如何写总结论文？匆匆忙忙

理解摘要的写作

学习和写作的总结

写作指导

概括即综合叙述，即将所分析的对象或材料的所有部分和属性整合为一个统一的整体，然后加以描述。它需要很强的抽象、概括和分类能力。从写作的角度来看，总结也是综合整理众多材料的常用写作形式，常用于介绍人物、整理会议纪要、反映情况、汇报活动等。

写总结应该注意以下三点:

首先，收集和分析材料。应通过观察、实验、访谈、调查和阅读来收集相关数据。收集时注意数据的广度、深度和准确性。然后对可利用的材料进行整理分析，分清轻重缓急。

第二，安排结构。材料要按照一定的顺序排列，要注意材料的科学分类和材料的组织。

第三，语言表达要恰当。总结的目的是把事实和情况讲清楚。所以语言要简洁、概括、平实，冗长的描述性语言是不必要的。

从新闻文体来看，摘要是一种批评性新闻，是对某些新闻事实进行综合评论的新闻报道。常见的有综合新闻(也叫新闻摘要)、动态新闻、时事摘要、读者来信等。这里以综合新闻和读者来信汇总为例进行说明。

综合新闻是反映一个时期或一项活动或一个事件整体情况的新闻报道。常见的合成方式有两种:横向合成多个被报道对象的某一情况；某一报告对象某一方面发展过程的纵向综合。还有横竖组合写。写作时要有很高的立足点，通过大量材料的归纳综合提炼观点，注意突出特点，防微杜渐。在接下来的综合新闻中，笔者注意到了概括和典型案例的结合，从一个侧面反映了新时期电影产业发展的丰硕成果。

阐述了文献综述的目的和作用，为读者提供了如何写好文献综述的概念、框架和步骤，指出了文献综述写作中的常见错误，推荐了文献综述的四个基本步骤:概述(分类)、摘要、批评和建议。

文献综述在硕士和博士学位论文的写作中起着重要的作用，是论文中的重要章节。文献综述的质量直接关系到论文的成败。

文献综述是文献综合综述的简称，是指在全面收集和阅读大量相关研究文献，并进行综合分析和整理的基础上，对研究问题(学科和专题)在一定时期内的研究成果、存在问题和新的发展趋势进行系统全面的描述和评述。“叙述”就是结合作者的观点和实践经验，对文献的观点和结论进行描述和评论。其目的不是列出可能找到的文章，而是在确定相关材料的基础上，根据自己的论文对这些材料进行综合和评价。一篇成功的文献综述以其系统的分析评价和有理有据的趋势预测，可以为新课题的确立提供有力的支持和论证。

一，文献综述的作用和目的

文献综述应针对某一研究课题，探讨当前学术界的成果。文献综述旨在整合本研究课题特定领域已经思考和研究过的信息，系统展示、总结和评论权威学者在本课题上所做的努力。在决定论文的研究课题之前，通常必须注意的几个问题是:在研究领域或其他领域对这个问题了解多少；完成了哪些研究；之前的建议和对策是否成功；有没有建议新的研究方向和课题？简而言之，文献综述是一切合理研究的基础。

大部分研究生不考虑这些问题，而是直接讨论文献，对短时间内发现的已有文献进行简要引用或分类，不做批判。与论文研究的可行性和必要性无关。

其实复习的目的就是看什么是探索性研究，所以要积极拓展研究文献的来源。只有这样，才能增加研究的假设和变量，改善研究的设计。

文献综述的基本目的至少是:让读者熟悉现有研究学科领域相关研究的进展和困境；为后续研究者提供思考:未来的研究能否找到更有意义、更有意义的结果；解释各种理论的立场，可以提出不同的概念框架；作为新假设和研究理念的基础，对某一现象和行为的可能解释；识别概念之间的假设，了解和学习他人如何定义和测量关键概念；改进和批判现有研究的不足，引入替代研究，探索新的研究方法和途径，验证其他相关研究。

总之，研究文献不仅可以帮助确定研究主题，还可以找出对研究问题的不同看法。发表的研究报告和学术论文是问题的重要来源，审查论文将提供有价值的信息和研究可行性的例子。

二、文献综述中的常见问题

文献综述可以帮助新研究者在已有知识的基础上进行创新，所以在写这一章的时候，需要向读者说明论文与以往的研究不同。这是这类研究课题的一个新的重要学术研究。然而，研究生在撰写文献综述时容易犯以下四个错误:

1.许多文章被列出和堆积

认为文献综述的目的是为了表明对其他相关研究的理解，这是错误的。于是，很多文献综述不是以所研究的问题为中心，而是成为阅读经验的罗列。

2.轻易放弃学习和批判的权利。

在我国的高校，我们的学生大部分都是考研，所以经常会出现大量引用自己导师的研究成果而不关注其他同行的研究成果的现象。学生担心论文会不及格，所以很少批评导师现有研究的不足。学生遇到名师更容易放弃批评的权利。由于大量引用别人的著作，每一段都以谁说的开头，使得自己的论文成为别人研究有效性的验证报告，无法让读者相信自己的论文做出了重要贡献。

3.避免和放弃研究冲突，另辟蹊径。

当有很多学术上有争议的研究课题，或者发现已有研究结论存在矛盾时，一些研究生的论文会避开矛盾，进行一个他们认为有创新性的研究。其实放弃所有这些冲突，就意味着放弃了很多有价值的资料，而这个所谓的创新，因为与任何现有的研究都没有关联和比较，没有引用价值，也会被后人抛弃。如遇不协调或矛盾的研究发现，虽然会花更多的时间去处理，但不要回避重要的，甚至主动放弃。其实这些不协调或者冲突是很有价值的，应该多利用。有必要整合现有文献中的冲突和矛盾。新的研究比旧的研究有更好更强的解释力。原因之一是新的研究将整合和改进过去的成果。

4.选择性地探索文献

有些研究生不是有系统的课程吗？寻找合适的问题或可预测的假设，却声称有些研究缺乏文献，他们认为自己的研究是探索性的。如果对现有文献进行选择性讨论，文献综述就变成了研究生主观意愿的反映，是一种机会主义的综述。

因此，我们必须进行系统全面的文献综述，以严谨的科学设计寻求、评价、整合科研证据，确保文献综述完整、不偏不倚，端正学风，勇于探索、不回避冲突，分析冲突的原因、方法和结论，为以后的研究和论文打下成功的基础，使论文的研究成果对后续研究具有应用价值和理论意义。

三、基本方法和步骤概述

文献综述既是对一系列不相关内容的总结，也是对前人相关研究思路的综合。文献综述的基本步骤如下:

1.文献综述第一步:概括。

文献的收集方式主要有两种:一种是通过各种检索工具进行检索，如文献索引、文摘杂志等，也可以通过光盘或网络进行检索；二是从综合性文章、专著、教材等参考文献中提取相关文献目录。

在选择文献时，要由近及远，因为最新的研究往往包含了前人研究的参考资料，能使人更快地了解知识和认知的现状。首先，我们应该阅读文献的摘要和摘要，以确定它们是否与要做的研究相关，并决定它们是否需要被纳入文献综述。其次，要根据相关科学理论和研究的需要，对收集到的文献进行进一步的筛选。系统地写下研究的问题、目标、方法、结果和结论，以及存在的问题、观点的不足和已审阅文献中未提出的问题。分别对相关和相似的内容进行分类；对结论不一致的文献要进行比较分析，按照一定的评价原则做出对错的判断。同时，每一项的出处要标注完整的出处，不可忽略参考文献的次要信息，如出版时间、页码、出版单位所在城市等。

总结(不是重复)要复习的文献，然后分析、比较、对比。目的不是详细解释以往的研究，而是确保读者能够了解与本研究相关的以往研究的主要方面。个别地和集体地分析和评论前人研究的优点、缺点和贡献是非常重要的。

2.文献综述第二步:摘要。

不同的学科对引文摘要[1]有不同的要求和期望。虽然文献综述不仅是抽象的，但有必要对研究成果进行概念化和组织化。这些方法包括:组织材料并将其与论文或研究问题联系起来；整合复习结果，提取已知和未知部分；理清文献中的利弊；提出了有待进一步研究的问题。

3.文献综述的第三步:批评

文献综述是否有价值，不仅取决于新信息、新知识的多少，还取决于我自己对文献作者和编者的看法和意见。

在阅读文献时，应避免外界影响甚至干扰，客观描述和比较国内外相关学术流派的观点、方法、特点和成就，评价其优劣。要根据研究的需要进行批评，注意不要给人吹毛求疵的感觉。

批判性综述必须准确、不言自明且信息丰富。批评程度主要是测试研究生的评价技巧:能否分析文章的中心概念和论点，做出总结，并做出简要评价。

文献综述的第三步是正式批评是否符合一些基本的写作标准，即是否是一篇好文章取决于文献中引用的文章和评论的标准。一些台湾学者将其概括为代表性、独特性、相关性、及时性和简洁性。