教学部主任第二学期七一工作计划
首先，订一个科研计划
教学部将坚持“科学指导、科教融合、科研求质”的基本原则，结合太仓市教育局、太仓市教师发展中心科研部和学校学期工作计划，根据学校现有师资队伍、科研水平和课题研究情况，制定本学期教学科研工作计划。严格按照科研计划，继续扎实开展项目研究和课堂研究，充分发挥好项目(特别是省市项目)的引领作用，以课堂为主阵地，以项目为依托，引领教师发展和教学改革，提高教学质量。
第二，参与一个项目
我校将做好两个苏州市级规划项目《信息技术学科促进深度学习的城乡合作模式研究——以太仓市实验小学和太仓市双凤中心小学为例》、《学科核心素养背景下小学英语绘本读写一体化研究》和一个太仓市级项目《小学数学课堂有效利用学生错误资源研究》。研究对象是苏州研究所的一个项目“农村小学个性化班级文化建设的实践研究”和两个太仓市级微型项目。制定项目阶段的研究计划，合理划分研究人员，坚持从实践中来，到实践中去的原则，开展项目研究。加强项目管理，做到两个确保:确保每一个项目活动都有智慧火花的碰撞，确保每一个项目活动都有成效。鼓励中青年教师积极申报各级项目，以项目研究推动学校教学、科研和文化建设。注重促进研究成果的孵化和积累，促进其转化为教育教学的现实生产力。
第三，读一本关于教育理论的好书
作为太仓市首批阅读实验学校，我校高度重视教师的理论学习，倡导教师在业余时间主动阅读有用的书籍，引导教师“多读书、读好书、读好书”，不断更新教育观念，进一步促进教师专业成长，逐步推进学习型校园建设。教学部主要向各位老师推荐《中国特级名师教学思想》这本书。老师们利用假期时间深入阅读，结合自己的教学实践写出自己的阅读体会。此外，教学部还会结合教师发展中心发行的电子出版物《燃》，认真阅读并组织不同年级的教师交流阅读感受。
第四，搞好科研讲座
我校非常重视青年教师队伍建设，青年教师也是学校的新希望，需要加强教学科研的培养。本学期初为新教师安排一次教育教学案例写作讲座，让新教师从零开始，在平时的教学过程中做一个有爱心的人，学会积累教育教学案例，为论文的写作做好充分的准备。此外，我还将继续组织优秀教师论文发布会，为教师提供论文交流平台。
动词 （verb的缩写）开展一项活动
本学期将加强依托智慧教育云平台，改进备课方式，完善教师教学资源和学生学习资源，形成资源库。依托智慧教育云平台，改变教学方式，广泛开展各学科课堂教学实践，优化教学过程，创新教学模式，总结提炼优秀课例，促进学科教学与信息技术的深度融合。依托智慧教育云平台，改进学习方式，有效落实学校“开放、互动、合作”的教学思路。在此基础上，计划开展一次智慧教育云平台课件测评展示活动。
第六，带好学术团队
本学期，教学部将根据不同教师的发展阶段，了解每位教师的具体发展需求，为教师提供及时的服务和支持，给予更多的锻炼机会，促进教师的专业成长。专注于带领学校青年教师团队，基于学科课题的研究，不断反思教学，不断创新。
七、推荐或提炼一批研究成果。
本学期，教学部继续组织教师优秀教学论文发布会，推广优秀论文写作经验，鼓励教师积极参加各类论文和科研成果评比活动，积极向《江苏教育研究》、《英语画报》、《小学生作文指导》、《新课程》、《太仓教育》等省市级杂志投稿优秀论文。
第二学期教学部主任七位一体工作计划2本学期，xx市傅亮中学教学部以xx市教学科研工作会议和科研部工作计划为指导，认真实施教学部主任科教融合“七位一体”工程，即每学期制定一个计划、参与一个项目、开展一次活动、读一本书、做一次讲座、带一个团队、推荐一批成果。在上学期完成“七个一”项目的基础上，整合江苏省项目和苏州课程基地，制定了xx市傅亮中学教学部主任“七个一”工作方案。
首先，制定一个计划
坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，以xx市科研工作计划和学校工作计划为指导，根据学校师资力量、科研水平和科研项目现状，拟定本学期的教学科研工作计划。严格按照科研计划，继续扎实开展课题研究工作，以课堂为主阵地，以课题为依托，引领教师发展和教学改革，促进教师教学能力提升。
二、开展一次科教融合活动。
本学期，围绕省课题“适合城郊初中生科学素养发展的STEM课程建设研究”和江苏省课程基地建设，在联盟学校开展一次科教融合活动，通过课堂观摩和专题培训，实现教学、科研、科研的深度融合，提高教师的教学和科研能力。
第三，读一本关于教育理论的好书
引导教师“多读书，读好书，好好学习”，不断更新教育观念，进一步促进教师专业成长，逐步推进学习型校园建设。教学部重点向全体教师推荐一本书，教师利用假期时间深入阅读，结合自己的教学实践写出自己的阅读体会。
第四，搞好科研讲座
本学期计划组织青年学习队进行科教融合的体验，结合学校教学科研工作现状做一次专题培训，提升教师的科教融合意识和水平。另外，我会组织优秀教师论文交流沙龙，为教师提供论文交流平台。
参与一个研究项目。
教学部将深化课题研究的引领功能，带领课题研究团队开展各类课题研究活动。本学期，我作为核心小组成员，参与了《江苏省郊区初中生科学素养发展的STEM课程建设研究》，开展了专题研讨、理论学习、资料整合与收集等各项工作。通过题目的引导，教师可以把握课堂，提高教学能力。
第六，带好学术团队
本学期，教学部将根据不同教师的发展阶段，了解每位教师的具体发展需求，为教师提供及时的服务和支持，给予更多的锻炼机会，促进教师的专业成长。重点带领学校青年学习团队教师开展各种教育教学实践活动。
七、推荐或提炼一批研究成果。
本学期将一如既往地做好指导教师撰写论文和案例的工作，做到规范、有效、深入，鼓励教师贡献和参与评比。为教师争取更多的论文发表平台。做好xx教育的论文推荐和焚死月推荐，积极组织教师开展相应的学习活动，做到学以致用。