幼儿园班主任个人工作总结
幼儿园班主任范文1个人工作总结作为xx幼儿园中班班主任，我对我这学期的教学工作做如下总结:
一是结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动。
本学期结合主题课程开展了丰富多彩的区域活动，真正做到了“动静结合”。为了给孩子们打造一个漂亮整洁的活动玩具，我们充分利用每个片位，设计出最佳的角落位置，一起找资料动手，在午睡室开辟出玩具屋和工地；活动室里设置了婴儿书店、电话超市、自然角、拼图区。此外，室外角落被布置为“技能屋”，展示儿童及其家人制作的手工作品。结合季节特点，开展了“贴籽”、画桔皮、做蟹壳等手工活动，很受孩子们的欢迎，提高了动手能力。值得一提的是，我们班的小朋友在老师的指导下，对折纸活动非常感兴趣。吃好饭后，经常可以看到一群孩子聚在一起研究折纸，有的在争抢自己的折叠玩具。很多孩子的动手能力得到了很大的提高，小手变得熟练了，耐心也得到了锻炼。孩子在教室里乱跑的现象也少了。
第二，加强常规建设，培养孩子良好的行为习惯。
俗话说:“无规矩，不成方圆。”良好的作息规律可以使孩子的生活有一个合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有助于培养孩子的自我服务能力，为以后的生活和学习打下良好的基础。但是，套路不是以牺牲孩子的个性和快乐为代价的。我班上有几个孩子很活跃，也很调皮。我们两位老师步调一致，齐心协力，注重教育，让孩子逐渐能互相帮助，关心集体。捣蛋的孩子少了，热爱工作的孩子多了。
中产阶级的孩子独立意识加强，自我服务的欲望和要求越来越强烈。我们抓住了孩子的心理特点，推出了“值日生轮换制”，让值日生负责擦桌子、发蜡笔、清点人数...抓住这些小机会，既培养了他们服务同龄人的能力，又督促他们自律，潜移默化地培养他们良好的行为习惯，从而促进整个班风的提高。
第三，教育并重，促进家园互动。
在我们的日常生活中，本着“一切为了孩子”的原则，我们尽力为孩子服务，从每一个细节照顾好他们。天气好的时候，我们带他们去散步，下雨的时候，我们带他们去看雨。虽然中产阶级的孩子自理能力提高了，但是春天衣服裤子太多了。检查和帮孩子塞衣服裤子已经成为我们每天必不可少的工作。为了让每个孩子回家都穿得整整齐齐，我们两位老师手上磨出了肉刺。为了预防手足口病的发生，我们每天都把孩子的食具放在紫外线下，每周对玩具进行消毒。虽然工作量很大，但我们没有抱怨，班里没有一个人天生就有这种病。在老师的督促下，我们的孩子也养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次手工活动和剪贴操作结束后，也提醒孩子尽量保持教室干净，及时清理。孩子们有很强的环保意识。
在注重保教工作的同时，以多种形式和方式开展家庭作业。通过电话、笔记、家访、家长会等多种形式和途径，将孩子在园的表现反馈给家长。如有特殊情况，及时联系家长。对于一些在园有所进步的孩子，我们立即联系了他们的家长，要求他们继续配合，让孩子不断进步。许多家长已经认识到教师采取的一些措施来关心和照顾幼儿。
为了丰富家长的育儿经验，我们每个月都会及时更换家庭教育专栏中关于育儿的文章。我们还特别邀请xxx家长撰写育儿方面的文章，发表在园报上，让家长们互相交流育儿经验。这学期，为了丰富我们班的家园合作，我们还举办了一些有意义的家园合作活动，如“家乡亲子手工活动”和“家乡趣味运动会”，所有的家长都可以积极参加。在我们收到的家长反馈表中，肯定和表扬的话语溢于言表。当然也有中肯的建议，我们会认真总结采纳，让我们的工作更加和谐成功。
回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽全力完成。同时，我们也看到了一些不足，比如:班级管理不够大胆，在区角引导时仍有放任自流的感觉。我们将更加努力，相互合作，争取在未来取得更大的进步。
幼儿园班主任范文的个人工作总结2幼儿园是一个环境优美的地方，我觉得，我在这里工作很舒服，这学期几乎每天都是一种很好的状态，和小朋友相处没有压力，在这样的环境下工作也很舒服。来工作一个学期感觉很轻松，放下了很多烦恼。这学期的工作也结束了。回头看看工作的内容，觉得很有成就感。
一.工作概述
这学期的工作很紧张，但是很有趣。紧张的工作让我在儿童工作上很努力，和孩子在一起没有压力。有时候紧张的工作也解决了。我在这一学期的工作中顺利完成了教学管理内容，加深了对我园情况的了解。平时工作更多的是我对工作的态度，和孩子相处的过程。
我一个学期每天按时上班，从没出现过任何教学问题。我成功地教育了我的孩子。有一个学期，我按时向主任汇报工作，定期与每个孩子的家长沟通。我把每个孩子在园的情况都记录下来，随时反馈给家长。我在工作中从不马虎，但对孩子要小心。我一直听从公园里的安排，相安无事。
还有一个就是孩子的学习情况。每个星期天，我都会做一个小总结。我会汇报每个孩子过去一周的表现，并做好记录。这些工作是为月报做准备。孩子们的学习情况有待了解。时刻跟进每一个孩子，每一件小事，定期观察还是能发现孩子的进步。老师是孩子学习的关键。
第二，关注孩子动态
在这一学期的工作中，有些孩子放不下。我观察到他们不能很快适应这个新环境。在这个学期里，我非常关注这些问题，我会采取许多措施来解决它们。幼儿园是很多孩子的生活学习环境，很多时候会出现一些矛盾。大部分孩子不懂事，有些小毛病很正常。这学期的工作也是这样，需要老师及时发现和调解。
孩子们的学习环境是安全的。我非常重视它。这学期我花了很多精力去调查公园里的隐患。我已经做了足够的工作。
工作中也有不足之处，需要以后改进，为了孩子的成长继续努力。
幼儿园班主任范文老师个人工作总结3每天看着这些孩子快乐的身影，时间不知不觉就过去了。带着对孩子的热爱，我进入了这个行业，现在已经有几年的工作经验了。但我一直坚持“给孩子最好的”的信条。我相信，在我自己信条的教导下，所有的孩子都能快乐地度过这种启蒙式的学习。
这个学期，我也是一名幼儿园中班的班主任，在教学岗位上尽职尽责地完成了育儿任务，也从让孩子成长的同事身上收获了快乐。为了更好的贯彻我的信条，我会在每学期结束的时候写一篇这学期的工作总结，这学期也不例外。我的工作总结如下:
首先，在幼儿方面。
在育儿方面，我一直和孩子相处得很好，拉近了他们之间的距离。从平时的小事做起，每天坚持早到校，每天第一个迎接父母或校车送来的孩子。孩子们也很有礼貌，会在我打招呼后主动跟我打招呼。每天听到这个声音问好，是我一天工作的动力来源。
第二，幼儿教育
我们班的孩子已经是中产阶级的孩子了。正是在他们对规章制度特别敏感的时期，我们要抓住这个时间。除了一些生活常识和简单的知识，我们班这学期讲的是“规则与责任”。比如洗手后关水龙头，每天给班里的花浇水。
尤其是在照顾这些绿植的时候，每个孩子都很在意轮到自己负责，经常在别的孩子照顾的时候去看。这样既锻炼了孩子的责任心，又让学生积极遵守轮换规则。
第三，在儿童生活方面
现在天气越来越热，孩子玩完容易出汗。在这样的情况下，很容易引发感冒等事件。而且，现在是流感季节。每天放学后，我们认真打扫老师和床铺，定期消毒，教室里多准备毛巾。
有了这么辛苦的准备，这学期孩子生病的几率大大降低了。当然，家里再细心的父母也离不开关系。
第四，家庭和幼儿园
孩子们下学期就要进入大班了，这意味着他们即将进入小学，成为学习路上的正式鸟。幼儿园是学习基本规则的地方，幼儿园这么轻松任性的生活是带不到小学的。开完家长会后，我们要求家长从下学期开始不要随意听孩子的诉求，要让孩子意识到自己是要在家里，在幼儿园长大的。
动词 （verb的缩写）摘要
下学期我就是大班的班主任了。虽然我不想和孩子们分开，但我必须尽班主任的职责。下学期好好教他们小学的规矩，让他们成为优秀的幼儿园毕业生。
幼儿园班主任范文4班管理个人工作总结对我来说是一个挑战。因为孩子从小班到中班是一个跨度，老师也发生了变化，这就让老师和孩子，老师和家长觉得彼此陌生，不熟悉。面对这种情况，我总结了以下几点与老师交流。
第一，教师之间的和谐
一个班级就是一个集体。作为一名班主任，我们应该真诚的与被分配到班级的老师和谐相处。班级中教师之间的和谐直接关系到班级管理的质量。教师之间要互相信任，互相帮助，互相补充，努力为孩子创造一个和谐、温馨、充满爱的学习和生活环境。刚配课的时候有些老师不适应很正常。
1，班主任要处处以身作则，起到表率作用。凡事勇往直前，先做好，不怕累，不怕脏，尽力教好，照顾好孩子。
2.多沟通。班里孩子的成绩提高了吗？还是你落后了？孩子最近表现出什么异常行为？我们应该用什么方法来激励和鼓励某人？某某的性格是怎样的？并且一系列的事情要及时和班里的老师沟通，交换意见和看法，既加强了老师之间的和谐关系，也有利于孩子的教育。对于幼儿园应该组织什么活动或者临时布置什么作业，由班主任提出具体的措施，然后和班主任商量。达成协议后，分工合作，尽力完成。
3.教师要以诚相待，经常设身处地，相互理解和体谅，时刻处处为他人着想，把工作放在第一位，这样会创造出轻松愉快的工作环境。最后一个方面是保持班里孩子教育的一致性。当然，每个老师都有自己的一套教育方法，但是要求一定要一致，尤其是孩子的套路，不能是A老师和B老师要求的，也不能是松紧不一，以免让孩子形成两面性，使套路不能形成习惯。
二、搞好家庭联系，打好班级管理基础。
翻看很多关于班级管理的论文和资料，很多老师都把家庭联系放在最后。但是，我认为家庭合作应该放在工作的首位，是班主任工作的重点。孩子们大部分时间都呆在家里。只有家长在家里继续教育引导老师，才能达到真正的目的。我会通过家长园向家长介绍一定的教育方法和经验，让他们在家里正确的引导和教育孩子。管理好一个班级，牢牢抓住家长很重要，让家长认同你，接纳你很重要。所以我根据不同类型的父母找到合适的沟通切入点。
现在，许多孩子和他们的祖父母住在一起。老人更在乎孩子吃得好不好，睡得好不好，乖不乖，调皮不调皮。这些方面真的很重要。既然老人关心，我的交流就从这里开始吧。我会先和他们谈如何增加孩子的食欲，改变孩子的偏食习惯，如何让孩子睡得好，先从孩子的优点开始，有一定基础后再谈他们的缺点，让老人一步步接受我们的教育方式，对我们的工作态度非常满意，争取老人的配合，让孩子养成良好的行为和生活习惯。
在和年轻家长打交道的时候，我会虚心听取他们对我们工作的建议，对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很足智多谋，会对你深信不疑。有时候，我会随意写一些纸条或者发短信给父母，他们往往觉得很贴心。本学期，我园还开通了“校园网”，这是忙碌的家长们最好的联系方式。他们可以及时了解班级最近的活动，配合得很好，也可以知道孩子最近的表现；有的家长很注意孩子的一言一行，但是因为工作忙，很少和老师见面，就在“家园论坛”上留言，问我一些问题？作为老师，我有责任给他们正确的解决问题的方法，所以我认真阅读相关资料，有时也会征求其他老师的意见，努力给家长一个最满意的答案。
第三，注重良好行为习惯的培养，建立良好的套路，形成良好的班级氛围。
其实衡量你班主任工作的成功与否很重要。知识和经验的获得可以在孩子的成长过程中日积月累。他们行为的培养必须从幼儿园的第一天开始，在日常活动的各个方面，时刻为孩子培养良好的习惯。
第一，老师以身作则培养孩子良好的行为习惯很重要。老师的一言一行对各地的孩子都有潜移默化的影响。比如要求孩子正确，老师自己也不能翘腿；要求孩子专心听讲，老师上课一定要全力以赴，做好充分准备。他们绝不能粗心大意，东找西找。总之，要求孩子做的事，必须先做。
第二，培养孩子良好的行为习惯，选择好的时机和方法。比如，从小班开始，我们就让孩子给玩具分类，整理玩具。在孩子玩玩具之前，首先要引导他们按照类别和颜色进行分类，认识每一个玩具，知道每一个玩具的玩法，这样即使是孩子操作，也能培养他们的分类能力，一举两得；再比如，我们教他们如何分类、清理、整理东西，然后我们让他们去做。否则，他们就一遍又一遍地练习。当他们发现角色游戏的时间因为反复练习而缩短时，立刻觉得自己“不算数”，每次活动后玩具都能整齐地“回家”。
三、培养孩子良好的行为习惯，最重要的是班主任对孩子要求的一致性和持久性。如果这个老师问这个，那个老师问那个，或者今天说这个明天说那个，孩子就会不知所措。久而久之，孩子会精疲力尽，花再多的力气也没用。比如我让孩子起床后把被子叠好放在枕头上，然后和值班老师护士说话。不管谁来轮班，他们总是问他们的孩子。班里老师要对吃饭慢的孩子达成一致，避免孩子找幼儿园老师；我们班有很多类似的例子。时间长了，孩子会养成好习惯的！孩子有良好的作息规律，形成了良好的班风。这是一种精神面貌，也是一个共同的目标。它是无形的，但它无处不在。它能使教师积极主动，精力充沛，工作如鱼得水，而且很容易。
第四，加强理论学习，提高自身素质。
作为一名班主任，我们应该能够发现班级管理中存在的问题，分析问题产生的原因，找出有效的解决办法。要强化学习管理理论的意识，提高管理理论水平。利用业余时间多看一些专业书籍，在网上获取幼儿教育知识，争取更多与同龄人探讨幼儿教育的机会，了解幼儿教育的新趋势、新理念、新观点。所谓“活到老学到老”，只有不断加强学习，才能开阔视野，丰富内涵，开阔思路，才能在实际的班级管理过程中游刃有余。在班主任工作领域，我还有很多需要学习和提高的地方，我会继续努力做得更好！
幼儿园班主任范文老师个人工作总结5转眼间，小班的孩子们已经入园一期了。回顾这几个月的工作，想说的太多了。在这几个月里，作为一个和孩子们一天天相处的老师，看到孩子们一天天进步，一天天成长，我感到很欣慰。班主任近期工作总结如下:
一，班级情况分析
这个班有54个孩子，包括29个男孩和26个女孩。因为是第一次离开父母的怀抱，加入幼儿园，他们舍不得父母，不喜欢来幼儿园，胆小爱哭，不愿意参加集体活动。经过一年的锻炼和学习，他们已经基本摆脱了过度依赖的毛病。大多数孩子都能喜欢幼儿园，喜欢老师，积极参加各种活动。
二、教育工作
为了让孩子们尽快适应集体，积极参加各种集体活动，我们班的齐欣老师和四位老师一起努力，创造适合他们年龄特点的生活环境，给他们一个温馨愉悦的心理环境。比如在班里，我们布置了一个精致的娃娃屋，我们鼓励一些胆小或者依赖的孩子来到这个区域。老师是一个母亲，抚摸她，亲吻她，告诉她关于他的父亲和她。我们重视孩子的安全意识教育，把不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，立即处理，确保我们班不发生安全事故。
因为小班的孩子年龄小，而且很多都是由父母在家接管，自理能力差。针对这种现象，我们在开学时召开了班会，讨论实施方案。我们经常通过示范，集体和个人练习和指导，教他们脱衣服，穿内衣，一个一个扣扣子。将很多日常的套路编成一首简短有趣的童谣，让他们边学童谣边做动作，让他们轻松理解套路要求并从中得到乐趣，取得了很好的效果。比如我们熟悉的洗手歌、搓澡歌、用餐歌:“吃饭了，坐着别动，手里拿着勺子，一口吃完，吃得干干净净，饱饱的。”午睡歌等等。孩子读书可爱，不自觉的掌握了套路要求，但是孩子的坚持性差，很容易一时忘记，所以我们四位老师互相配合，达到一致要求，发现个别孩子进步不大，以表扬的形式奖励“小苹果”和“小红花”，帮助孩子养成良好的行为习惯。对挑食、胃口不好的孩子，通过劝吃、喂饭的方式，鼓励他们吃完饭。我们班的孩子一般都吃得很好。医生通过测量孩子的身高体重，发现大部分孩子都长高了，胖了，体质增强了，孩子才能健康活泼地成长，孩子的出勤率在90%以上。
第三，教育教学工作
本学年，两位老师对课程改革进行了面向儿童的学习、理解和探索，营造了有利于儿童自主发展的教育环境，在实践中确立了“一切为了儿童发展”的理论，关注儿童在活动中的表现和反应，积极倡导小组学习，促进了每个儿童个性的发展。通过故事、儿歌、歌曲表演、日常生活中的谈话和个别辅导，使孩子在社会认知、社会情感和社会行为方面有了质的变化。大多数孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会了与同伴交往。但是，有些孩子有攻击性，有攻击性。经过个别教育和家长配合，已经做好了转化工作。现在他们不仅可以和同龄人交流。
第四，父母的工作
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从零开始。让家长充分了解我们的“幼儿园本位”课程，我们的教育思想和理念，了解每个老师对孩子的爱，通过孩子的进步让家长认同。这学期，我们还创造性地组织设计了家访，与家长交流，让家庭教育更好。
总结过去，展望未来，在新的学期里，我们班的老师会更加团结，更加紧密，树立良好的班风和快乐的身心，让我们的孩子更快乐，让我们的家长更放心。我坚信小班将以更新更好的面貌迎接各种挑战。