儿童礼仪教育三论
幼儿礼仪教育论文一:期望效应在幼儿礼仪教育中的应用摘要？:预期效应？儿童礼仪教育中策略的实践与运用是心理学与教育学相结合的重要体现，对激发儿童心智、德育、礼仪、素质等综合能力具有重要作用。给孩子适度的期望，可以给孩子发自内心的自信，从而加速他们的礼仪教育。本文将着重分析和探讨？预期效应？儿童礼仪教育应注意的问题，并为具体实践提供可行的思路和方法。
关键词:预期效应；儿童礼仪；道德教育；个性
期望效应是一个心理学概念，通常是指在人际交往中，一方丰富的感情和较高的期望能引起另一方微妙而深刻的变化。对于儿童礼仪教育来说，通过教师对孩子自信心建立的有效期望，适时地鼓励孩子是非常重要的。尤其是对孩子的礼仪教育，作为孩子教学的重点，通过？预期效应？这种渗透可以激发孩子的自信心，培养良好的道德教育水平，为他们未来的成长奠定基础。
1?预期效应？儿童礼仪教育策略的重要性
1.1督促孩子养成良好的道德教育和行为习惯。
就幼儿礼仪教育而言，主要包括个人礼仪、亲子礼仪、师幼礼仪三个方面。个人礼仪，主要强调外貌、体态等。亲子礼仪是指家庭生活中与家人相处时应注意的礼仪规范，包括询问、回答、敲门、吃饭、做力所能及的家务、感谢长辈、关心问候等。师幼礼仪强调幼儿在幼儿园生活中与幼师互动时应注意的礼仪规范，包括入园时问好、认真听讲、举手发言、听教、求助、感谢老师等。这些举止都是孩子整体涵养和素质的体现，老师通过？预期效应？策略可以鼓励他们，引导孩子自觉养成良好的道德教育和行为习惯。
1.2的实现对孩子性格的培养是否有效？拉起？
？预期效应？策略在儿童个性的培养中起着重要的作用。通过帮助孩子建立自信，让他们感到自豪，从而在礼仪教育中感受自尊？价值？并且能自觉表现个人礼仪？魅力？引导他们突破自我，展现远远超出课堂教学内容的潜能，实现有效？拉起来。预期效应？策略对孩子的人格培养和未来成长有着重要的促进作用。
2?预期效应？儿童礼仪教育策略实施中应注意的问题
2.1对孩子的科学期望，防止失明。
幼儿身上？预期效应？我们小的时候要科学的期待孩子，就是给孩子一个目的？期待吗？，杜绝期待的盲目性。在儿童礼仪教学中，每一项？期待吗？背后一定有足够的理论依据。为什么要这样期待呢？采取这种期待方式的出发点是什么？这种期待给孩子带来了什么意义和影响？这些问题要充分分析，只有这样才能做出？预期效应？产生现实意义，减少无意期望，从而实现幼儿与教师的有效心理互动，促进幼儿礼仪教学的顺利开展。
2.2遵循孩子成长规律？有效预期？
在儿童礼仪的教学中，我们应该遵循儿童的成长规律来达到有效的？预期效应？。孩子的性格特点、家庭生活背景、表达能力、认知能力、学习能力都有很大的差异。所以作为老师要对孩子进行足够的研究，准确把握孩子的成长规律和心理规律，并在此基础上进行？有效预期？，让孩子更好的理解老师的？期待吗？心理学在礼仪教学过程中，实现有效的师生互动，促进礼仪教学效果的提高。
3?预期效应？策略在儿童礼仪教育中的应用
3.1准确把握和观察时机给予预期。
实现？预期效应？策略在儿童礼仪教育中的应用首先要准确把握和观察给予儿童期望的时机。要根据儿童不同的个人情况达到有效的期望，比如要明确儿童的个性差异。有些孩子活泼外向。在他们向老师问好、帮助同学的时候，要进一步鼓励他们，激发他们的礼仪欲望，提高个人的德育素质。对于内向的孩子来说，不愿意在老师和同学面前展示自己，一般的班级也很少参加礼仪活动。这时候老师要鼓励他们，当着全班同学的面表扬他们的进步，让他们战胜自己，实现突破。另外，也要从孩子的兴趣出发。比如有的孩子喜欢小动物，可以带他们去动物园参加实践活动，这样可以礼仪，增加积极性。此外，还要掌握孩子的情绪变化，在孩子情绪低落时适当鼓励，完善礼仪教育。
3.2善于利用其他辅助形式来实现
在对孩子进行礼仪教育的时候，可以在适当的时候使用一些辅助的形式来增加学生的学习热情。比如通过肢体语言表达的方式，和孩子牵手，轻轻摸摸他们的头，拍拍他们的肩膀等。，让他们感受到老师对他们的爱和期望，激发他们学习礼仪的热情；还能有奖品激励，日常比赛也能过？礼仪之星？该怎么走？礼仪之星？所有的学生都有机会得到一颗糖，一张鼓励的纸条等等。，让他们沉浸在欢乐中，提高礼仪素质。此外，通过实现家长、学校和孩子的有效三方互动，举办更多礼仪活动，并将这些成果及时反馈给家长和老师，孩子会获得更多自信。
3.3适度提升孩子，突破自己。
给孩子最好的期待，适度助推，可以引导孩子突破自我，不断提升个人礼仪素养。比如面对衣冠不整不注重外表的孩子，作为老师，你不能强迫他们马上改变。你可以用期待的语言鼓励他们:没关系，我相信你明天一定会穿干净去学校的！这样，孩子会从内心感受到老师的宽容和爱，从而自觉地注意老师所说的话，从而自发地开始改变自己的外表，从而实现礼仪教育的最高境界。对幼儿进行适度的提升，其实是为了激发他们的感情和欲望，让他们改变自己。这是？预期效应？的最高实现形式。
4结论
儿童礼仪教育对孩子的成长起着至关重要的作用？，预期效应？在儿童礼仪教育中渗透，可以加速儿童礼仪的培养，提升儿童健康人格。在对孩子进行礼仪教育的过程中，要保证期望的科学性和目的性，充分把握孩子的成长规律，做到？期待吗？的有效性。在具体的教学实践过程中，教师要准确把握和观察给予期望的时机，善于运用其他辅助形式，适度提升孩子，实现自我突破。只有这样，才能从根本上提高孩子的礼仪规范，为孩子未来的进步和发展奠定基础。
参考资料:
【1】沈雅娟。预期效应？策略在儿童礼仪教育中的应用[J].学前教育研究，2012，06。
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作者:王思维单位:苏州国际外国语学校。
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