研究学校

学校围绕以教学为中心，积极稳妥推进课堂教学改革，围绕课堂教学标准开展多层次的教研活动，深化课堂教学改革，优化教学模式，打造高效课堂。

学校努力实践:科研兴师，科研兴教，科研兴校。

1，科研

就是打造名师团队，培养更多优秀教师。

学校实行学科带头人引领教学研究，名师指导教学，名师引领。教研上采取集体备课、互助学习、集体评课、典型示范、一课一课、名师讲课、骨干课等方式。

在提高全体教师的教育教学水平上，学校由点及面、由线及线，努力建设一支思想觉悟高、业务水平过硬的教师队伍。

？2.通过科学研究促进教育

促进课堂教学改革，优化课堂教学模式，创建高效课堂。

在教研活动中，学校采取了包括学年组、学科、班级在内的领导体制。

校领导、学年领导深入班级、年组，组织听课、听课、讲课、评课、指导教学，先后开展了研究班、精品班、公开课、示范班。

积极探索教学模式，倡导自主课堂、合作课堂和开放课堂，注重课堂中的合作、探究、互动和反馈。

在高校课堂建设中，形成了全体教师积极参与、学生积极合作的教研趋势。

在课堂教学的优化模式上，提出了28字课堂教学法:简化过程、注重探究、增加插图、精选习题、批改作业、分析反馈、及时纠错。

？3.研究学校

就是用科学的教学理念、科学的教学方法、科学的科研成果来指导学校的教学和科研。

科研是学校教学的动力和源泉，学校通过教学促进科研，科研指导和促进教学。

学校成立了以校长为首的科研领导小组，积极开展学习活动、交流活动和研究活动。请进来，请出去，请名师传经送宝，走出去学为我所用。

年底表彰先进科研集体和个人，通过评比造就了一批骨干教师、学科带头人和教学能手。