如何做好教师论文？
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论文的重点是发现问题，然后解决问题。范围这么广。如何用较少的文字把问题解释清楚？这样只会导致论文的层次不深入，只流于表面，但是如果范围小了，就会让论文有深度。毕竟只是围绕一个方面来分析和解决问题。
我认为应该注意以下几点:
1，题目要合适，突出主题。通过题目，读者要猜测你的内容，吸引读者。
2.中英文摘要简明扼要。有些作者喜欢把论文中的一切都抽象地表现出来，这是不对的。作者要在摘要中把你实验的目的、方法、结论、意义解释清楚，语言越简洁越好。
3.前言或介绍。中国人常说文章是“龙头、虎尾、猪肚”。一篇好的文章一般要有一个非常好的序言，这就要求语言要简洁、精辟，要把你实验研究的目的、国内外的研究现状以及实验的意义清晰地表达给读者。
4.写一个结论。写结论要注意前后呼应，一定要和摘要、文章对应好。注意文中没有讨论到的问题和结论，不要出现在结论中。
问题二:做一个好老师。论文:我们应该如何为教师教育制定一个伟大的计划？以教师为本。有好的老师才有好的教育。随着社会的发展，人们对教师有了更高的期望和要求。新时期我们应该怎样当老师？我觉得这是每个老师都应该认真思考的问题。我认为教师应该从以下几个方面着手。一是自觉加强师德修养，爱岗敬业，做一名有爱心的教师。我们常说，师德是教育的灵魂。只有具备崇高的道德修养，才能成为真正的老师。加强师德修养，首先要爱岗敬业。作为中学教师，我们工作时间长，工作压力大，经济收入相比其他行业较低；而且我们从事的工作是一份兢兢业业的工作，说实话，混日子并不难。所以，今天当老师，如果缺乏爱岗敬业的意识，将是不负责任和被动的。有的老师很少批改作业，有的老师留学生做生意，有的老师上课抽烟打电话，有的老师有点小事就请假。这样的老师如何成为学生知识和思想的导师？既然我们选择了当老师，我们就应该意识到金钱和名誉的诱惑，我们不应该误导别人的孩子。而是要严谨认真学习，静下心来教书，静下心来育人，认真批改每一篇作业，认真对待每一堂课。加强师德修养，要有大爱。“爱”是教师道德修养的核心，是学生成功的源泉。十四年的班主任工作经历让我深深体会到，教师有爱，才能有好的师生关系，才能有好的教学效果，才能让学生在鼓励和认可中生活，才能变得自信和坚强。教师有爱，才能尊重学生，才能打开学生心灵的窗户，才能搭建起与学生心灵沟通的桥梁。所以，做一个好老师，一定要有大爱，从小事做起。关注学生健康，尊重学生人格；关注留守儿童的生活状况，帮助那些学习有困难的学生，防止教室里被遗忘的角落。20多年来，全国师德标兵蕲春县第四中学的汪金权老师，把自己的全部身心都献给了学生，无微不至地关爱着贫困学生，把自己微薄的工资拿出一半以上资助200多名贫困学生，从未点名批评过一个学生。他的身上闪耀着善良和关怀，正义和谦逊，宽容和善良，他是我们老师学习的榜样。我们每个老师都应该是爱心大使。第二，充实专业素质，提高业务能力，做一个善于学习的老师。南大附中著名特级教师王东升说，一个优秀的老师，应该是一盏永远的灯，开关在自己手里；他的光辉在于他的个人修养，教师对美德的学习应该持续到他们教育生活的结束。这句话启示我们，对于一个现代教师来说，不断的学习可以促进教师的不断成长。只有通过不断的学习，才能提高自己的专业素质，丰富自己的学科知识，做到博学多才，在课堂上产生智慧的火花。只有通过不断的学习，才能不断提高教育理论的质量，对新的教育理念、教材、人才有深刻的理解，对自己的教育教学实践有新的反思，并用以指导我们的教育教学工作，创造新的课堂教学，积累课堂作品，写出有价值的教研论文和学术论文，才能成为教育教学的行家里手，永远比学生站得更高、看得更远，带领学生不断超越。同时，我认为，无论我们的老师是否当过班主任，或者将来是否会当班主任，作为一名现代教师，都应该具备班主任的素质和能力，以适应当前教育教学的需要。一个好老师要有当班主任的勇气，要站在教育教学的第一线。第三，强化法制观念，规范教学行为，做一个依法教书的老师。要更好地履行教书育人的职责，不仅要有高尚的道德和较强的业务能力，还要学习相关的法律知识，规范自己的教学行为，依法教学。近年来，教师伤害、杀害学生的事件屡见不鲜，辱骂、侮辱学生的事情更是数不胜数。很多老师也要为自己的不当行为承担法律责任，付出沉重的代价。这让我们的老师警觉起来；我们必须增强法律意识，依法教学。我们绝不能......> & gt
问题三:如何成为一名好老师？如何通过写800字成为一名好老师？首先，树立良好的师德形象。在良好的师德形象中，我非常重视培养自己良好的精神状态和情感素养，以一个老师对学生的尊重和包容，努力鼓励学生健康成长。要让学生有良好的情感体验，教师首先应该是一个有情感的人。教师要把生活体验中的情感融于教学过程，用饱满的热情、强烈的* * *和真挚的感情击中学生的心灵。当教师的情感与教学内容中的意境融为一体，就能激起学生的情感涟漪，他们对意境中祖国美丽山水田园的热爱，对民族先烈英雄气概的追求，对永远牵手相亲相爱的向往，对克服人生沉浮的信念，就能在充满浓厚氛围的场景中得到升华，教师自身也将在这一教学过程中得到净化。
第二，规范文明行为。教师的“模范”工作和学生特有的“师从老师”，使教师在学生心目中占据了非常重要的地位。子曰:“其正而不令；他的身体不对，虽然他不服从。”学生总是把老师当成自己的模仿者。教师需要从小事做起，从自身做起，以身作则，用高尚的人格感染人，用整洁的外表影响人，用善良的态度待人，用丰富的知识引导人，用宽广的胸怀关爱人。这样才能保证教书育人的有效性，学生才会“爱其师，信其道”，进而“乐其道”一个好老师不仅要会“教”，还要会“导”。目前，教师和学生之间的界限不应再是僵化的。新世纪的教师应该更像一个好的导游，带领学生吸收全新的知识，面对纷繁复杂的现实，而不是简单地告诉他们什么是对的，什么应该做，什么不应该做，更不是简单地做一个“领导”式的老师。作为一个好老师，我们应该深入学生，向他们学习，互相促进。
只有不断提升自己，扩大知识面，才能不被时代淘汰，才能跟上学生接受信息的速度，才有资格做一个好老师。好老师应该更开明，更博学。只有这样，他们才能符合时代的要求，只有这样的教师才能教出符合新世纪需要的人才。一个好的老师应该不断提高自己，投入大量时间备课。学生是新的，教案是旧的，这是绝对不可能的。谈素质教育，我认为教师应该是素质教育的排头兵，素质教育要从教师做起。只有综合素质高的老师才能教出高素质的学生。
第三，关爱每一个学生。爱一个学生就等于塑造一个学生，拒绝一个学生就等于毁掉一个学生。每个学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭发生了特殊变故的学生，很容易形成特殊的人格，这就需要老师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
学而优则仕，为人师表。上三尺讲台教书育人；从三尺讲台上走下来当老师。所以师德不是简单的说教，而是精神的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每个教师的自我修养！让我们用良好的师德托起教育的蓝天！
问题四:论文:如何做一个好老师不劳而获的事情，总是有风险的。。。然后你可以改变开头和结尾。老师一般不会这么仔细的看你的东西。。
问题五:幼师如何做好教师2000字论文(1)？选题要结合我国行政管理实践(特别是自身工作实践)，提倡选择应用性强的课题，特别是鼓励结合当前社会实践中急需解决的实际问题进行研究。建议选题要立足本地甚至单位工作。在选题时，可以考虑选择一些与自己工作相关的课题，将理论与实践紧密结合，让自己的实际工作经验提升为理论，或者用自己通过大学学习掌握的理论来分析和解决一些实际工作问题。(2)恰当的选题所谓恰当的选题，是指如何掌握题目的广度和深度。恰当地选择题目包括两层意思:一是题目的大小要合适。题目的大小就是题目所涉及内容的广度。根据自己的写作能力确定题目的大小。如果题目太大，为了论证好题目，要组织的内容很多，重点难以把握，讨论难以深入，写作时间有限，最终会因力不从心而流产或失败。反之，题目过小，轻松不费力，往往不能体现学生通过几年大学学习所掌握的知识水平，也失去了锻炼和提高写作能力的机会。同时因为题目太小，讨论起来比较困难，很难达到要求的字数。另外，论文题目太小，不利于论文的写作。结果为了凑字数，结尾部分东拼西凑，结构很乱。题目难度要适当。题目的难度是题目的深度。确定题目的难度，还要根据自己的写作能力，量力而行。题目难度太大，学生在知识结构、时间精力、资料收集等方面受到限制。这样会带来一些意想不到的困难，让论文中途写不出来，需要中途另选题目。所以在这个问题上正确的态度应该是:不要脱离实际，好高骛远，选一些自己写不好的题目；不能贪图轻，降低要求，写一些随手可得的题目。(3)题目要有新意。我所说的创新，是指从自己掌握的理论知识出发，在研究前人研究成果的基础上，善于发现新的问题，敢于提出前人没有提出，或者已经提出，但尚未定型或完全解决的问题。只要我的论文观点正确明确，材料真实充分，论据深刻有力，也可能填补我国理论界某些方面研究的空白，或者补充、深化、修正前人理论的不足。因此，本文具有创新性和原创性。
问题六:如何做一个孩子喜爱的好老师？论文通常说来话长。
所以可以访问百度作业帮助。
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它也可以帮助你写一篇好论文。
问题7:如何做一个善良的好老师？
参考文献(表)一般应列在学术论文之后，有三个目的，即:
以反映真实的科学依据；
为了体现严肃的科学态度，区分自己的观点或成果与他人的观点或成果；
为了表示对前人科学成果的尊重，也要注明引用材料的来源，便于检索。
毕业论文的写作应建立在严谨求实的科学态度上。引用他人成果的，应按论文中出现的先后顺序在参考文献中列出，仅列出文中引用或参考的相关著作和论文。参考文献应该按照它们在正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。
表示感谢/感激
根据GB7713-87的规定，致谢辞可以放在文末，体现对以下方面的感谢:国家科学基金、支持研究工作的奖学金基金、合同单位、资助和支持的企业、组织或个人；协助完成研究工作并提供便利条件的组织或个人；在研究工作中给予建议和帮助的人；有权转载和引用的资料、图片、文件、研究思路和想法的所有者；感谢其他组织和个人。在我们的毕业论文中，主要感谢导师以及对论文工作有直接贡献和帮助的人和单位。
附录
对于一些不宜放入正文，但又是毕业论文必不可少的部分或具有重要参考价值的内容，可以编入毕业论文附录。比如原始的调查问卷、数据、图表及其说明。
问题8:如何做好一篇中学教师的论文教育理论，结合平时的教育教学实践，一气呵成的论述，搞定！如果你需要出版，我可以帮你。
问题9:如何做一篇创新型的教师论文？你准备写什么方向的论文？老师批准题目了吗？有没有提纲让老师看写作方向？
老师告诉你论文往哪个方向写了吗？写论文之前一定要写好提纲，让老师确定框架，避免以后修改论文过程中出现大的变动！！
注意学校的格式要求和写作规范，否则很可能被退回重新修改。如果你还是不明白或者什么都不懂，可以问我。希望你能顺利毕业，走向新的生活。
毕业论文写作技巧
第一，首先要围绕题目占领和选材。
也就是说，当你的题目确定后，第一，占有围绕论点的材料，尽可能多的阅读。有些题目来源于老师已经研究出来的题目。相当一部分同学自己设题目，先积累素材，再有论点。一旦论点成立，就回去占有材料。在素材的占有上，和我说的基础写作有相似之处。首先是要拥有研究对象的材料和真实材料。比如你要研究某个阶段某个作家的几部作品，就要拿这些作品进行深入细致的研究，进一步确定自己的论点。如果你的论文是报告，不是纯理论的，而且是以实验报告、调查报告、总结的形式写的，那么你的调查材料、实验材料也要占。
第二，需要具备研究对象的外延材料。
比如你要研究作家作品，那么你就要研究作家写作的背景材料，包括政治经济背景，文艺思潮背景等等。也有作家讲自己的创作素材，也有别人研究过的素材。有了这些资料，你可以认识人，讨论世界，你可以让自己在研究中尽可能的公正不偏。所以，充分占有材料会让你的论证更加充分。这样，你以后的论点会更深更广。
第三，要在材料的基础上选择材料。
永远不要把所有的材料都拉进来，只要你有。这是你写论文时常见的问题。比如你写一万字，你可能会写五六万字。像刚才那个学生，写六万字太丰富了。当你自己把握不了的时候，你可以找老师帮你，告诉你什么能用，什么不能用。素材多总比不写好，因为总是容易删。在材料较多的情况下，你选择更好的材料。
2.选择纸张类型。
第二个准备是选择纸张的类型。毕业论文类型为学术论文和报告文学论文。对于应用较少的学科，如作家作品研究、诗派研究等，更容易做出学术论文。对于应用性很强的学科，如教学、新闻、治疗学、实验，论文一般写调查性或总结性的，我总结为报告论文。
在杂志上发表的3000字的论文一般都是报告论文。报告型论文主要是总结经验。不管是总结还是报告，总之最后都要总结出一些规律性的东西。比如新教材中综合学习的教学经验，有几个规律:综合学习能激发学生主动参与、主动学习；综合性学习可以激发学生的创新意识，培养学生的创新能力；综合学习以课外学习为主，可以加强课内外结合，强化能力培养；综合性学习可以加强学生对语文学习的体验和理解，使学生的情感态度和价值取向朝着健康的方向发展。他的这些经历试图从理论上进行探讨，并说明其意义。
大部分学生的论文都是学术性的，学术论文主要是关于某个专业领域的问题。经过充分研究，用文字和符号表达出来。这类论文的基本要求是，评论员用自己的知识对本专业的理论或实践问题进行讨论和研究。学术论文还可以细分为两种，一种是阐述性论文，一种是综合性论文。所谓说明文，最大的特点就是以讨论为主，理论色彩浓厚。可分为论证型和反驳型。议论文型是积极确立自己的观点，反驳型是反驳别人的观点。在我们的大型报纸和一些杂志上有许多综合性的报纸。比如2003年已经过去了半年，所以我们可以...> & gt
问题10:如何做一个“四有”的好老师1000字。作为一名教师，尤其是在这所优秀的学校工作，我深感教师责任重大。师德的好坏不仅影响着学生，甚至影响着整个社会和整个国家，所以师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。根据学校的要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。人们清楚地认识到，师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师应该始终以身作则。在父母面前树立“最值得信赖的人”的形象，在社会上树立“最文明的人”的形象，以展现坦诚、向上、干净的精神。加强自我学习，定期检查自己的道德规范和行为准则尤为重要。
积极思考，要求进步，支持中国的领导，敬业无私。从教以来，我一直以爱国主义、敬业精神和责任感为动力致力于教育教学工作，以良好的师德形象和独特的教学方法赢得了师生的良好口碑。
在工作中，我一直在研究科学的教育方法，探索教育规律，用不怕吃苦的实际行动激励学生，用朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到以身作则，为修德培养人才。
在教育方面，面对有限的课时，我以改革的精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的自觉性，使单位时间内的教学效率最大化。以提高教学效率为首要任务，把课前强化备课、课中强化讲课、课后强化训练作为三个教学环节，减轻学生负担，提高教学质量。强化课前准备，就是课前要下大力气钻研教材，广泛搜集相关资料，精心设计课堂结构和教学方法，特别是要认真研究如何用最省时、最简洁的方式让学生掌握最多的知识，促进学生尽快转化为能力。课堂精讲是指在课堂教学中集中时间和精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，活跃课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂的潜在功能。
学习是手段，创造是目的。我在教育学生的时候，以培养能力、发展智力、造就新型人才为目标。以思维能力和创造力的培养为切入点，以课堂教学为主阵地，以课外活动和社会实践为两翼，充分渗透创造力培养的教学原则、原则和策略，在探索小学生创造性思维规律和开发其创造潜能的途径方面取得了突破性的研究成果。
学生思维能力和创造力的培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；第三，可以帮助学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定和发表意见的良好心理品质，培养创造性思维能力。
课堂教学是培养学生思维能力和创造力的主渠道。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生的学习积极性，营造生动活泼的氛围，让学生快乐思考、积极探索、大胆质疑、敢于创新。要采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，巧妙设问设疑，给学生一个自由的世界，想说什么就说什么，想写什么就写什么，给学生提供积极参与的思维空间。只有在这种境界里，学生才会有最好的心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维更加活跃，释放光环。
富兰克林有一句话:“一个空袋子很难直立。”同样，如果教师没有渊博的知识，不注重汲取时代的活水，创造力就是一句空话。在现代科学飞速发展的今天，学科之间的交叉、渗透和融合的趋势日益明显，这必然会在教学内容上有所体现。我一直是教育教学战线上的新兵。我总是用这个想法来鞭策自己不断学习和提高。正是这种对商业的渴望，一直培养了在学习中努力学习、探索的习惯。他经常用自己的阅读行动经历感染和熏陶学生。