浅谈小学班主任的德育工作

班主任是对学校一个班级的思想、学习、卫生、生活全面负责的老师。下面是我给大家介绍的一篇关于小学班主任德育工作的论文。欢迎阅读。

摘要:小学是每个人人生的第一步。心理学知识表明，小学阶段是人格形成的重要时期，是整个人生的基础。小学班主任在教学活动中具有特殊的地位。要认识到做好小学生德育工作的重要性和必要性，认真分析小学班主任德育工作中存在的问题，从学为人师、为人师表、注重育人作用、思想政治教育、树立整体观念、强调整体意识等方面积极探索小学班主任德育工作。

关键词:小学班主任德育

一，小学教师开展德育教育的重要性。

学会做人是学习的前提，德育是一切教学活动的基础。小学是每个人成长过程的第一步。这一步会为小学生理解生活和世界打下良好的基础。在小学生的眼中，班主任是一个无所不知的人，班主任在小学生的心目中有着崇高的地位，这就决定了班主任的言行对小学生的影响是很大的。小学班主任要重视德育教育，认真对小学生进行德育教育，帮助他们健康成长。

班主任工作是一项长期的、系统的工作。在提倡素质教育的今天，小学班主任在地牢里要时刻记住这一点。目前，中国已经进入矛盾凸显期。为了适应社会发展的新变化，迎合小学生的心理状态，小学班主任必须尝试新的方法和途径，拓展德育内涵，创新德育模式，真正做好德育工作。

二，小学班主任德育工作中存在的问题

(一)教书与育人脱节。

目前，一些地区的学校不重视学生的道德教育，把小学思想品德课当作可有可无的课程。有些学校把德育课的教学任务分配给了其他老师。这样，学生很难获得专业的思想道德知识，也很难将德育知识转化为自己的实际行动。这种方式缺乏必要的监督，必然影响学生整体思想道德素质的提高和每个学生的健康成长。

(二)没有选择合适的德育方法和途径

一些学校和老师对学生进行道德教育，未能了解每个学生在思想观念、家庭教育、生活环境、身心发展等方面的差异。对于不同的学生，没有不同的德育方法。由于缺乏恰当的德育方法和途径，每个学生都难以充分发挥自己的积极性和主动性，以至于每个学生都没有能力学会收集与德育相关的信息，也没有热情参与相关活动。

(三)部分班主任德育能力有限。

学校德育的主要目的是全面提高学生的思想品德和对德育的认识。培养学生爱国、勤奋、诚信的道德品质，促进其德、智、体、美全面发展。因为小学生的思想比较幼稚，需要班主任以身作则，积极引导。但是，目前一些小学班主任还没有认识到德育的重要性，在德育教学中采用机械教学的教学形式，这必然会影响德育教学的效果。

三，小学班主任德育工作的探索

(一)学为人师，做为人师表。

班主任是一个班级活动的组织者、管理者和领导者。班主任工作对于建设良好的班集体，形成良好的班风班容，提高学生的综合素质起着至关重要的作用。在学校里，班主任和学生接触的时间最长，接触的人最多，对学生的影响也最大。班主任的形象具有示范性，他们的行为会对学生产生重要影响。所以，要全面提高学生的素质，班主任首先要提高自身素质，而要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，真正学会为人师表，为人师表。

在学校这样的环境里，班主任是学生最直接的榜样，也是学生最信任的老师。在全面加强素质教育的今天，班主任要提高自身素质，树立高尚的职业道德，以高尚的道德风范影响和教育学生，使自己的一言一行潜移默化地影响学生。

(二)对学生进行思想政治教育

学生思想政治教育要求班主任培养学生的集体荣誉感和责任感。班主任通过学校合唱比赛、运动会、日常活动强化学生的集体荣誉感和责任感，强化学生的集体意识，使学生的荣誉感和责任感统一在班级集体建设中。各种类型的主题班会对提高学生的思想道德素质有很大的推动作用。小学班主任要精心策划主题班会，通过班会引导学生做一个热爱生活、热爱集体的人。

小学班主任要培养学生与自然和谐相处的意识，培养学生与他人和谐相处的意识，塑造学生的集体荣誉感和责任感。作为一名小学班主任，面对新形势、新挑战，我们应该不断加强对小学生的思想政治教育能力。小学班主任要做好小学生的德育工作，让小学生迈出人生的第一步，真正成为学生健康成长的引领者。

(三)树立整体观念，强调整体意识

小学生性格的形成是多种因素共同作用的结果。在当今这个信息时代，仅靠小学班主任自己是不可能完成德育的。小学班主任要与时俱进，利用家庭和社会资源对学生进行思想道德教育。小学班主任要在重视学校教育的基础上，利用家庭教育在小学生成长中的重要作用。小学班主任要与每个学生的家长保持联系，就学生的教育问题与家长沟通，制定出适合孩子的教育方法。

学校领导和班主任要着眼于教育改革全局，依靠家庭和社会的作用，塑造学生完整的人格，培养社会主义事业的优秀接班人。学校在加强德育的同时，要形成统一的整体，树立整体观念，相互配合，相辅相成。学校、家庭、社会也要协调，* * *发展，* * *进步，促进小学生德育成长，全面提高小学生德育素质。

结束语

作为培养孩子成长过程中不可或缺的几个要素，无论是学校还是家长，我觉得我们都有义务陪伴孩子一起成长，在逆境中逐渐给予他们正能量，并时刻为他们的成长负责，尊重他们，理解他们，支持他们。在成长的道路上，更多的是努力去吸收德育的汗水，而不是应试教育的阴影。从现实来看，过去的情况正在逐渐改变，我们非常期待所有的父母肩负起孩子成长的重担，为构建孩子的内心高度和道德深度而默默坚守和付出，而不是在追逐成绩和学历的道路上做出不必要的牺牲。我相信，只要我们努力，一定会看到改变，让孩子成为大人。

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