教师爱与奉献的体验2020
教师的爱与奉献经验(1)
这些年来，我听了很多精彩的报告，也听了很多老师的报告和总结，这种培训体验更加深刻。我想，作为一名教师，除了努力工作，还应该有一颗热爱和尊重学生的心，以及钻研科研的精神。作为一名教师，首先要体面，要为人师表。套用一句话，叫做先修身养性。作为老师，除了要解答学生的每一个疑问，还要认真评价和撰写学生的每一条评语，合理处理学生的每一个错误，充分调动学生的每一个闪光点。从生活的点点滴滴对学生进行潜移默化的教育。
爱学生就是爱教育。爱学生不容易，让学生体会到老师的爱更难。师爱应该是一种无私的爱。无私，在于师爱不求回报。我们要靠的是带着一颗心来，不带一根草的理念。在我们的日常工作中，无论是在理智之前，还是在误解之后，都要时刻盲目地把自己的爱奉献给学生，绝不能把它与个人的目标和利益联系在一起。懂得关心和尊重学生，用宽容的心对待学生。
当老师应该有耐心和爱心的时候，没有耐心的老师会对学生说讽刺的话，这会伤害他们。我记得我刚开始教书的时候是这样的，但是后来我发现讽刺挖苦只会恶化师生关系，对教育好学生是有害的。我必须为他找到一个合适的方法。去年我教的一年级有个男生，在幼儿园被认为是问题儿童。他不注意卫生，衣服总是被偷，特别调皮，经常无缘无故打其他孩子。老师批评他顶嘴。简而言之，他是个不受欢迎的孩子。他一年级的时候，幼儿园老师给我打了预防针，让我小心他。我想，这么小的孩子能有多坏？我以为这只是个恶作剧。接手后，我学了他的本事，他会在课堂上让你下课；他还整天制造麻烦，让你坐立不安...批评不认真，批评他就更尴尬了。小小年纪怎么就这么叛逆？我决定走进他的内心去了解他。
首先，我知道他的家庭情况。原来他生活在单亲家庭，父亲脾气不好，这也是母亲离家出走的原因。他爸爸整天忙着跑来跑去，没时间管教他。偶尔他三句话不说就拿棍子。在这样的家庭里长大，让他形成了这样叛逆的性格。明白这一点后，我明白这个孩子缺少爱，我决心用我的爱温暖他稚嫩的心。早上我关心的问他吃早饭了没有，如果没有，我就给他买。上课的时候陪他聊天，给他修指甲；头发长出来了，带他去剪；课外活动带他和同学玩游戏；看到他有了一点进步，我及时表扬了他...经过一番努力，终于有了可喜的变化。他不再故意闹事，上课规矩多了，也不打同学了。我的同学也喜欢和他一起玩。我也去过他家几次，和他父亲谈话沟通，让他父亲改变了态度，配合我教育他的孩子。就这样，问题孩子变成了好孩子。学生人格的转变不是一天两天就能成功的，需要我们付出爱心和耐心。
平等公正地对待每一个孩子，是师德最基本的要求，也是一名合格教师应该具备的最基本的素质。这说起来容易，做起来却没那么容易。很多老师在教育教学过程中难免会有“偏眼”的情况。通过师德师风的培养，我认识到做一个“偏心”老师的弊端。在今后的工作中，我会努力平等公正地对待每一个孩子，不辜负自己的良心。
"春天的蚕会一直织到死去，每晚蜡烛都会哭干灯芯"。作为人类灵魂的工程师，我们的工作看似平凡却影响深远。我们的手势、语言和举止都是学生模仿的榜样。所以我们的工作绝对不是简单的知识教育，而是更重要的人格培养。教学生做人是我们的出发点。为此，我们要甘于平淡，甘于清贫，忠于教育事业。教学工作兢兢业业，要为热爱的教师职业付出全部心血。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪。通过学习，我知道自己的责任有多重要。在今后的教学中，我要不断提高自己的精神修养，热爱本职工作，做一名无愧于人民的教师。
教师爱岗敬业经验2
有句老话:“师者，传道授业解惑。”老师的责任用一句话来表达。教师职责的履行离不开师德。什么最能体现师德？那就是爱和奉献。
教师只有具有爱岗敬业的精神，才能热爱学生，严谨治学，廉洁从教，为人师表，为祖国培养高素质人才。
教师应该热爱自己的工作，忠于职守。首先，他们应该热爱教育和学校，并建立一个坚定的教育事业。只有当我们真正愿意自觉投入到这份平凡的工作中，才能实现我们的社会价值；对教育事业的尊重，甚至是苦中作乐，苦中作乐，都能产生巨大的奋斗动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦的。而教师在知识结构上有一种真实的接近善的自我满足感，在精神寄托上有一种培养天下英才的自豪感，在思想、信息、交流上有一种与师生相处融洽的亲切感。我们的工作让懵懂的孩子变成了优秀的学生，让迷途的少年成为了祖国的栋梁。我很欣慰。人的一生要有明确的目的，为理想而奋斗，虽然苦，但乐在其中。每个教师都应该热爱教育事业，关心学校，关心事业的发展。在实际工作中，要珍惜为人师表的荣誉，严格要求自己，才能赢得学生的喜爱，家长的信任，领导的认可。
热爱学生，建立良好的师生关系，是教师爱岗敬业的又一表现。热爱学生是教师特有的宝贵职业情感，是良好师生关系存在和发展的坚实基础。老师对学生的爱是不同于常人的。它不是来自血缘关系，也不是来自教师的一些简单的个人需求，而是来自人民教师对教育的深刻理解和高度责任感，来自教师对教育对象的正确认识，充满热情和无限期待。因此，我们说师爱是一种普遍的、持久的、高尚的、充满科学精神的爱。一个教师越是充满激情地爱他的学生，他就越能赢得他们的爱，良好的师生关系就能越快地建立并健康发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，能够有效地将学生吸引到教育过程中，激发学生自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。所以，作为老师，在培养和处理师生关系的过程中，你首先要做的就是爱学生。那么，怎样才能爱学生呢？
爱学生，就要尊重和信任学生。尊重学生的人格和自尊，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重和信任学生，才能建立平等和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单粗暴片面的做法都可能对学生产生负面影响。因此，教师不得对学生无礼、批评、压制、惩罚、训斥、侮辱或讽刺。
面对所有学生，就是给所有学生同样的关心和引导，同样的鼓励和期待。作为教师，我们应该公平公正地对待每一个学生，满足他们发展进步的需要。让学生看到希望，从老师的行为中得到鼓励，即使是最差的学生也有他们的闪光点。在我们的实际工作中，要一分为二的对待每一个学生，努力找到适合自己特点的发展方向，让每一个学生都有所收获。
教师是人类灵魂的工程师。他们不仅要教书，还要育人，用自己的模范行为教育和影响学生。在教育中，老师总是用优美礼貌的语言表达对学生真挚的爱。语言文明可以获得学生的信任，取得良好的教育效果。古人云:“智慧在心里，却在言语中。”老师讲得漂亮，内心就会善良正直，就会追求自己的道德修养。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是教师内在素质的反映，是个人修养的象征，对学生有很强的示范作用，所以教师要举止稳重端庄，着装整洁干净。
教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光深深地、长久地照耀着学生的心灵，甚至可能影响学生的一生。现代教育要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。既要有知识渊博的学者形象，又要有开拓创新的精神，还要有无愧于为人师表的高尚品格。
总之，教师要把爱岗敬业作为衡量自己的标准，作为加强师德建设的重要主题，不断提高自身素质，以适应时代的需要，完成教书育人的重任。
教师的爱与奉献经验(三)
富兰克林曾说:“如果说活力使人有光明的未来，群体使人宽容，脚踏实地使人现实，那么深厚的忠诚感就会使生活公正而有意义”。最近看了《忠诚胜过能力》这本书，让我对“忠诚”这个词的理解越来越深刻。该书以美国海军陆战队为背景，穿插了许多生动的企业案例和寓言，深入浅出地阐释了“忠诚不仅是一种美德，也是一种能力，是所有其他能力的统帅和核心”这一主题。没有忠诚，其他能力就失去了位置。
书中提到:“忠诚是一种义务，忠诚应该包括对国家的忠诚。因为你是一个国家的公民，国家给了你人身安全和保障，你有义务对国家忠诚，在国家面前尽职尽责；忠诚还包括对社会、对同事、对事业、对自己、对朋友、对家庭的忠诚。其中，忠于自己的职业是最基本的忠诚。”忠诚是一种责任，这是我最深的体会。我认为，要做到真正的忠诚，就要从自己做起，从工作的细节做起，从点点滴滴做起，把这种理念融入到生活和工作的每一个环节。忠诚的人会积极追求卓越，而缺乏忠诚的人最多止步于“合格”的地方。
在我们的日常工作中，作为企业发展和建设的一员，我们应该从集体热爱公司和项目部开始，像领导经常要求我们的那样，忠于工作，忠于企业。无论你在哪个岗位，肩负着什么样的责任，都要以尽职尽责为己任，用忠诚书写成长史，让自己每天都有新的收获。不要因为受了一点委屈，受了一点损失，就满腹牢骚，满腹怨恨。其实很多时候，赔钱是进步的扶梯。失去的越多，得到的越多。只有齐心协力，齐心协力，才能打造一支优秀的团队，高质量、高标准地推动各项工作的跨越式发展。
在我看来，忠诚首先应该表现出高效率和有效性。“要成为一名优秀的员工，你不需要有很高的智商、情商等。，但你首先要有一个品德，那就是忠诚。”我们的忠诚是要在行动中看到的，为领导出谋划策，为企业建设多提合理化建议，自觉维护公司的尊严。绝不能为了一点私利，做出危害公司形象和利益的可耻举动。一份工作，一份工作，是一个人生存发展的基本保障。只有爱岗敬业的人，才会在自己的岗位上勤勤恳恳，不断努力学习，一丝不苟，精益求精，为社会和企业做出贡献。只有热爱本职工作，努力工作的人，才能成为企业的栋梁和希望。
其次，忠诚不讲条件，不讲回报。忠诚是与生俱来的义务，忠诚是发自内心的情感。在他的就职演说中，肯尼迪总统说，“不要问美国为我们做了什么，而要问我们为我们的国家做了什么？”是的，不要问企业为我们做了什么，要问我们为自己的企业做了什么。当我们接到领导布置的工作，是该在可以讨价还价的时候推一把，还是毫无理由的尽全力完成？当我们在工作中遇到困难和挫折时，是应该观望，半途而废，还是自我激励，克服困难？当我们自觉达不到预期的晋升时，是满腹牢骚和抱怨，还是自我反省，加倍努力？现实生活中，很多人虽然才华横溢，但总是对环境产生怀疑和批判。殊不知，正是因为这种态度，让他们的进步和成长大打折扣。
爱岗敬业，忠诚奉献是一种责任，也是一种精神。歌德曾经说过，“如果你想欣赏自己的价值，你就得给世界增加价值。”像我们这样的建筑企业，工作环境艰苦，流动性大，收入低，但即便如此，我们大部分员工还是在环境艰苦，劳动强度大的岗位上努力工作，任劳任怨。正是因为他们崇高的职业精神，我们的企业才能在一次次的竞争中赢得胜利，赢得荣誉，取得辉煌的业绩。试想，如果没有施工一线员工的无私奉献和奉献，我们的企业如何实现生产经营目标？俗话说，做一行就要爱一行。今天，我们选择了这份工作。即使工作环境恶劣，工作内容枯燥乏味，我们都应该充满激情地工作，像爱家人一样热爱自己的工作。
一个乐队需要全体成员齐心协力，齐心协力，才能呈现出多姿多彩的篇章；一朵玫瑰需要根的无私奉献，才能散发出沁人心脾的芬芳；一个企业的蓬勃发展，也需要每一个员工的脚踏实地和努力工作，需要每一个员工的奉献和忠诚。我们常说:今天不努力，明天努力找工作。每一份工作都来之不易，所以我们要遵循“努力、努力、再努力、实践、再实践”的精神，把诚信作为一种习惯，把忠诚作为一种信仰，在人生的旅途中不断实践这些理念，这样我们才能得到更多的提升和拓展，我们的事业才能驶向更广阔更远的海洋。
教师的爱与奉献经验(四)
“爱与奉献”这个词说起来不容易，做起来更难。
岗位，也就是工作岗位，我相信岗位的设置不是根据人的喜好随意决定的。人从事某项工作更多的是一种偶然的机会。人的情绪呢？大部分是长久的感情，只有少数是一见钟情。所以对于这份偶然的工作，一见钟情的很少，那么如何才能热爱岗位，长期走成长之路呢？
首先是适应。有一句名言，“如果人不能改变环境，请改变自己”。只有先习惯了工作，才有平和的基础。有了基础，接下来就是全身心投入到工作中，不断从平凡的工作中捕捉到那一瞬间的欢乐和鼓舞人心的气氛。这种气息反过来又能让你坚持，得心应手，最终满足你的工作。这样，我们的心态就好了。良好的心态会促使你在工作中寻求善与美。这样，就有了创新的源泉。我们如何更有效地完成同样的事情？怎样才能做更多的事情？怎样才能从日常重复的工作中解脱出来，让自己的各方面素养走向全心全意的高度？不断挑战自我，实现自我？我想这就是艾刚的目的。只有这样，平凡的岗位才能变得不平凡。当然，只有这样才能称得上爱岗，否则只是停留在适应阶段。
爱岗更多的表现了一种精神观念和心态。而敬业相比爱岗更注重实际行动。做好工作，做出成绩，才是敬业的本质。
下面，我结合自身情况谈谈“爱岗敬业”。总的来说，我的适应能力还可以。我是2004年初加入信息办的，不断涌现的计算机新知识极大地激发了我的兴趣，也为我热爱我的岗位铺平了道路。而认真做事的习惯为敬业奠定了基础。当时脑子里有很多问号，做事的方法还在初级阶段。我没有资格谈爱岗敬业，只是努力学习，先做简单的工作。这也是当时的心态。
随着时间的推移，经历的事情越多，处理的事情越多，积累的经验也就越多。一些简单重复的事情也可以算是牵手。但工作是不断变化和增加的，所以学会的工作不会只停留在求成功上，还会注重求速度，腾出更多的时间来处理新的工作。即爱岗敬业的第二阶段，急功近利的阶段。这和我现在的情况比较接近，很多精力都花在处理重复性的事情上。
秘书曾经教过，你每天来一个办公室工作，首先要想好今天要做什么。现在看来我已经违背了我的教导。我每天一到这里就机械地处理日常的事情，然后处理前一天或者前一段时间出现的，从各方面反馈回来的事情。然后时不时处理一些意想不到的事情。很多事情都是想不到的。总体感觉是时间不够用，有点累，很充实。我对工作的责任感和对第三方的承诺让我有点不知所措。我谈不上热爱我的工作和敬业。我只能说，尽可能从最初的认真去做事是一种改变，也可能说是没有进步。
下一阶段，我打算多思考，努力改进自己的工作方法和工作效率，进一步实现从做多到做多的转变。不能只靠时间线的延长。至于两者的区别，我认为:多做是在能做的基础上慢慢要求更多；多做就是在求其成功率的同时做很多事情。也许每个人都认为没有区别，但既然我正在演讲，请遵循我的思路。
到了这个阶段后，我们创新的品味就低了，才开始慢慢进入爱与奉献的真谛。自己的成就感，自己的表现开始露出一丝棱角。
教师爱岗敬业的经验(五)
为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德的显著特征，是社会提出的具体要求，是教师的高尚风范。
第一，以身作则，为人师表。
以身作则，为人师表，就是教师要在各方面为学生和社会树立榜样。《韩诗传》中提出“智如泉源，行可为例，人可为师”。教师的一言一行都会给学生留下深刻而潜移默化的影响。因此，在思想和行动上，要用纯洁的品行感染学生，用美好的心灵塑造学生。
第一，思想道德上，遵纪守法。塑造良好的人生观和价值观，以高尚的情操和道德面对学生，树立正确的世界观和人生观，培养学生遵纪守法。
第二，在语言文明方面，要使用纯正、文明、健康的语言，不夹杂地方方言，语言优雅优秀，语气和谐愉悦，让学生听后感到愉快，愿意接受老师的教导，避免使用粗俗、粗鲁的语言。现在有些老师批评学生的时候，用尖酸刻薄的语言讽刺、挖苦、嘲笑学生。所以对学生产生一种逆反心理。不善言辞的学生在受到挫折后，心里积累，久而久之对老师形成反感和厌恶，于是厌学逃学，给德育带来极大的伤痕，甚至直接带来更严重的后果；其次，语言要准确、生动、简洁。简洁、精辟、独特、深刻，令人耳目一新，这样才有感召力，让学生把美好的思想和知识带进心里。同时，语言要热情真诚，催人奋进，溢于言表，才能充分显示其生命力，引起学生内心的共鸣。
第三，外表大方，谦虚朴实。教师的仪容应具有美感，着装发型整洁，干净朴素，充分表现教师对生活的热爱，充满活力，诚实朴实的生活习惯，以美陶冶学生。相反，老师不整洁的衣着不仅伤害了他们的优雅，还会给学生留下一种懒惰和精神颓废的感觉。同时，教师的外貌也具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。教师要体现时代气息，不能过于保守和落后于时代发展，更不能追求时尚和新奇。简而言之，学生应该认为自己充满活力，感到神清气爽，精力充沛。第四，稳定的教学态度，丰富的表情，亲切的表现出一种文化素养，教师优雅洒脱、整洁洒脱的教学态度有助于强化教学效果，端庄稳重，有利于学生的听讲情绪，减轻学习压力，不至于“抖脚”“跷二郎腿”，避免给人一种放荡不羁的感觉。
第二，爱岗敬业。
教育家陶行知说:“捧一颗心，不带半根草。”手持一缕赤诚，以一颗执着的心忠诚于党的教育事业，无私奉献，甘于奉献，是从事教育事业的强烈使命感和责任感。
教师肩负着教育下一代的重任。只有高尚的师德修养，才能振兴教育，实现中华民族的伟大复兴。爱是教师的美丽语言。我们教师要有与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱心对待学生，影响学生，关心学生的成长。正如某私立中学的校训所说:爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。如果每个老师都是“神”，那么我敢肯定，师生关系永远是一片晴天。
教师爱岗敬业的经验；
★2020年教师爱岗敬业五讲
★ 2020年教师奉献演讲范文
★ 2020年教师奉献演讲范文
★2020年教师奉献演讲五例精选
★关于教师爱与奉献2020的讲话
★ 2020银行爱岗敬业经验:5篇
★师德师风心得2000字精选
★教师奉献演讲2020
★爱岗敬业的体会5篇随笔
★ 2020赞扬教师爱心奉献的讲话