真实写作与想象写作

“虚”和“实”是相对的，一般来说，有的是实，没有一个是虚；证据就是真理，假支持就是空的；具体是实，抽象是虚；显的是真的，隐的是空的；行动是真实的，但言语是空洞的；当下是真，未来是空；你看到的是真的，你听到的是假的；已知的是真的，未知的是假的。正如老和尚在材料中所说，两者之间的关系是互补的。

经过以上的思维发散和题目的主要视角，可以选择一个点来谈。比如谈谈文学作品中的“虚”与“实”，写一篇文学鉴赏短文。

曹操写海，先写“秋风萧瑟，波涛汹涌”，这是真笔，后写“日月之行，若出其境，群星灿烂，若出其境”，这是空笔，从实到虚。“所有的爱情都是关不住的，一颗杏仁会从墙里出来。”第一句写的是虚，第二句写的是实，从虚到实。

在《药》中，老栓买“药”是真写，而于霞杀人是假写。虚拟现实和现实相映成趣，两者缺一不可。虚拟写作比真实写作更难，属于想象。

也可以写物质与精神的关系。物质是真实的，精神是空虚的。没有物质，就没有精神。不能只谈精神而忽视物质的重要性。但现在的问题是，人们更注重对物质的追求，而忽视精神的东西，这必然导致物质丰富而精神匮乏的不良倾向。联系社会现实，不难找到这样的典型。

老和尚在《怎能只知真而不知空》一文中所说的，可谓是对世人的警示。虚拟现实和现实。

有时候人们过于注重“虚”与“实”的界限，却活得半虚半实。事实上，它们之间没有界限。只有当人们在这种恍惚的空间里用空虚填满了现实，这种边界才自然建立起来。碑文:“房后有渠，渠中多淤泥。”父亲边说边把眼镜挂在鼻子上。

“有很多人被困在那里，包括老人和孩子。他们无法自拔，有的只剩半个身子，有的只剩胳膊，有的甚至只有一双眼睛。

他们分手的地方，有血，黑色的血，和泥的颜色相匹配。”妈妈不安地看着我说。

“是的，那里有很多人。”我漫不经心地玩着硬币。

当它落在桌子上时，我试图让它站起来，但每次都失败了。我突然感到耳膜一阵刺痛，我知道父亲又在叹气了。每次他这样做，我的耳朵就会肿起来，像一顶棕色的帽子在骗我。很抱歉我每晚都转身告诉父亲。我总是把自己裹在被子里，但在棺材里总是笑，连鼻子和眼睛都没了，只剩下一张嘴，让我汗流浃背。不信你可以摸摸我的被子。"

我指了指挂在窗外的被子。被子上有成群的蚂蚁，吞噬着被子，被子上沾着血，滴着黑色的液体。

我起身看着镜子里的自己，红着眼睛，没有嘴。有一个瘦瘦的人，眼睛在后面看报纸，但是他把红红的眼睛拿到眼镜上看。另一个人坐在床上，数着他相当细的指关节，并不时改变它们的位置，这时它们被钩成了鹰爪。

“我出来了。”戴眼镜的人说，他把眼睛放在眼睛里。

我又坐下来，捡起了硬币。突然，坐在床上的男人说:“你父亲有一枚戒指，有一次不小心掉进了屋后的泥沟里。在梦里，他一直想把它捡起来，可是泥土把戒指包得太紧了。你父亲自杀扔泥沟里，懊恼了50年。他今年45岁了，过几年也捞不回来了。因此，他的苦恼整天折磨着他。”

因为这个原因，他现在已经没有血了，血管里全是泥。她一边说着，一边走出去，故意让门夹掉了半个指关节。然后她推门进来，拿起指关节说:“你真该看看那该死的泥沟。”

“砰”，门又关上了。我放下硬币，站了起来，转身向泥渠走去，但那里什么也没有，只有发臭的泥浆和几万条红线虫、几千只蝎子和几只小白鼠。

我没有看到那个人和戒指，而这个时候，老鼠们开始把我当成一个红着眼睛的陌生人来攻击，我只好抱着头回家。父亲在捡我的硬币，没想到他找到了我心爱的硬币。

我锁上抽屉后才把硬币和钥匙放进去。“我费了很大劲才找到你的硬币。我在你妈妈的梦里找到了这个抽屉的钥匙，但没想到硬币就藏在这里。”

“我真想扔掉你的硬币。每天，它上下滚动的声音都让我很烦。我差点把头撞到墙上。希望不要再看到这该死的东西了。”他丢下硬币，正要离开。我赶紧拦住他说:“我今天去了屋后的泥沟，那里有上百只老鼠，还有很多虫子。有人说，这些老鼠在那里是因为泥里有很多人才。他们想吃新鲜人肉，但我没看到你的戒指。”

“我一直以为丢了戒指让我老了40岁。似乎并非如此。今天发现自己已经老了80岁。那是我一生中唯一的错误。那枚戒指是金的，上面刻着三个骨架和三朵以上的花，是你爷爷留下的。”

他说完就出去了，但我知道他还在听。“昨晚窗外有几十张脸。他们互相挤压，包围了我们的房子。因为鼻子，窗户破了好几个洞。

今天早上起来发现窗户已经无法修补，地上爬满了蚯蚓。“┈ ┈妈妈低着头出现在我面前，她的头上爬满了蚂蚁。我每天晚上都能看到你房间里有个影子在闪，我怕家里丢了什么东西，就睡着了，做梦。┈ ┈抬头看着房子的后面，她的眼睛闪着红光。

我终于知道她和他为什么满眼通红了。原来，我的母亲和父亲在这里。

2.如何用现实写一篇300字的虚拟作文，化虚拟为现实，化抽象为具体？具体怎么做？从人们的写作实践中可以知道，常见的方法有以下几种:一、用比喻化虚为实。

如果同样写“愁”，杜甫的“愁止于南，洞不可破”描写愁高如终南山，突出愁之重，愁之数；李渔的《能有多少愁，恰似一江春水向东流》，把抽象的“愁”变成了具体可感的滚滚江水，让人回味无穷。它立足于水，突出忧患的广度和深度；贺铸《有多少闲情？一枝川烟，满城风，梅子黄雨”，用三个比喻(比喻)来比喻忧愁，突出忧愁无处不在，生生不息，比喻新颖生动，同时又确实精彩。现代诗人余光中先生写的《乡愁》就是把虚拟变成现实的典范:“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这里，母亲在那里。

长大后，乡愁是一张窄窄的车票。我在这里，新娘在那里。后来，乡愁成了短暂的坟墓。我在外面，我妈妈在里面。

现在，乡愁是一条浅浅的海峡。我在这里，大陆在那里。“诗人用邮票、车票、坟墓、海峡四个意象来描绘人生不同时期的乡愁，把抽象的、无形的乡愁描绘成有形的、可感的实体，突出了不同时期乡愁的特点，非常贴切，非常具体，非常可感，极富匠心。

这种用比喻化虚为实的手法，在议论文中也是大量存在的。比如2005年陕西考生写的《四季，刻下心灵的石碑》一文，开头就用比喻把“遗忘与记忆”这个话题形象化了:“如果说遗忘是春天里消失的冰层，那么记忆就是燃烧其光彩的桃花；如果你忘了那是夏天五颜六色的桃花瓣，那就记住那是荷花把太阳反射出不同的颜色；如果你忘了它是秋天无雨遮的荷花，那就记住它是傲霜枝头的金菊；如果你忘了那是冬天比西风还细的残菊，那就记住那是以雪独立为荣，还带着淡淡清香的告示！”其比喻十分巧妙，形象生动，具有“忘而记之”的特点。此外，春夏秋冬，环环相扣，层层递进，古诗词的运用，如盐溶于水，显示了作者良好的语言素养，使得文章开篇就亮点纷呈，精彩纷呈。

这样的写作，可以说很难拿高分。二是用拟人和模仿的方法，把虚拟变成现实。

还是以写愁为例，李清照的“我怕一条两溪的蚂蚱船载不了多少愁”，把“愁”物化了，变成了一条船可以载的东西，于是愁就有了重量，甚至重到可以把船沉了。可见女诗人的悲哀有多沉重。

再比如时间过得真快。朱自清先生说:“洗手时，日子从盆中过；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；当我沉默的时候，我从我的眼前经过。我意识到他很着急。当我伸手去捂的时候，他又从被捂着的手旁边经过。天黑我躺在床上的时候，他越过我，从我脚边飞走了。”

时间是有生命的。它行色匆匆，马不停蹄地前进，不为人情所动，形象地告诉人们，时间不等人，一定要珍惜。多具体啊！多么生动！三是运用对比和反差，化虚为实。

在唐诗中，风是强大的:山谷，填补了破碎的巨石像啄措施，向下，倒头，跟随风。即使像水桶那么大的石头也会被风吹得四处乱转。根据生活常识，不难判断西北边境堵车的严重程度。

白居易的《琵琶行》中有这样的诗句:“东舟静，西舟静，我们看到白色的秋月进入江心”，“宴会的人，都在听，都掩着脸...坐的时候谁哭的最多，这个九江官。我的蓝色袖子湿了。”通过环境氛围和人物反应来衬托琵琶女子演奏艺术的高超魅力，具有很强的感人力量。

老舍的《烈日暴雨下》描写了炎热的天气。通过写树梢一动不动，没有风，骡马气喘吁吁，狗在树荫下吐着长长的红舌头，祥子汗如雨下，口干舌燥，胸闷气闷，具体真实地表现了一天的“热”度。如果只写温度是多少，肯定不会有这么好的效果。

四是描写场景，刻画细节，把抽象变成形象。比如小品《品尝痛苦》(刘敏):“痛苦是夏天四个人挤在一张床上，没有风扇。

痛苦是当你半夜口渴，却找不到水喝。痛是拿着水壶从宿舍楼跑下来打水。就在水龙头前，阿姨赶紧关了阀门，水下班了。

痛的是教授的课让人昏昏欲睡，他却只是坐在第一排。痛苦是教授在课前点名后跑开，却被告知教授在课前又骄傲地点名了。

痛苦的是，每个月的补贴一发下来，一双带着兴奋的白眼睛立刻在身边亮了起来。痛苦是以牺牲自己的形象来娱乐大众，但他们笑过之后，又一本正经地骂你猥琐。

痛苦是我喜欢的人说我是个失败者。痛苦的是四级考了59分。

痛苦是你去吃饭，发现没有人比你自己更喜欢肥肉。痛苦是你追寻的东西一直在眼前，永远抓不到。

所以，有时候希望就是痛苦。痛苦是看着自己变得平庸，却无能为力。

但谁知道，痛苦可能是当你兴高采烈地捡起一张百元大钞时，发现是一张假钞。也许痛苦不过是阿富汗穷人的胃和失学儿童的大脑，就像上帝含泪的眼睛。"

作者通过描写一些具体的场景和情节，尤其是一些典型的细节，把无形的、抽象的“痛苦”具体化为场景、情节和细节，读者只要稍微调动一下自己的生活经验，就不难理解什么是“痛苦”。再比如《成熟的异化》(张峰《文选》2005年第8期)，就把这种写法表现得淋漓尽致:成熟这个词看似简单，但如果是“学过的”，“知识”是伟大的。

成熟是听到领导讲话中的声音。

3.用现实写虚拟作文。

虚而空灵，却能让人快乐；真实，光明正大，但是有些人很难接受。

虚幻的遐想，有的能带来快乐，盲目的追求，有的能让人兴奋。那么，有什么用呢？现实是不能被扭曲的。虚幻的遐想就像一场梦。当你从梦中醒来，回到现实。真与假，假与真，永远不能颠倒！

就像我们班有些人一样，偶像化。为你爱的明星而脸红。虚幻的追求，星星，有那么重要吗？

面对现实吧！一味的追求能得到什么？无味的幸福？那时你快乐吗？只是你的想象！

至于明星，我内心很安静，对他们没有任何偏爱，也没有偏见。星星就是星星，看似伸手，实则比天高。

还不如多读书！我知道这些话对你没用，但我还是想说，“良药苦口利于病，不如意时忠言利于行！”

“不淡泊则无志，不静则远。”冷静下来想一想。争论的时间不如背诵古诗，读八卦的时间不如读名著。

“砖多厚，玉瓦多薄。”面对现实吧！

是的，现实很残酷，残酷到你无法面对。但是，你必须面对，而不是战战兢兢，逃向幻想。

如果说虚假和现实是真理，那么现实就是真理，虚假就是谬误。如果说空与实是天地之神，那么实就是神，空就是魔鬼。

现实让你害怕到不敢面对。虚幻让你快乐，快乐到看不到真相，迷失方向。当你突然明白并感受到现实的残酷，你就立刻去了所谓的“极乐世界”。现实在向你叹息，因为每次你遇到它，你都会惊慌失措，在它看清你的脸之前，你甚至会连滚带爬地逃走...

4.写一篇800字的想象散文和作文。我喜欢崔璀-灵遁者。我一直认为人类的潜意识是绝对神奇的。

不知道为什么，前几天突然想到一本书。是沈从文先生的《边城》。

大一的时候学过《边城》的选段。当时老师推荐:“最好是全文阅读。”

我相信，只有当我下意识地想起这样的话，我才会去看。看完这本书，我还是相信李老师是教《边城》最好的老师。

我这么说是有道理的。当时，老师这样描述崔璀:“她就像山里的一只小鹿。

“我说李老师是教这篇课文的最好的老师。原因是李小姐是一个刚毕业的漂亮女大学生。

她的脸和才女张爱玲很像。尤其是眼睛。

但她的脸是鹅蛋脸，比张爱玲的长。但是又不太冷，就是那种轻盈细腻的感觉。

我仍然记得她第一次走进教室的情景。我们惊呆了。

教室里所有的男孩和女孩都突然尖叫起来。她穿着类似旗袍的连衣裙，修长的身材简直就是一件浑然一体的艺术品。

她脸颊绯红，无法应对这种情况。即使她几次把手放在嘴唇上示意安静，大家还是不安静。

她问前排的女生:“你为什么要这样？”。女孩笑了:“老师真漂亮。”

”最后，在班长的帮助下，大家都安静了。她的课堂气氛好到连我这个不提问的学生都故意提问。

她在一个班里被困了好几次。有时候同一句话会重复好几遍。

继续浏览课程计划。那种尴尬和紧张让我终生难忘。

一周后才会好。聊到边城，有同学问:“你为什么唱歌？什么是保留？老师有没有男朋友”等等。

她红着脸回答。尤其是谈什么矜持的时候，似乎词穷。

不知道怎么形容。前面一个女生说:“矜持就是被妞妞捏。

你现在感觉很矜持。笑而不露齿。

”女孩这么说，大家都很高兴。她从来没有骂过学生，总是很温柔。

教室气氛太吵，她没办法的时候。就站在讲台上不说话。

看着大家，再次低下头。这个时候，班长总是领先的。

等大家都安静了，她说:“你们吵我就不说了。”你们别打了。

我告诉过你。提问，一个一个举手。

不举手就问，不回答。“很可爱的老师。

还有更多可爱的东西。比如你直视她，她会避开你的目光。

是啊，她比我们大不了多少。我学习的课文中的两位女主人公给我留下了深刻的印象。

一个是崔璀，另一个是英宁。在我看来，崔璀是一个象征，一个无解的象征。

但这个无解的符号也必然出现在加减乘除中。我以前是崔璀。

不敢和农村的女生聊天，脸红。尤其是在城市里。

所以我从小学毕业到高中没有一个女性朋友。当我在高中的时候，在学完这篇课文之后，我非常好奇崔璀的最终结果。

直到前几天看完。直到那时我才知道崔璀没有结果。

结果是未知的等待。我很不满意，或者说觉得很遗憾。

好像特蕾西是我的妹妹。我应该给她一个结果。

所以我想过继续写《边城》，给崔璀一个结果。例如，父母很快就会回来。

但是现在我不想写了。我真的认为沈从文先生是明智的。

崔璀毕竟是崔璀，但时间带来的结果很现实。沈从文保留了这种矜持，这种含苞待放的美给读者留下了无限遐想。

我自然不想成为一个残忍的人。所以继续写《边城》的想法自然很快就被打消了。

但是，我问自己这个问题:“你是想娶崔璀那样的女孩，还是现代都市的女神？”。“我在犹豫。

我想其他男人会犹豫的。或者说，“如果我有钱，我会嫁给崔璀。

如果我经济一般，我会娶一个漂亮的城市女孩。毕竟，在这座城市里，崔璀是一个花瓶。

崔璀不可能永远是崔璀。“我把李老师和我的数学老师进行了比较。

数学老师也是一位年轻的女老师，陕西师范大学的高材生。在我们县教书。

我记得当我们没有好好听课的时候，她会情绪激动，生气。她说:“你现在最幸福。

等你上了大学，出了社会，你就知道今天不好好学习是多么大的损失。”她还说，“等你到了社会，再去参加同学聚会。

你会对关系和人的变化有深刻的理解。你以前学习很好，但是现在。

也不是说，别人再厉害，也会主动离开，觉得和别人不一样。”李老师说，“大学里有很多图书馆。

大学里有很多社会团体。大学有* * *之类的题目。

“这就是两位老师的区别。一个刚毕业，一个结婚生子。

如果李老师是崔璀，数学老师就是崔璀。齐白石老了，想娶一个二十多岁的姑娘。在她三十多岁的时候，他认为她太老了。

哈哈。这是一个男人的崔璀情节。

所以我说崔璀是一个象征。女人的美应该而且必须是多样的。

所以我并不提倡崔璀梅。但如果一个女人是崔璀和女神的结合体，那么这个女人一定是一个能过得很好的女人。

她保留了少女的纯真，却失去了细腻的无能。男人也应该如此。

有人会说崔璀是崔璀，因为她住在边城。《边城》的美只有在《边城》里才能看到。

我不能否认环境是人的力量。但善于发现美的人是绝对不会同意的。

还有刘禹锡的《秋色美人》，季羡林的《荷花美人》，川端康成的《花不眠美人》等等。这些都是对当下的浮躁、卑鄙、盲目、卑劣最好的批判和教育。

我喜欢崔璀。她就像森林中的一只鹿。每个人见到她都喜欢她。

她跳跃时轻盈无声，说话时水潺潺，自然不腐。与其住在边城，不如让边城住在我们心里。

2015 165438+10月10。前天电脑打不开。

改造了系统。丢失了一些新写的诗歌和散文。

其中一个是。

5.真实写作与虚拟写作的关系。真正的写作是直接描述事实，正面表现人物，能给文章增添真实感和写实感；虚拟写作是通过感觉、想象、对比、衬托的间接渲染，其作用是给读者留下充分的想象空间，使文章更加含蓄。

实写和虚写常结合使用，相得益彰，效果更佳。人们称之为“虚实交替”。比如辛弃疾的:断子绝孙给陈同福壮语送他醉看剑。

把烤牛肉给男人们，乐队演奏北方歌曲。这是秋天战场上的阅兵。

由一匹马制成的路飞跑得像闪电一样快，但他忘记了世界上正在发生的事情，并在生前和死后赢得了声誉。可怜的头发变成了白发人！全词以想象的文字为主，真实的文字为辅，通过想象的梦境来表达。