如何看待小学使用APP软件让学生写作业引发的争议？

2018-01-2207:06掌上温州客户端

近日，温州永嘉的戴女士反映，儿子学校的老师经常在手机APP上给孩子布置作业，她担心长时间这样做会损害孩子的视力。记者发现，很多学校老师使用手机APP布置作业，老师和家长对利弊看法不一。

家长:担心孩子对游戏型作业的依赖。

戴女士的儿子小欧(化名)12岁，在永嘉瓯北某小学读书。

前不久小欧说看黑板模糊，戴女士马上带孩子去医院检查眼睛。检查结果显示，小欧并非近视，视力模糊很可能是眼睛疲劳所致。医生建议他不要长时间使用手机等电子设备。

“平时我几乎不让孩子碰手机和电脑。”戴女士说，学校老师经常通过手机app布置作业，有时候几个学科都有这样的作业。也正因为如此，孩子做作业的时候难免会用手机，而且每次都会用很长时间。

冯先生的儿子小叶(化名)在龙湾某小学读三年级。冯老师说，老师平时布置作业都是在一个叫“一起作业”的手机APP上。这个软件分为学生客户端和家长客户端两种，可以练习听力，学习口语，快速做作业。使用软件时，通过账号登录即可获得老师布置的作业，完成后即可提交。以英语作业为例，做作业就像玩游戏。完成作业后，系统会奖励孩子“学豆”，换取相应的奖品。

冯老师认为孩子愿意接受教育式的操作方式，但他担心孩子会依赖这种游戏化的操作方式，甚至不自觉地玩手机游戏。

老师:有助于老师检查学生作业的完成情况。

学校如何看待这种全新的作业方式？温州小学的语文老师吴说，在他们学校，网络教育使用频率很高，早已成为教师教学和学生学习的好帮手。2016上半年学校引进了作业APP“小黑板”，现在几乎每个班级都在用。在应用程序中，每个班级都有自己的小组，学生可以参与讨论。

吴认为，通过网络布置作业也方便老师检查作业的完成情况。比如她让学生回家背课文，这是口头作业，个别学生可能没有自觉完成。但这可以通过手机软件在线交作业来避免。

此外，每学期结束时，“小黑板”会自动统计学生整个学期的作业完成数据，可以更好地辅助老师帮助学生补短板，发挥特长。至于家长担心影响视力的问题，吴表示，网上作业正常完成时间一般会控制在10分钟左右。

教育专家:在线教育好处多，但要监管和引导。

教育专家周琦认为，与传统的作业完成方式相比，在线教育有其独特的优势。比如方便老师快速准确的获取学生当天的作业完成情况，期末的大数据统计也可以直观的分阶段评价学生的作业完成情况。对于年轻的中小学生来说，生动活泼的作业也有利于他们的学习。

然而，任何事物都有其两面性，在线教育也有其弊端。比如用太久会影响孩子视力，家长要严格控制。还有，在使用期间，一些自律性不强的同学会用它来玩手机游戏等。这时候家长要做好监督工作。智能手机的普及催生了便捷智能的在线教育。在良好的监督、引导和沟通下，在线教育可以用于教育和学习。