美世O奖是什么水平？
O奖全称是杰出获奖者，中文翻译成大奖，是美国的最高奖。首先，O奖比例很低。以2014美国为例:A、B题1 ***6755支球队，***带13 O奖金；c话题1 ***1028队伍，***6 O奖品。也就是说，每道题都有几千个甚至几千个团队，但这道题获得O奖的团队都是个位数(一般是六七个)。这个比例还是很低的。2014年MCM获得O奖的比例约为1/500，ICM获得O奖的比例约为1/200。
因为如此低的比例，这个奖项在国内数学模型圈有着传奇的色彩。国内很多实力不错的学校，历史上都没拿过O奖。比如湖北，只有我们学校赢了。像武大这样数学模型实力优秀的学校(国杯获高教杯)在美国只拿了F，离O还差一点，在我们学校，哪一届有人拿了O奖，也会是数学模型基地的大新闻。论文会作为范文传阅，基地的老师会在弟弟妹妹们面前反复讲解分析O奖论文。因为每年全国赛和美国赛都有很多一等奖，我们学校也是隔几年出一次O奖。
探究的一般过程是从发现和提出问题开始的。找到问题后，根据自己已有的知识和生活经验，对问题的答案进行假设。设计调查方案，包括选择材料、设计方法和步骤等。我按照询价方案进行询价，得到结果，然后分析得出的结果是否与假设一致，从而得出结论。并不是所有的问题都要一次探究才能得到正确的结论。有时候因为探究的方法不完善，可能会得出错误的结论。所以得出结论后，要对整个探究过程进行反思。探究实验的一般方法和步骤是:提出问题、提出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
科学探究的常用方法有观察法、实验法、调查法和数据分析法。
观察是科学探究的基本方法。科学观察可以直接用肉眼，借助放大镜、显微镜等仪器，也可以用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学观察要有明确的目的；观察要全面、细致、实事求是，并及时记录；有计划，有耐心；积极思考，及时记录；有必要交换意见，进行讨论。实验方案的设计应紧密围绕所提出的问题和假设。在研究一个条件对研究对象的影响时，除了这个条件以外，其他条件都相同的实验称为控制实验。一般步骤:发现问题，提出问题；收集与问题相关的信息；做出假设；设计实验方案；进行实验并记录；分析实验现象；得出结论。调查是科学探究的常用方法之一。调查时，首先要明确调查的目的和对象，制定合理的调查方案。有时，由于调查范围较大，我们必须在调查过程中选择一些对象作为样本。在调查过程中，我们必须如实记录。我们必须整理和分析调查结果。有时需要用数学方法进行统计。收集和分析数据也是科学探究的常用方法之一。有许多收集数据的方法。去图书馆查阅书报期刊，走访相关人士，网上收集。数据的形式包括文字、图片、数据和视听资料。要对获得的数据进行整理分析，寻找答案，发掘线索。