小学综合组教研工作总结
小学综合组教研工作总结1根据系学期工作计划和教研组实际情况，本学期工作总结如下:
第一，热烈的合作气氛
综合教研组人员多，学科多。承担除小学语文数以外的所有课程，平均每个老师每周16课时，工作任务非常繁重，很多任务只能靠请假来完成。只要需要我们，我们就会尽力去做，做到最好。综合教研组的老师们把系里的工作当成自己的责任。他们会在任何需要的时候出现，不管他们的职责是什么，做任何事情都小心翼翼。良好的合作氛围是以教师良好的职业道德为基础的。在教研组，我们互相支持，密切合作。大家都在一个地方思考，在一个地方努力，不考虑个人得失。这一切都体现在小事上。增强教研组的凝聚力，培养组内教师团结协作的精神。
二、教研组工作的总体情况
工作目标:在实践中求质量，以质量求生存。
发展思路:各学科齐头并进，打造特色，示范引领，百花齐放。
教研策略:理论学习、教学观察、专题研究、实践体验、自成一体。
教研特点:教研行为制度化、教研内容系统化、教研形式多样化。
第三，规范常规教学
1，认真落实常规教学任务。
课前，所有老师都认真研究了教材和学生，设计了实践教学活动。在课堂教学中注重学生良好习惯的培养，从每一件小事做起，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习，通过各种方式在课堂上穿插必要的训练，巩固所学知识，让学生“一课学到东西”。注重学生的积极参与，了解和指导学生的学习方法，让学生内化、生成知识，强化教学活动。
2.推出高质量的优质课程。
在过去的一个学期里，我们小组的每个人都至少参加过一次研讨会。这些研讨会经过精心准备，集中了全组教师的集体智慧，从而取得了良好的教学效果。在老师的课堂活动中，学生的个性也得到了充分的展示和培养，包括师生互动、生生互动、群际互动和环境互动。在有限的时间里，每个学生都得到了更多的锻炼和表现的机会。教室里没有阴暗冰冷的“死角”，教室里充满流动的阳光，平等、和谐、交流并存，发现、挑战、沉思并存。思维活跃，动作频繁的亮点，让学生成为课堂真正的主人。
3，各科齐头并进，为学校增色不少。
在学校的所有活动中，我们都很努力，很努力。我们教研组可以自豪地说，综合教研组是学校运行机器中一颗闪亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可或缺的平台。
(2)我校举办合唱活动，由音乐老师陆、邹共同承办。老师和学生在这次活动中都很认真。并获得永嘉县艺术节二等奖。恭喜你！
(3)为了提高学生的科技素质和科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、思考的乐趣。为培养学生“勇于探索、勇于创新”的精神，我们开展了童心直击地球的科学实验活动，开展了学校英语书签大赛，不同程度地丰富了学生的校园文化生活。
(4)为了活跃学生的课余生活，我校还成立了足球队，代表学校参加了县足球赛，取得了很大的进步。
(5)6年末，体育组的几个老师带领学校老师参加永嘉县工会组织的瓯北学区汽车排球比赛。
总之，大家都很开心，很敬业，能很好的完成各种任务。各科都兢兢业业，配合默契。现在我们小组就像一个大家庭，充满了欢乐、爱、理解和支持。无论是教学研讨，学术活动，还是各种临时工作，我们所有人都可以参与其中，努力完成。回顾我们的工作，我们也发现我们的工作还存在一些不足。综合教研组学科众多，各学科的教学和研究有待进一步深化。学科融合方面有更多可以探索的地方；把教学科学化，把课题研究和教学结合起来还不够，以后还要多思考，多努力。
小学综合组教研工作总结2本学期，我校综合组根据学校教研工作的安排，努力扎扎实实地完成学校安排的各项教育教学科研工作，使课改实验工作继续稳步发展。
第一，加强理论学习
理论是指导人们行动的程序。只有不断学习，才能让每一位老师“源头活水来”；只有不断的学习，才能从根本上改变每一位教师的教育教学观念，促使每一位教师朝着教育教学发展的方向奋进，跟上时代的步伐。本学期，我们教研组要求每一位老师深刻理解各学科课程改革的目的、要求和实施建议。利用活动时间，每位老师可以结合自己的理解充分交流，不断碰撞智慧的火花。这学期，老师们对课改有了更深的理解。
二，搞好教学常规
1，为“真实”做一个规划，
学期初，综合组在广泛讨论的基础上，根据学校和教研工作的部署，制定了本学期科技组工作计划，保证了计划的可行性和科技组活动的有序进行。
2、备课为“精”，
本学期综合学科组的老师能够按时、按量、按质备课，认真、详细地编写教案，教案规范、备课充分、内容完整。每一份教案都凝聚着老师们的心血。综合组的老师在教学过程中渗透新思想，贯穿新精神，运用新方法，每节课都有新的发现和进步。
3.增强教研组的凝聚力，培养组内教师团结协作的精神。
虽然我们教研组人员少，学科多样，办公地点分散，教师承担的教学任务很重，但我们努力创造一些机会，增进教师之间的交流、理解和密切联系，在工作中互相帮助，增强教师之间的合作精神，以集体的智慧和力量完成各项任务，让大家感受到集体的温暖和同事的友谊。任务分配好了，大家互相帮助，合作完成。教研组拥有团结、和谐、进取的工作环境和氛围。
三、课程讨论
通过讨论，可以帮助教师将课改理论转化为教学实践，真正起到科研的导向、示范和辐射作用。根据教研计划，综合部将全面提升教师的学术素养，全面提升教师对教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。
1，开展集体备课活动
“集思广益，集思广益”是我们科一直坚持的工作作风。在集体备课活动中，我们有话题，有中心发言人，有点评，有交流，有取长补短，有师师互动；不断围绕话题提出问题，研究解决问题。通过集体备课，教师明白了什么是真正意义上的自主学习、合作学习、探究学习，也明确了课堂上发展性评价的内容。
2.参加研讨会。
课堂是推进教学改革的主战场。这学期，我们欣喜地看到，老师们能够充分开发课内外的课程资源，让学生处于轻松愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的指导，打开了学生活跃的思维。同时，研究班的这些教师还特别注重评价的激励性、多样性和多元性，充分发挥“教师是学生学习和发展的促进者”的作用。
3.课后评价。
课后评价是提高教师理论水平的重要环节。我们科每完成一节研究课，都要集中复习。复习的内容也是围绕题目展开的。同时，我们也要求老师课后写教学反思，提倡一课一学。
通过集体备课、上研究课、课后讲评等一系列教研活动，我们班集体的老师对“自主学习、合作学习、探究学习”有了进一步的认识，加快了课程改革的步伐。
第四，存在的问题
由于我们缺乏远见和改革，本科组的教学和研究工作仍有待改进。
1，课内听课没有定期做过。
2.科研水平有待提高。
今后，我系将以更新的姿态，积极投身教育改革的浪潮，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，再创佳绩。
小学综合组三个学期教研工作总结在学校领导和教导处的直接指导下，我综合组全体教师充分发挥各学科特点，围绕杨浦深化整体教育综合改革，在学校“为每一个学生的终身发展奠定基础”的办学理念指导下，加强学科教学质量的过程管理， 以创意课堂为抓手，以教学科研为导向，结合我校特点加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念。 为了今后更好地做好综合组的教研工作，现将本学期的教研工作总结如下:
一、主要工作
1.推进教学评价，构建和谐智能课堂。
1)本学期，我们组全体老师结合2016年绿色指数小学的评估结果，认真分析，寻找学校的增长点，形成了学校分析改进报告。做好全校教学质量监控工作，认真欢迎区教研室对五年级学业质量绿色评价的研究工作。在这项研究工作中，我校被选入美术学科进行测试，测试结果令人满意。
2)我集团教师积极参与集团办学和新型优质学校集群建设，推动音乐教研组主持的联合教研活动，充分发挥支持音乐教研的作用，组织、讨论、展示、示范音乐教研班，使集团的音乐教研组活动丰富多彩，提升了品位。在本学期的优秀小组教研评比中，我校李源老师带领的音乐小组教研组荣获优秀教研组。
3)为全面深化“创意课堂”的教学实践，将“创意课堂”的建设与“为每一位学生的终身发展奠定基础”的办学理念相结合，在学校开展“和谐智慧课堂”的研究，本学期，我校举办了“国家和平杯”青年教师课堂教学大赛。我们组的美术、体育、科技等学科在这次比赛中获得了一、二等奖。其中，科技学科进行了区级公共教学和展览交流，形成了一定的影响力。
4)我们这群老师把日常的教学工作和教学社团的工作结合起来，认真研究学生的学习路径，制定并完成了预期的目标，他们带领的社团在本学期的各项竞赛中取得了不错的成绩。
2.重视学科教研活动，提高整体教学水平。
为加强教师自身修养，提高自身素质，我组教师充分利用每周周五下午的学习时间，采用集中学习、相互讨论的方式进行理论学习。及时了解最新的教育动态，不断更新教育教学理念。每个老师都能认真做学习笔记。根据本校的教研计划和本组教师的实际，我们组集中进行了“突破教学难点，提高课堂有效性”和“如何利用多媒体打造高效课堂”两个方面的专业知识学习。通过学习，教师可以更具体地知道如何设置阶段教学目标，如何通过多媒体为课堂增添色彩。同时，我们集团通过研究班、示范班等形式，鼓励新老教师积极参与公开课示范。科技老师陆志毅承担片区公共示范课活动，通过组内老师促进相互学习。同时，可以通过谈心磨心，发现群体中的弱势阶层，重点关注弱势阶层，努力提高弱势阶层的素质。
3.建设优秀校本课程，提高学生核心素养。
这学期，我们组的老师开展了体育社团活动(足球等。)、美术(陶艺)、音乐(合唱、舞蹈)按计划进行，不断完善应用于社团的校本课程，抓好社团组的日常训练，提高了相应的能力，培养了学生的综合素质和能力，为学校营造了良好的学习氛围。同时，推进了学校文化艺术特色项目学校建设，精心组织开展各类竞赛，为各级各类竞赛培养人才。其中音乐学科在“杨浦区第三十二届学生艺术节个人赛”中获得16奖项。体育在“杨浦区中小学阳光体育大联赛”中也大获成功。杨浦区第十五届机械与模型大赛涌现科技学科。同时，本学期的足球教材课程将在二年级继续进行足球教学。
4.深化学科实践研究，促进学生全面发展。
本学期，我们组体育教师积极参与区级科研课题“小学体育兴趣”的实践和研究，关注学生身体素质和心理健康，确保学生身心受益。在小学体育兴趣导向课堂教学中，突出兴趣导向教学策略的应用，通过兴趣导向情境导入、兴趣导向教学互动、兴趣导向学习评价，引导教师让每一堂课都充满兴趣。同时，继续深化“学生健康促进工程”，严格落实“三课两练两活动”，全面落实学生课间体育活动，确保“学生每天在校锻炼一小时”。在一年一度的校园运动会中，在运动组老师的精心安排下，在全体师生的配合和参与下，成功举办。本次运动会结合我校“运动兴趣”的话题，围绕“趣味运动”展开，为孩子们营造良好的合作氛围，营造积极进取的运动精神，让孩子们在游戏中运动，在运动中成长，收获快乐。
二、特色作品
1.教研组的活动进行的有条不紊，氛围浓厚。
我们组教研活动讨论积极，发言风起云涌，解决了很多教育教学问题，提高了教师的立场意识、教育教学能力和学科教育价值意识。
2.教研组为青年教师提供了一个展示自己的平台。
这学期，我们组的一位老师，艺鹭，公开演示了区级教学。陆老师精心设计，突出学生发展的教学理念，让学生去探索，注重学生的探究学习和自主合作学习方法，还在小组内进行了有效的授课。班子成员认真听课讲评，提出了建议和改进措施。通过听课评课活动，青年教师脱颖而出，迅速成长。
第三，思考未来的工作
1，不断提高课堂教学效率，从课堂开始，全面提升自身素质。
2.克服学科杂、人员散的困难，进一步加强和丰富我们综合组的教研活动，进一步提高本组教师的水平。
3.组内教师要继续加强学习和论文写作，提高全组教学教育理论水平。
小学综合组教研工作总结4。小学综合教研组是一个进取、蓬勃、认真、踏实、负责的教学团队，专业水平高，工作能力强。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，体现在教师理论水平和实践能力的不断提高，体现在课堂教学中不断出现全新的教学模式。教研组形成了浓厚的学习、研究、改革的氛围。教师的理论得到了前所未有的丰富，教师的意识得到了前所未有的“前卫”，教师的改革得到了前所未有的大胆。这种浓厚的教研氛围为课程教学改革注入了长久的活力。
在学校校长的领导下，在教导处的指挥下，通过全组教师的努力，工作取得了一定的成绩。摘要如下:
一、教学业务:
随着新课程改革的进一步深入，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们真切地感受到了自身的压力，有着强烈的危机感。因此，我们综合教研组非常重视教师基本素质和专业能力的培养。更新教育教学观念，完善教师自身知识结构，不断探索新的教学模式和方法，把提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1，加强业务学习。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深入挖掘教材。本学期教研组活动按学科学习，专职教师带领兼职教师共同学习。开学初，体育组杨老师带领大家学习了体育课的常规教学和课堂注意事项。3月，英语组由张晓梅老师带队进行“提高小学生英语口语能力”的业务学习；4月，由杨巧玲老师组织音乐小组，讨论音乐教学法的应用；在科学组，毛老师组织大家学习实验课的教学和仪器的管理与记录；5月，信息组由孙江波带队，学习信息班常规教学。全组老师互相帮助，互相学习，我们每个人都在为那40分钟的课努力探索。创新教学激发学生的思维，激发教师的激情。全组老师边学边做，取得了不错的成绩。
2.重视青年教师的培养。本学期，教研组把出国学习的机会全部给了青年教师，所有活动都有青年教师参加。开学时，杨巧玲老师代表我们西寨小学参加全市中小学“课内比较教学”教学竞赛，获得市级一等奖，甄振娥老师获得德育学科市级一等奖；张晓梅老师英语获市级二等奖；英语组的包杨老师是一位虚心好学的年轻教师。这学期通过英语组老师集体讨论，指导他在教学过程中使用科学规范的教学方法。6月初，在市教研室的教学检查中，杨老师的英语示范课取得了优异的成绩，得到了听课老师的一致好评。
3.关注教育科研新动向，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的方式:一、争取一切出国留学的机会。二是动员教师与兄弟学校建立联系网络，虚心求教，互通信息。第三，通过在网上下载和订阅报刊杂志，我们可以了解教育的新趋势，从而促进我们教学工作的改进和效率。
4.增强教研组的凝聚力，培养组内教师团结协作的精神。我们教研组人员少，学科多，办公地点分散，教师教学任务重，所以教研组的老师聚少离多。我们努力创造一些机会，增进教师之间的沟通、理解和密切联系，在工作中互相帮助，增强教师之间的合作精神，以集体的智慧和力量完成各项任务。这学期，我们体、乐、美小组* * *完成了武术练习，“我们来唱歌，我们来跳舞”比赛和丰富多彩的童年书画展。在活动中，大家感受到了团体的温暖和同事的友情。所以群里氛围不错，领导和教务处的指示和要求都及时上传下达。分配任务时，大家互相帮助，互相配合，集中精力围绕教改做好各项工作。教研组拥有团结、和谐、进取的工作环境和氛围。
二、常规教学:
1，认真落实常规教学任务。
全组教师认真学习理解学校教学工作计划和各项制度要求，并贯彻执行。在常规教学检查中，教师教案规范，备课充分，内容完整。在复习考试阶段，全组老师根据教学常规认真制定了复习计划。所有老师的听课和评课任务都符合学校的要求。
2.推出高质量的优质课程。
这学期，我们组几门学科的老师都给上了一堂高质量的课。这些研讨会经过反复推敲和精心准备，集中了全组教师的集体智慧。本学期初，杨老师为骨干教师上了一堂示范课，全校体育教师受益匪浅。4月份，他还有一个户外课，叫“双手向前投实心球”。英语组的王健、、三位老师是同一个班的异类，而、、孙江波是不同学科的研究班，毛、小是实验班。都取得了良好的教学效果，赢得了同行的一致好评，也显示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到了充分的展示和培养，师生互动、生生互动、小组互动、环互动。在有限的时间里，每个学生都得到了更多的锻炼和表现的机会。教室里没有阴暗冰冷的“死角”，教室里充满流动的阳光，平等、和谐、交流并存，发现、挑战、沉思并存。思维活跃，动作频繁的亮点，让学生成为课堂上真正的主人。
三、今后努力的方向:
(1)理论学习进一步加强，业务学习方面，由专人负责确定学习主题，轮流学习交流；课后，我开展了多种形式的理论学习，在学习和交流中不断提高自己的理论水平。
(2)常规课堂教学更加规范。
(3)教学科研氛围增强。积极开展公开课教学，加强教学业务能力的学习，积极开展讲座和评课活动。
(4)学校运动队、文艺队、艺术团的培养取得成效。
总之，本学期综合教研组的活动可谓精彩纷呈，成果值得肯定。“质量在课堂，效率在教学和研究”是我们共同的追求。我希望我们能一起努力取得更大的进步。