谁有苏州园林教案的答案？紧急紧急紧急紧急。
老师寄语:上有天堂，下有苏杭。
学习目标:
1.积累单词；整体感知文本，梳理文章的写作思路，找出作者对园林的介绍顺序和次序；掌握文中使用的说明文方法，培养说明文的读写能力。
2.揣摩语言，引导学生在本次讲解中体会记叙议论、灵活表达、语言简洁生动的特点。
3.了解苏州园林的艺术成就，体会欣赏中国园林的方法。
学习重点:
理清课文的思路，把握苏州园林的整体特点和本文的讲解顺序，理解句子的丰富内涵
学习困难:
了解绘画与风景园林的关系，明确本文所用的解释方法，了解其作用。
学习过程:
一，独立探究，整体感知
1.叶圣陶明白了:
积累单词
(1)区分发音:
门廊()池塘()沟壑()霉菌()像一座沉重的山()与崎岖的()庸俗的()观赏的()空玫瑰()交替出现
(2)识别词义，造句
赞赏:
根据当地条件:
考虑:
一座又一座山:
造句:
3.朗读课文，请用下面的句子总结你读完后的感受。
文章从把握特色的角度介绍苏州园林。
4.划分结构层次，理清整篇论文的思路。
5.把握作者的解释顺序，用自己的话介绍作者的解释顺序。
6.以第4段为例，探讨局部解释的顺序。
二，合作探究，深入感知
仔细阅读文章的第六段，并回答下列问题。
7.总结这一段的要点。
8.“无分无界”的艺术效果是如何形成的？
9.花园里有一面镜子。请用物理知识简要说明这个设计依据的原理和作用。
第三，研究欣赏，揣摩味道
10.要求学生分析文中使用了哪些解释方法，并用实例实现其功能。
11.运用本文所学的知识，分析中国石拱桥的解说方法和桥之美。
理解下列句子的意思。
(1)如果要我说大概印象，我觉得苏州园林是全中国园林的标本(这里的“标本”是什么意思？)
(2)如果有人想欣赏中国园林，苏州园林是不可错过的(最后半句可以改成“谁不可错过苏州园林”吗？)
(3)总之，一切都必须存在才能形成完美的画面，不能有损美的失败(去掉“一切”和“永远”，好吗？)
(4)假山的堆砌可以说是一种艺术而不仅仅是一种技术(“艺术”和“技术”有什么区别？)
(5)如果水面看起来像一条河，经常安排桥梁(去掉“经常”好吗？)
(6)几个花园里有古老的藤蔓，蜿蜒崎岖的枝干是一幅好画绽放时的珠宝...(这个描述句的作用是什么？)
第四，课堂总结
五、课堂规范，自我测试。
阅读短文，回答问题。
江苏扬州个园是一座风格独特的著名园林。它是由清代嘉庆、道光年间淮盐总经理黄芷君在明代寿芝园旧址上修建的。当时园内种满了竹子，上面挂满了东坡的诗句:“食无肉，不如居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗”以示主人好，又因竹叶形状与“葛”字极为相似，故名“葛”园，以四季叠山精美著称。
踏入葛园门，便见湖边山石，茂盛的竹子修剪，参差不齐的石笋，宛如“雨后春笋”破土而出。这是葛源的春景，前面有十二生肖的假山岩石，都在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相融。
“春”去“夏”，绕过“一雨轩”。突然，一座六七米高的太湖石假山出现在你面前，在树荫环绕的荷塘边。这是“夏山”过石桥，进山洞。只觉得莲藕清香绿爽。
拐过“鹤亭”，是一座长长的建筑，呈“我”字形，顺着建筑而去。“秋从夏雨声入”，走廊尽头是黄山石造的“秋山”。构思大胆，石破天惊。据说大画家石曾经看过这座山。山势雄伟，峰峦起伏，古柏斜斜，红枫遍植，钟见。
走下秋山，穿过“漏月亭”，映入眼帘的是一组由白色石英石构成的“冬景”。像雪狮一样调皮的孩子，用残雪堆起了山。山顶南面有一面白墙，墙上开了四排风洞，让人感觉很冷。
(1)解释下列短语中粗体字。
①石笋不平
(2)石桥
(2)扬州“个园”得名的原因是
(3)下面这句话最能概括一个园林的特点。
A.江苏扬州个园是一座风格独特的著名园林。
B.花园里种满了竹子，竹叶的形状很像一个“葛”。
C.个园以四季叠山的精美著称。
D.葛园四季的景色各有特色。
(4)本文介绍葛源，按顺序写。表示这个顺序的词主要有:，，，
(5)从文章中可以看出，葛园建筑追求春夏秋冬(各填一个字)。
(6)本文的结构是
A.b .点数总计
C.总计-小计d。
(7)说明语言可以分为平实和生动。本文运用多种语言，以一段《个园春色》为例，阐释其语言运用之美。
苏州花园13
1.叶圣陶(1894 ~ 1988)现代著名作家、教育家，是著名的文学家、教育家。辛亥革命后，圣陶改口。二三十年代创作较多，有《隔膜》、《火》、《随笔》、《脚步声》、《童话》等六部短篇小说。他写过《夜》、《滥三五斗》等小说。他以严谨的创作态度，优美的语言训练，朴实自然的风格，被誉为“美丽的语言艺术家”。
2.谢玄(xuān xiè)池塘(zh)仇和(hè)模型(mú)就像一座山峰，峰峦叠嶂(zhàng)，高低不平(lín xún)，庸俗不堪(yūng)。
雕空玫瑰
(2)识别词义，造句
鉴赏:对艺术品或文物的欣赏和评价
因地制宜:根据具体地形设计或选择适合的东西。
考虑:考虑事物、词语等是否可行或合适。
重重山峰和层层悬崖。
3.角度:a .建筑b .园林历史c .导游d .欣赏者
特点:a .苏州园林的一般特点b .代表性园林
4.全文可以分为三个部分。
第一部分(1 ~ 2)概括了苏州园林的地位和特点。
第二部分(3 ~ 9)分门别类具体阐述苏州园林的艺术美。
第三部分(10)总结全文。
5.条理清晰:文章采用“先归纳后划分”的结构，概括苏州园林的整体特点，再从各个方面阐述园林建筑特点的概括介绍和分类，相互照应。以对“画面美”这一客观事物的认识为线索，贯穿全文。
作者首先介绍了苏州园林在中国园林艺术中的地位，并从游客的角度总结了苏州园林的特点，即“无论游客站在哪里，他们的面前总是有一幅完美的画面”。然后从亭台楼阁的布局、假山池塘的配合、花草树木的衬托、近景视觉的层次等四个主要方面，以及每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面。
6.清晰:这一段先写假山堆砌的艺术，或叠山，或衬托竹树。游客可以从远处欣赏古代名画之美，而登高则如同山间池塘与其他景物的配合，或河上两桥相对，各显异彩；或者石头，花草，随意装饰，都是美的。其次，写到池塘里有纤细的荷花，有活泼俏皮的鱼儿，充满活力的“画面美”贯穿了整段
7.这段话的要点是花墙和走廊的特点。
8.有墙隔有廊，但墙上有各种用砖砌成的镂空花纹，廊多在两边，形成“隔而不隔，界而不界”的艺术效果
9.镜面安装是基于物理光学中的平面镜成像原理。通过反射，增加了层次感，加深了景物。
10.本文采用以下解释方法:
①分类
“为了达到这个目的，他们讲究亭台楼阁的布局，假山池塘的协调，花木的衬托，近景视觉的层次。”
②对比。
“我国的大多数建筑，从古代宫殿到现代住宅，都是对称的...苏州园林可从来不讲究对称。”
“苏州园林和北京园林不一样，很少用绘画。”
③报价
"...当游客来到花园时，没有人不想到口头说一句‘如在绘画中’。”
④实例
“还是山，还是几座长着竹花树的小山，……”
“台阶旁边种了几本书，草墙上有常春藤或者玫瑰木本植物。”
⑤列号
“四扇、八扇、十二扇，综合起来，大家一定赞叹这是高度的画面美。”
11.《中国石拱桥与桥梁之美》中使用的解说方法有:
例如(1)
"石拱桥的桥洞像彩虹一样弯曲."
"桥的开口不是常见的半圆形，而是像弓一样."
(2)例子
“中国几乎到处都有石拱桥...其中最著名的是河北赵县的赵州桥和北京丰台区的卢沟桥。”
“茅盾故里乌镇的河水，与芦苇形成鲜明对比”“江南石桥”“长桥”“风雨桥”。
(3)列号
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米……”
“(卢沟桥)桥长265米……”
(4)参考文献
“唐朝张家说，远远望这座桥，就像‘云初起，长虹饮溪’。”
“唐代张说是‘造奇，人不知其所以然’”
“当时有一个意大利人凯尔？波罗来到中国，在游记中，他高度赞扬了这座桥，说它“举世无双”。
“‘小桥流水’当然是诗情画意的美，但其实更倾向于绘画的形式美……”
12.(1)“标本”原指处于原始状态或整理出来供学习和研究参考的动物、植物和矿物。这里是模型和样本的含义。这个词很简洁的说明了苏州园林在各类园林中的重要地位以及对各类园林的广泛影响。
(2)不对，原句突出“苏州园林”
(3)无法去除。“一切”和“决不”的意思是非常肯定，强调苏州园林的一般特点。
(4)“艺术”是强调个人原创性的活动，其成果能给人以审美上的愉悦，不可复制；“技术”就是有固定的程序和技巧，成果是实用的东西，一般可以大量复制。
(5)去掉“经常”，使表达失去意义。原句强调的是“大部分如此，但不是全部”的意思
(6)这句话描写的是葡萄藤争春的景象，衬托出花园的繁华气氛，生机勃勃，令人心旷神怡。
动词 （verb的缩写）参考答案:
(1)①长短、高低、大小不均；不一致
②形容整洁
(2)当时园内种满了竹子，竹叶的形状很像一个“葛”
(3)C
(4)踏入太空，绕过，转身。
(5)好玩又爽。
(6)答
(7)生动
“竹子繁茂，石笋凹凸不平，宛如雨后春笋”和“生肖”“相映成趣”等词语的运用，生动地说明了葛源有趣的春光，给人以真切的感受。
一.学习目标
1.掌握关键词。
2.理清总陈述和分陈述的结构，把握文章中所描述的苏州园林的特点。
3.欣赏文章语言的多样性，试着找出用词的准确性。
4.了解一些说明文中常用的解释方法。
第二，信息链接
叶圣陶(1894-1988)本名邵云，字圣陶。现代著名作家和教育家。他的创作态度严谨，语言细腻，风格朴实自然。代表作品:散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》，古代英雄形象，小说有《倪焕之》。
三，预习过程中的整体感知
1.注意下面带下划线的单词。
门廊池塘是对称的山丘和山谷是崎岖不平的。根据上下文解释下列单词。
赞赏:
根据当地条件:
失败:池沼:格局:经验:
相似性:考虑:
一座又一座山:
请仔细阅读课文，完成下列问题。
(1)苏州园林一般有哪些特点？
(2)总结各段大意，明确文章结构。
第四，探索和欣赏
1.这篇文章是按什么顺序解释的？
解释顺序和特征:
时间顺序:按照时间顺序安排讲解顺序。常用来说明事物的发展过程。
空间顺序:根据空间的位置安排讲解顺序。包括从远到近、从外到内、从主要到次要等。
逻辑顺序:根据事物的逻辑关系安排解释的顺序。常见的逻辑顺序包括:从概括到具体、从整体到局部、从原因到结果、从主要到次要、从现象到本质等。
2.找出文中用到的各种解释方法，了解解释方法的好处。
提示:关于讲解方法
为了把事物的特征解释清楚，或者说把事物解释清楚，必须要有合适的解释方法。最好的方法应该根据解释的对象和写作的目的来选择。当然，作者也有选择的自由。
常见的解释方法有举例、比较、类比、列表数字、引用、定义、分类、解释、列表图表等。
五、反馈检测:
苏州园林里有假山和池塘。假山的堆砌可以说是一门艺术而不仅仅是一种技术。都是设计师和工匠看了一辈子日历，胸中有山有谷，让游客爬山时忘记了苏州城，只觉得自己在山中。至于池塘，大多指的是流水。《无忧》中的一些园林和池塘是以池塘和池塘为整个园林的中心，其他的景色是配合布局的。如果水面看起来像一条河，通常会安排桥梁。如果布置了两个以上的桥，那么一个是相同的。水池、河流很少有整齐的石岸，总是上下扣扣。还有一些精致的石头放在那里，或者种上一些花草:这也是为了达到从各个角度看一幅画的效果。池塘里养着各种颜色的金鱼或鲤鱼，夏秋两季荷花或睡莲盛开。游客可以看到“鱼在荷叶间嬉戏”，这是另一个绘画场景。
苏州园林种树修枝也以绘画为主。高树和矮树正在投球。落叶树和常青树相互交替，不同种类的花树开花时也相互交替，让你一年四季都不觉得孤单。没有宝塔般修剪的松柏，也没有阅兵般的路边树:因为从中国画的审美角度来看，这是不值得拿的。几个园子里都是古藤，蜿蜒崎岖的枝干是一幅好画。花开的时候，满眼珠光宝气，让游客感受到无限的繁华和喜悦，却又说不出来。
1.这两段分别阐述了苏州园林_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特点。
2.根据需要分析下列语句中的粗体字。
(1) .....这意味着你一年到头都不会感到孤独。
你怎么理解这里的孤独？
___________________________________________________________________
(2)这也是为了达到各个角度绘画的效果。
因为按照中国画的审美观点，这是不值得拿的。
这两个“这个”指的是什么？
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
3.“投球姿势”是一个如画的词，请从所选段落中再找出两个四字短语。
不及物动词聚集和迁移
介绍一个我校的场景，运用所学的相关讲解方法，合理安排讲解顺序，突出其特点，写一篇200-300字的短文。
苏州园林的答案
附参考答案
第二，1。许
zhēn zhólán
2.欣赏:感受、理解和判断艺术作品的过程..
因地制宜:根据各地不同情况，规定适当的措施。
失败:画中画得不好的部分。
池塘:相对较大的水坑。
图案:装饰图案或图形，特点是结构整齐、对称、和谐。
亲身经历:亲眼所见，亲耳所闻，亲历亲为。
相似性:是指不应该是相同的而是相同的。
考虑:考虑事物、词语等是否可行或合适。
山连山:山，小而尖的山；张，峰峦如障，层层叠叠，山与山相连。
3.(1)确保游客无论站在哪里，面前总是有一幅完美的画面。(2)全文分为三个部分:
第一部分(1段):高度评价了苏州园林在中国园林艺术中的特殊地位。
第二部分(第2-9段)介绍苏州园林的异同。
总是说-完美的画面。(第100段)。2)
要点——注意要点:布局(第三段)、协调(第四段)、衬托(第五段)、层次(第六段)；注意细节:每个角落(第7段)，门窗图案(第8段)和颜色(第9段)
第三部分(10)总结全文。
第三，1。概括到具体，主要到次要。
2.本文采用的解释方法如下:
(1)进行比较(结合练习2)
第1段:苏州园林与其他地方园林的比较——说明苏州园林是其他地方园林的标本。
第三段:拿苏州园林和中国普通建筑比较——说明苏州园林不讲究对称。
第五段:将苏州园林与国外常见的园林相比较，如“松柏修塔”、“行道树游行”——说明苏州园林体现了中国独特的审美情趣。
第九段:苏州园林与北京园林的比较——说明苏州园林很少作画，风格古朴闲适。
功能:相比较而言，苏州园林的特色更加突出。
(2)例如
第三段:以图片为例。对称建筑是图案画，不是艺术画，但是园林是艺术画。艺术画要求自然趣味，不讲究对称。
第五段:没有像佛塔一样修剪整齐的松柏，也没有像阅兵式一样的路边树。
功能:图像具体说明了对象的特征。
(3)例子
第五段:几个园子里都是古藤，蜿蜒崎岖的枝干是一幅好画。第六段:几个花园还在适当的位置安装了一面大镜子。
第七段:台阶旁边种了几本带草的系列书。墙面覆盖爬山虎或紫檀木。如果窗户正对着白墙，就太单调了。加入一些竹子或香蕉。功能:更直观的说明物体的特征。
(4)分类:“为了达到这个目的，他们讲究亭台楼阁的布局，假山池塘的协调，花木的衬托，近景视觉的层次。”
(5)引用:“...当游客来到花园时，没有人不想到口头说一句‘如在绘画中’”。
(6)列出数字:“四个，八个，十二个粉丝。综合来看，大家应该都很佩服高画面美。”
3.a .各种表达方式的运用(以第5段为例):1句是描写，在花草树木的衬托下表现出画面之美。第二句是描写，描写高枝俯下，低枝仰起，相得益彰，动感十足，给人以层次感。第四句“因为按照另一幅画的审美观点，这个不值得拿。”这是一个讨论，以阐明这种种植的艺术效果。
B.用词准确:
A.假山的堆砌可以说是一门艺术而不仅仅是一种技术。
——“不仅如此”说明假山的堆砌要有技术含量，苏州园林假山的堆砌更有“艺术性”。
B.如果水面看起来像一条河，通常会安排桥梁。
——“经常”是泛指。
C.但是在苏州的不同园林中有一个共同点:似乎设计师和工匠有着相同的追求:确保…
_ _ _ _ _ _“好像”是猜测，因为这些园林都是古建筑，设计者和工匠都死了，所以只能猜测。“必须”表明了设计师们坚定的追求。d .苏州园林有假山和池塘。苏州园林绝不是对称的。
_ _ _ _ _“都”和“从不”表示肯定，不含糊，实用，准确。
C.各种修辞方法的运用:排比:第二段。问题:第3段。比喻:第三段。