文献检索课复习

文献检索课的主要内容是介绍文献的发展过程，科技文献的种类和特点，文献检索的基础知识，各种专业期刊、书籍、工具书、专利的特点和检索方法，以及专业数据库的特点及其检索符号、检索过程和检索结果处理等。所以课堂教学过程比较枯燥，感觉对文学课缺乏兴趣，导致课程学习毫无收获。

第二，建议

我对文献检索课有以下建议:(1)改进教学方法，充分利用多媒体教学手段，结合教学实践。例如，根据现有的图书馆条件，充分利用图书馆目录、图书馆数据库、互联网等教学资源。，还结合学生的专业课和毕业论文写作设置检索内容，使学生得到文献检索的全面训练，从而提高学习兴趣和论文质量，达到理想的教学效果。以上方法既能使学生掌握各种检索方法，又能使学生获得相关的文献资料，真正达到学以致用的目的。

(2)尝试开展互动教学。比如根据学生以后毕业设计的课题方向，选择一些不太难的课题。其次，教师引导学生确定与主题相关的检索内容，帮助学生对检索结果进行分析和提炼，使其逐步完成检索主题，即将查全率和查准率结合起来完成检索。

(3)利用文献检索课培养学生的科研总结能力。通过文献检索课的教学，引导学生了解文献综述的写作方法和要求，无论是对学生的进一步学习，还是对学生今后工作中思维方式的培养，都是十分有益的。一般来说，文献综述是指在一定时期内，对某一特定课题进行研究，充分收集相关文献，然后在系统全面的分析研究基础上，总结成一篇综合叙述，属于三篇文献。

最后，我个人觉得文献检索课不仅是一门实践性、应用性很强的方法技能课，也是一门枯燥的课，所以教师不仅要讲解检索方法，还要根据学生的特点制定教学方法，更重要的是结合学生的专业特点多开设实习课，让学生巩固文献检索知识，对文献检索课产生浓厚的热情，探索检索方法，加深对专业领域的理解。

三、理解(脑海中文献检索的感觉)

选的时候不知道选修课是干什么用的。但我初步认为可能是为了检索信息！后来经过老师的讲解，我才知道文献检索是这门课文献检索的基本方法，可以培养我们的文献检索技能。学习和技术需要文献，个人综合素质的提高需要文献，生活离不开各种信息，信息检索工具和检索技巧！但是这种检索思想会在我们以后的生活中发挥更大的作用，所以平时要多积累一些关于互联网上检索工具的知识(包括搜索引擎和检索技巧)，这种能力可能会给我们带来更大的好处。因为作为大学生，我们如何提高获取和利用文献信息的能力？入职后如何更新自己的知识结构，不至于落伍。因此，获取知识和信息的能力已经成为大学生必须具备的重要能力之一。