盐城论文题目

县(市、区)教育局(社会事务局)，市级文物保护单位:

/& gt；根据省、市职称部门文件精神，结合市区小学(含中专及以下成人教育、幼儿园)教师专业技术资格认证工作实际，现就2007年高中学生(高中)教师专业技术资格评审工作提出如下意见:

指导思想

加强教师队伍建设，提高教学质量，促进教师专业发展，充分发挥教师的积极作用，是教师队伍建设的主题。

(一)政治思想表现、教师职业道德的总体要求，为实施素质教育中的教学绩效评价提供主要依据。

(2)继续落实中小学教师继续教育要求。教师因完成规定的继续教育任务而担任现职。

(三)实行城镇中小学教师到农村任教(任教)制度。从今年起，根据国发〔2006〕33号文件精神，晋升高级中学教师的城镇中小学教师，应当具有1年以上在农村任教(任教)经历【配套教育材料须经各县(市、区)教育局人事部门审核确认】。

(四)公开岗位、职责、聘用条件后，实行岗位聘任，竞聘最佳岗位，加强管理和考核。

已关闭的报告范围

编制内中学(含职业学校、成人教育学校)、小学(含幼儿园)及其他教育机构(含各级少年宫、教研、多媒体教育机构等)。)，专门从事教学工作并依法取得相应教师资格的教师。

2006年底前已办理退休手续或达到法定退休年龄的教师不纳入报告。

，报告条件

(一)遵纪守法的政治素质和职业道德的需要

申报者应认真贯彻国家教育方针，具有良好的职业道德，有爱心、有风度、诚实、平等、合作、诚信、为师生奉献。身体歧视，铌，变相体罚学生，以教谋私，接受学生和家长的礼物，以各种名义卖给学生的教辅资料，有偿家教的职业道德，反而被否决了。

由于下列情况之一，他的现任职位将从明年起延期:

1年。年度考核基本合格(基本不称职)及以下，延误1年以上。

2。记过及以上的处罚会延迟2年以上。

3。伪造学历、成绩，抄袭他人成果，挂羊头卖狗肉，拖延3年以上。伪造学历、学位等情节特别严重的，取消其现任教师专业技术资格。

(b)资格和经验要求

申报高级中学教师应具备以下条件:

(1)获得博士学位后，一级中学教师年龄2年以上。

(2)大学本科学历(普通大专班)，具有lO年初中教学经验，或具有硕士学位(双学位)的中学至少8年教学经验，中学一级教师5年及以上。

(3)大专以上学历，中学教学经验至少12年，取得学士学位后至少5年，中学教师5年以上。

(4)高中(初中)学历，中学教龄至少20年，大专学历，中学教龄15年以上，2006年底前取得学士学位，中学一级教师教龄五年以上。

(5)“在”的申报条件

申报高笑还应符合以下条件:

答:00年2065438+65438二月31，1958年出生，小学教师，从某大学取得专家专业资格后，在小学任教12年，各大学校教师教龄六年以上，0959年出生65438+1。

b:累计15年及以上，在教育教学一线教学。

选择标准

1。教育工作的要求

积极参与学生思想政治教育和管理、教师和团队工作(包括负责学生课外体育训练和社会实践活动)，因任教五年，成绩显著(及相关材料)。

2。

(1)合格教学科目满足各年级教学要求。教学一直在教1周期或两次或连续教三届毕业班，独立指导学生进行实验、实习和工作。

(2)完成省、市规定的教学工作量。课时少于正常时，由于客观原因，应补充其他与教学有关的工作量。

(3)注重学生的综合素质和教学能力，认真严谨的教学态度和良好的教学效果是本学科的中坚力量。现任职于校级以上开放观察班、示范班，获得良好评价(课程计划等原始资料)。

3。教学和科研工作的要求

有较强的教学和科研能力，善于教学实践的总结、归纳和反思。他目前的职位必须是下列条件之一:

(1)正式出版的专著或译著(本人至少写过3万字)。

(2)公开发表、独立发表市级以上专业教学论文两篇以上(其中至少有一篇在省级以上期刊或省级以上教育厅、教育学会公开发表，并组织陶论文评审三等奖，给予较高奖励)。

(3)在省级以上刊物上独立发表本专业教学论文，在市级以上教育部门(含教育学会、第二届闫涛)组织论文评奖或省级以上三等奖论文。

(4)参加省级以上教育主管部门组织的教学参考资料，负责2万字以上。

(5)、主持市级及以上教学或研究课题的核心组成员，该课题已完成或获得市级及以上教学科研成果奖，在省级及以上公开刊物上独立发表，且须有至少一篇教育教学方面的学术或教学研究论文。

4。要求

上任以来，指导青年教师工作，有组织、有计划地指导了两位青年教师，在教育指导对象和教学方面取得了显著成绩(师徒合同体现了对青年教师处理原材料的指导)。

(d)异常报告条件

1。资格和经验要求

(1)大学毕业12年以上中学教学经验。本科学历，3年后，但不超过5年，6年后，或取得学士学位后，至少5年，3年后，但不超过5年。

(2)大学毕业后具有15年以上中学教学经历，且年满6周岁。

(3)高中(中专)，大专学历，具有12年以上中学教学经验，至少20年后，各级6年或6年以上具有25年以上中学教学经验。

(4)本科以上学历，三年以上工作经验。

(5)“in”异常报告的条件

答:1958、2010、12、31日前出生，具有25年以上小学教学经验，具有大专以上学历，2年后满6岁。

b:0959+1年10月65438+65438后出生，具有15年以上网上小学教龄，取得学士学位满三年，不满五年。小职业6年或在小学任教12年以上取得学士学位满5年，小职业6年以上。

2。

教师不具备规定的资格条件或资格条件的特殊选拔标准，申请高级中学教师资格(含初中、高中)属于例外，因为其现任职务在其他正常申请基本条件下，必须符合下列特殊评价条件(至少包括晋升的必备条件):

(1)从学科教学骨干的示范作用，经历了系统的教学体系、教学风格，以及市级和高等院校或政府部门的表彰奖励。(先决条件之一)

(2)专业技能过硬，经验丰富，由教师、学生管理工作、本人或随班、随队或积极团体、上级教育主管部门或政府有关部门授予。(先决条件之一)

(3)正式出版的专著或译本(我假设不少于一半)。

(4)在市级以上公开刊物上发表过3篇以上独立的专业教学文档(至少有2人在省级以上刊物上发表过)。本文提出了新的更高的理论内容，以指导教育教学发挥积极作用。

(5)在省级以上刊物上独立发表的专业教学论文两篇及以上，否则，与纸巾相比，市级及高等学校(含教育学院、闫涛)为一份文件及其他奖项或省级二等奖。

(6)省级以上主持人或重点课题核心组成员，主体已完成，在市级以上(含省级以上)公开刊物上发表市级以上教学科研一等奖(或省级以上三等奖)独立论文2篇。

(7)讲授某一主题，在教改实验中积极参与教学科研的深入研究并取得显著成绩，在省级及以上教育主管部门的证明扩大到市级及以上(市级及以上相关部门的证明材料)。

(8)开放市、高教部门负责组织示范课、观摩课并高度赞扬(提供教案、课堂教学评价表等原始资料)。

(九)省级以上教育主管部门组织或评估的水平奖竞赛的经验教训；基本技能竞赛，获得一等奖的，由市教育部门组织。

3。高级中学教师资格一般不受双学历、经历和专项报告的限制。极少数表现突出的人员，经主管部门批准，可以实行双特报，但必须符合四项特选标准(其中至少有一项是先决条件)。

其他事项。申报具有国民教育资格，研究相同或相近的申报学科(从2008年开始，应以申报学科为主)。

2.1979后，工作人员必须经过国家规定的合格教育。1959 65438+10月1以后出生的人，应取得大学本科及以上学历(非常规除外)。

出生1，1，3.1959，中小学教师，教学业绩特别突出，大专以上学历，中小学教学经验20年以上，教龄一六年以上，县级以上学科带头人(证书)可破格上报。自2008年起，严格按照有关规定继续为省。

4。申请材料的时限

意见报告中所列人员的年龄、工龄、职级、年龄、文化程度达到65438+2006年2月31，计算机考试成绩和荣誉证书的时间持续到2007年3月31。

5。要求

报告必须提供上任以来近三年的年度评估，并形成年度评估。正常报考人员年度考核应在“合格”及以上，特殊人员自公布现任职务起，年度考核应至少有一次为“优秀”。

(1)班主任，确定教育相关对象的小组顾问。

(2)高中、初中10以上的中学干部(含代理人)、学科带头人(教研)、高级领导、田径队领队(专职)。

(3)是真正有岗位需求的学校，连续三天安排三次科目的老师，在年度新闻O.8四舍五入(课程)毕业班任教几年。

(4)真正的工作需要学校组织一个副班主任，一个综合实践班，一个社会实践课，一个课外兴趣小组导师。班干部的教育年限为0年。五年(相关资料)。

(5)多年的教育，对上述范围的互通性有所积累。

要求所有人员在工作中履行其在原始材料中的职责。

教学工作量不应超过7名学校行政人员根据其工作和教学工作量要求:

普通教师(包括行政领导、农村教育管理站农村教育特色机构)班级规模的四分之一；副校领导(含副主任、乡矫正站等乡镇教育机构)，非普通中层管理人员，不到普通教师课堂量的三分之一；不少于一半的老师。

8长期(10年以上，继续港)、艰苦条件下的小学(即)工作，在边远乡镇，对教师的表彰奖励、教学科研等要求可适当放宽，其他要求不能降低。

9。专职教学人员和研究人员每年必须到基层提供学校或教学示范班的指导和2-3次研讨，承担市级以上相同的教研项目，讲授教育教学科学。在本地区鼓舞人心的正常报道员工中，至少有5篇独立教学论文在省级以上刊物上发表，从事教学工作至少5年。

10专职电教人员上岗以来，在市级以上期刊上独立发表的研究论文，在5个领域获奖(其中至少2个省级)，或在至少2个省级城市设计、制作、编辑教学软件，第2个获奖较多。论文的教育技术和设备需要专职的电教设备。

11 20年后满足申请条件，教学，其他教育，管理需要做的工作，工作和生活教学点现在在一起的时间。

12。2006年底前取得有效的国民教育学位，但学校与教学专业不同(学科报告)。相近专业课和必修选修课说明:

(1)报告人(含大学级领导)参加过江苏省高等教育自学考试(普通)，且现任教学科目均通过上述两个等级的学业水平，可正常申报教师专业技术资格。

(2)有报道称，高笑已获得小学教育学士学位或大专学位，并不时单独选修课程。

13。外语要求

根据省人事厅有关文件精神，申报高级中学教师专业技术资格的人员不作为外语考试要求。

14。要求

符合下列条件的计算机应用能力不得参加职称计算机考试:

(1)计算机专业本科及以上学历。

(2)通过考试

计算机职称证书在参加某项国家计算机软件专业技术资格(等级)考试所规定的等级长期有效。

规范评价程序，严肃评价纪律

(一)地方教育部门要切实加强组织领导，评估政策法规，向教师宣传方案，提高透明度。重视教师的诚信教育。学校(单位)成立的职称申报理事会工作组采取教师个人申报、公开报告、召开师生座谈会等形式，认真审核申报材料，1周达标公示，对校领导签署无异议的考察报告的德才表现、教学业绩、教学水平、科研水平进行全面、客观、公正的评价，确保申报材料的真实性和准确性。

(二)县(市、区)教育办公室成立讲座专家评审组，统一组织讲座并如实填写教学评价表。

(3)职称评审涉及面广，各地要坚持公开、公正、严格评审程序和审慎评审的原则。申报材料弄虚作假，加大查处力度，确保教师职称评审的严肃性和公正性。

提交材料的要求

(一)申报表一式两份，“花名册”一式20份左右，软盘一份，应经主管领导和人事部门认证。人事部门必须手工审核并加盖审核章，否则申请材料不予审核。

(二)除《申报表》、《说课表》和《课堂教学评价表》外，其余均须装订成册。

八。约定

向办公室推荐，评估材料于6月30日由市教委报送。

第九条本意见由市教育职称办公室负责解释。