体育管理属于什么类型的论文？
1.跨学科建设
体育管理是用管理科学的知识观察和解决体育领域的问题，是一门部门管理科学，表现为管理科学和体育科学的交叉。但仅仅讨论这个层面似乎是肤浅的，应该从认知体系和方法体系两个方面进一步讨论交集。
就认知系统而言，除了系统哲学的影响外，体育科学体系中各个层次的许多科学理论是构建体育管理认知系统的主要依据。体育是人类文化的一种特殊现象，具有不同于其他领域的独特特征。对体育领域问题的讨论，必须从体育的独特视角出发，而如果抛弃和背离了这个基点，就找不到体育活动的本质规律。一个对体育实践一无所知的管理者，即使是成功的管理者，也很难在体育领域取得成功。我们甚至无法想象，以企业管理的认识，运动训练会是什么样的结果。然而，在坚持体育科学主导地位的同时，管理科学显然为体育管理知识体系的构建提供了必要的补充。管理科学为体育工作者提供了另一种观察、理解和解决体育领域问题的途径，改变了人们对体育现象的传统看法，丰富了体育管理工作者的认识体系。因此，体育管理科学的认知系统具有体育科学认知系统和管理科学认知系统有机交叉的特征。
就方法和系统的交叉而言，现代管理科学体系中不同层次的科学理论、方法和技术构成了体育管理最基本的方法论基础。没有管理科学丰富有效的方法体系，体育管理就不可能进步。同时也要看到，人类在体育实践过程中总结出来的行之有效的管理方法，如场地器材的管理、运动训练等，是以管理行业和企业为主的现代管理理论所不具备的。它们也是现代体育管理方法体系的来源之一。因此，在方法体系中，体育管理的特点是管理科学方法体系和体育科学方法体系的有机融合。
体育管理学是建立在体育科学和管理学的有机交叉和融合之上的。这种构建绝不是将管理知识完全移植到体育中，也不是简单的体育知识和管理知识的堆砌，而是从两者提供的丰富的认识体系和方法体系中，经过合理的选择和科学的加工后的层次化构建。
2.学科基础的综合性
虽然体育管理是一种人类的社会实践，但仅仅用社会科学的知识来解决体育管理问题显然是不够的。还要借鉴自然科学、思维科学、人文科学、系统科学等诸多领域的研究成果。只有综合运用多学科的知识，才能揭示和反映体育现象的复杂规律，取得满意的效果。比如场馆设备的管理，追求的是如何用最少的资源达到最好的效果的过程，显然借助了数学等自然科学知识；运动员训练过程的控制应以人体科学的研究成果为依据；运动员运动智力的训练和管理应参考思维科学和心理科学的最新进展；体育管理的目标是整体效果，追求“1+1 >；2”整体观，这显然是系统科学的研究范畴。因此，体育管理涉及自然科学、社会科学、思维科学、人体科学、心理科学和系统科学等多门学科。从这个意义上说，体育管理的学科基础是更广泛的综合性。
3.学科属性的软科学
软科学是综合运用自然科学、社会科学、人文科学和数学的理论和方法，解决现代科技生产发展带来的各种复杂的社会现象和问题，为经济、社会和科学的协调发展提供满意的决策方案的一门新兴学科。体育管理学以多学科为基础，研究体育作为一种社会现象的运行和演变规律，其价值取向是为体育的协调发展提供决策方案。从这个意义上来说，显然属于软科学的范畴。但必须注意的是，软科学并不意味着体育管理只使用定性的“软方法”来研究“软系统”，软科学需要努力。体育管理既研究如何协调人与体育实践的关系，从而营造和谐的管理氛围，发挥集体力量，即探索体育“软系统”的规律，也研究如何合理分配物质和财富，以达到最大的效果和效率，即探索体育“硬系统”的规律。体育“软系统”管理追求“令人满意”的管理效果，采用的方法主要是软系统研究方法，如体育课教学过程的管理、运动训练过程的监控等。人没有判断最优结果的标准，所以得不到最优结果。管理过程是追求管理者和被管理者双方“满意”的过程。体育“硬系统”的管理，如场地器材管理、体育经费管理、体育产业管理等，追求最佳的管理效果，采用的方法主要是准确、严谨、规范、逻辑量化的科学方法。