世界科技发展的新信息、新知识,同时具有科学性、知识性、趣味性和普及性。

5.与传统科普相比,现代科普的环境发生了很大变化。

(1)科学技术进入高速发展期,每天都有新的科技成果问世。

(2)自然科学学科之间以及自然科学与社会科学之间的相互渗透日益明显。

(3)媒体呈现多元化趋势,尤其是互联网的出现和多媒体出版物的出现,对传统纸媒出版物造成了严重冲击。

(4)随着时代的进步,人们的阅读兴趣和习惯也在发生变化,各种个性化需求应运而生。如电子书、有声书等。,面对这样的局面,科普创作只有不断创新,才能保持旺盛的生命力。

科普创作的创新首先要在题材上创新。当前科普创作应注重新题材的开发和创作,注重相对薄弱的科学思想和方法的宣传和普及。在内容上,要关注科学技术的最新进展,在介绍这些知识时,要融合各学科的知识,发挥自然科学与社会科学的内在联系,借助文艺手法,使科普作品贴近生活、贴近现实。

科普创作也要探索新的创作方法。电视的普及,互联网和多媒体的出现,对于一直习惯用笔写科普的人来说,是一个新的挑战。

注重形象思维、互动以及各种新技术手段在科普创作中的应用,都是我们面临的问题。比如科普游戏,就是借助虚拟技术和多媒体技术的科普创作,对大众尤其是青少年有很强的吸引力。科普工作者不仅要实现内容的创新,还要实现表现形式的创新。比如科普剧、科普小品等。,科普创作者要有意识地熟悉新的创作领域,探索这些新的创作方法。

参考资料:

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[3]翟杰全。科技传播建设与发展机制研究[J]科学研究,2002:20