2013看中考作文中的议论文，给我发两个急件。
2013?湖南省衡阳市
试题(4)阅读下面，完成18-21题。(8分)
罕见的平静
(1)苏轼写道:“不听林间打叶声，何不唱且缓步走？”竹竿和草鞋比骑马还灵巧，有什么可怕的？一件雨衣的蓑衣，任凭风吹雨打，依然过着我的生活。春风的凉爽，将我的酒唤醒，寒冷开始寒冷，太阳的山峰的太阳，但在时间满足。回头看看那个潇洒的地方，没有风雨无阻。“读着读着，我读了两个字:淡定。淡定是近几年的时髦词，但作为一种感觉和境界，自古就有。
(2)东坡对自己的从容非常自信。他一生坎坷，经历过风风雨雨。只是平复了自己的感情，才没有被打败，过得很潇洒。然而，还有比他更冷静的东西。有一天，东坡打坐，豁然开朗，悟出了“八风不能吹”这句话，非常满意。忙派书童到河对面的老和尚佛印来纠正我。看完之后，佛印在下面写了一个“屁”字。苏轼不禁恼了，和江来讲道理。佛印笑着补充了几句，这让他“屁滚江来”。看来苏轼远不如佛印冷静。
(3)从容是指面对危险和被动局面时“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不眨”的从容态度。当年诸葛亮面对司马懿大军，保持冷静，不慌不忙，别出心裁地唱出了一首《空城计》，化险为夷，留下了千古美谈。2011 2月11日，印度外长克里希纳在联合国发言时，念错了稿子，引起下面一阵骚动，相当尴尬。但奎师那镇定自若，微笑着，泛泛地说:“啊，文件太多了，在我百忙之中出了差错。看来文山会海真的会杀人？”一句平静的话巧妙地化解了被动局面，台下响起了善意的笑声和掌声。
(4)淡定，也指面对名利诱惑不为所动的淡泊精神，淡泊淡泊。太史公说:“天下熙熙攘攘，皆为利来；天下熙熙攘攘，皆为利来。”甘龙问小沈阳:“千帆在运河上比赛时，船上都载着什么？”小沈阳回答:“一个是名气，一个是利润。”可见，自古以来能藐视名利的人并不多。东汉大将冯异，为人谦和低调。每当宿营时，将军们都会围坐在一起，力争成功，而冯异却经常独自在一棵树下休息，被称为“大树将军”。这是名字面前的淡定。东汉大臣于祯也是其中之一。每年腊月后，皇帝会给每个医生一只羊。羊的大小有肥有瘦，很难区分，经常引发纠纷。于祯主动拿走了最瘦的羊，被称为“瘦羊羊医生”。这是一种盈利前的平静。
(5)从容，也指面对胜败从容不迫，胜不骄，败不馁。东晋时，淝水之战的捷报传到北京时，主帅谢安正在和客人下棋。他接过喜讯看了看，然后放在一边，继续静静地下棋，好像什么都没看见。他淡定如水，客人却忍不住问:“前方战事如何？”他漫不经心地回答:“孩子们打败了敌人。”依然平静祥和。这是他冷静的涵养，“不以物喜，不以己悲”，胜败皆转瞬即逝。
(6)面对生与死的冷静和沉着。“唯有死亡才是永恒的艰难”，面对死亡保持冷静尤为难能可贵。金圣叹因“哭庙反粮”案受到牵连，被法院判处死刑。他临危不惧，从容不迫，边考虑边说:“砍头很痛苦，但也是一种享受；剪头先喝，好好玩！”嵇康是被陷害的。在他离开之前，他的脸还是老样子。和往常一样，他还在刑场上演奏了一曲《广陵散》。歌末叹道:“袁小妮试着跟我学广陵散，每学一次，广陵散现在独一无二了！”说完，嵇康轻松了。
(7)目前人们总是因为太多的敌意而处于紧张状态，幸福指数大打折扣。心平气和，大家才能心平气和，看淡外物，面对灾难和困难，做到“不惊于辱，看庭前花开；我无意停留，我在看天空外的云。”
18.总结文章的中心点。(2分)
答:
19.文章开头引用苏轼的词有什么作用？(2分)
答:
20.文章第(4)段的主要内容是什么？用什么论证方法？(2分)
答:
21.结合文章内容，联系自己的学习生活，谈谈自己得到的启示。(2分)
答:
回答18。你在生活中应该有一种平静的感觉(或者说你在与人交往中应该有一种平静的感觉)。
19.①引入论点②使论点有意义③增加文学趣味。
20.本文论述冷静是指面对名利诱惑不为所动的淡泊精神。示范或示例方法。
21.例子:人生难免跌宕起伏。面对困难和危险，我们应该保持清醒的头脑，冷静面对。当我们失败了，不满足了，就要坦然面对，心平气和的去思考，去处理，不要太看重外物，不要被外物所困，时刻保持“不以物喜，不以己悲”的心。
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测试问题
(2)记得给别人留条后路(14分)
(1)看人生，自己走很重要。而给别人留一条路，会更加大度，表现出人们内心的开放，体会到人间相互关怀的温暖。
我听过很多次菜贩的故事。这几年来，她一直坚持一个原则，就是“三月二三”。不管发生什么，她都会获利；有时我们不得不为顾客在高倍天平上再加一道菜和一个土豆。时间长了，我们赢得了很多客户。之后，生意越做越大。人们感兴趣的不是一棵蔬菜或一个土豆，而是她那颗宽厚的心和逐利的境界。无形中给别人留了一条路，实际上也给自己留了一条路。
著名的收藏家马未都从一开始收藏就知道赚钱的重要性。他很会讨价还价，但他从来不会让别人没钱赚。和藏家谈好合理价格后，他总是主动加多，让藏家尽可能多赚。慢慢地，他获得了收藏家的信任，总能找到别人找不到的宝藏。给别人留条活路，造就了良好的人缘，也成就了后来的大收藏家。
(4)人生的过程，其实是双方共赢的过程。不能只赚大口袋的钱，让别人喝西北风；不能只为人民服务，造福他人，而让自己无利可图。新希望集团董事长刘永好一直认为，懂得盈利，生意才会长久，生意才会越做越大。给别人留条活路，对方获得利益的同时，刘永好也获得了利益。
(5)然而在现实生活中，走别人的路，让别人无路可走的情况比比皆是。因为看别人的项目能赚更多的钱，我为了同一个项目绞尽脑汁，抢了别人的饭碗；为了自己的升迁，他想尽办法挡住别人的路；因为别人挡着路，所以他们尽最大努力实现自己的目标...这些现象堵了路，堵了心，失了情。当时我好像从中受益了。也许再过几年或者几十年，别人的悲剧还会重演。
6给别人留条路，表现为留有说话的余地，什么都不说。为了你未来的自己，不要走得太远，让人戳脊梁骨活下去。
7.给别人留条活路。更多的时候是“三二三”互助关怀在运行，让收藏者赚得更多的理论在延伸，发展* * *的思路在进化。
8给别人留条活路是最现实的送人玫瑰，留香，也是深藏在你心底的安心和踏实。只有持之以恒，才能体会到人生的辉煌。
(选自征文网，有删减。作者修东)
9.为什么作者说“给别人留条路”？阅读全文进行总结。(4分)
10.解释文章第二段中“3823”的丰富含义。(2分)
11.文章的② ~ ④段已经把道理解释得很清楚了，那为什么还要写⑤段呢？请简要分析一下。(4分)
12.结合课文，阅读下面的材料，阐述你对如何正确理解“给他人留条路”的看法。(4分)
2011 9月15日，著名歌手李双江之子李天一因无证驾驶豪车并参与打人，被拘留一年。事发时，因为他未成年，很多网友和名人纷纷发表评论，希望媒体和公众包容他。没想到，就在李天一解除劳教不到半年，又因触犯刑法被“重新收宫”。
(摘自京华时报2065 438+03 2月25日)
答案9。(4分)①给别人留条活路，会显得大度，显示出人们内心的开放，体会到人间相互关怀的温暖。②求安心踏实。3由此而来的毅力，才会体会到人生的荣耀。4送人玫瑰，留香。(5)发展* * *取胜，取得事业成功。
10.(2分)“3823”就是做小本生意要盈利(宽厚的心，盈利的境界)，创业要赢得发展(就是给别人留条路，给自己留条路)。
11.(4分)段落⑤与段落② ~ ④对比。② ~ ④段是对凡事留有余地，给别人留另一条路的正面论述，⑤段是从反面论述。既丰富了文章的内容，又增强了文章的说服力。
12.(4分)给别人留条活路是精神上的善，但不是无原则的迁就(宽容)。李天一事件告诉我们:在大是大非的问题上，我们不能给别人让路，因为对恶的过分宽容，就是对善的肆意践踏。
中考作文
2013烟台中考作文范文:成长，因承诺而精彩
承诺是爱，融化冬天的雪；承诺就是生命，让幼苗萌发新芽。承诺不仅是一种责任，更是一种勇气。它会帮助你到达成功的彼岸。成长需要承诺。
我曾经看过一篇报道，说武汉的一条街上发生了多起盗窃案。起初，犯罪嫌疑人锁定为三个年轻人，年龄最大的29岁，最小的19岁。警方想尽一切办法劝说嫌疑人说出真相，但未果，最终通过录像带找到了证据。
这三个犯人就是不敢为自己的行为负责，不知道如何承担自己的错误。
看完这篇报道，我心里有一个疑问:他们为什么不承担自己的错误？
也许，他们还年轻，这是第一次犯罪。因为承诺需要勇气，但成长也需要承诺。小学的时候，最后一节自习课，全班同学都在安静的做作业，班主任满意的看着宁静的教室。突然，一团雪白的手指像针一样扎在学生的眼睛里。
是谁呀？到底是谁？原本打扫得一尘不染的教室突然看起来很脏。老师快要闭上的眼睛突然睁得很大，严厉的目光扫视着我们。“谁扔的纸团？请捡起来。”本来就很安静的教室更加安静了。但是还是没有人来挑纸团。
“谁扔的纸团？请捡起来。”老师又说了一遍，声音提高了一点。最后一个同学拿起纸，举手扔了。纸在空中优美地旋转，进入垃圾桶。仔细看看，我的天！原来是班里有名的老实人吴！没想到是她扔的！
同学们也用复杂的眼神看着她。那眼神是惊讶、愤怒和抱歉...“吴，你怎么随便扔垃圾？”老师看着她的眼睛说。“老师...不...不是我。”一直低着头的吴突然抬起头来，眼圈红了。“什么！明明就是你！”林恩愤怒地喊道。“对不起，老师，我把纸团扔了……”我终于勇敢地站出来，承认了自己的错误。看到吴伤心的表情，突然想到一句话:我要承担自己的错误。
也许老师会对我失望，父母会责怪我，但我明白，只有承担起自己的行为，我才能在人生的大海中勇敢的航行！
成长更精彩，因为勇于承担责任。
2013海南中考满分作文及点评:今天属于我。
整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了！今天我想拥有自己的周末，今天属于我。
清晨，我一睁开眼睛，就看到窗外射进一缕阳光，汇聚在地上形成一个个小光点，给我的一天蒙上了一层神秘的面纱。今天的阳光属于我。
今天可能是快乐的。也许我会收到一封热情的信，也许我会收到同学一个亲切的电话，也许我会看到妈妈久违的笑脸，也许我会得到爸爸的表扬:“好，好！”".....这些来之不易，我会小心翼翼地收藏在记忆的宝库里。回想起来，这些东西是美好的，但重要的是珍惜今天，让这些荣誉永远留在我身边。今天的快乐属于我
今天可能会难过。新穿的白球鞋可能会被别人踩坏，出门可能会遇到暴风雨，可能会因为误会和邻居闹翻...嗨！心里好疼，算了，好像还是算了比较好。但是这些记忆就这么失去了吗？不要！这些悲伤就像今天一样属于我，生活充满了酸甜苦辣咸的味道。今天的悲伤属于我。
今天的时间是属于我的当我早上吃饭的时候，时间从我的餐桌旁悄悄流逝；当我去野外散步看风景的时候，时间又从我身边溜走了；当我放下笔和朋友一起玩的时候，时间离我渐行渐远。“一寸光阴一寸金，千金难买一寸光阴。”这句话我在幼儿园的时候就背熟了，现在想想也有道理。今天的时间属于我。如果把握不好，我会抛弃一个属于我的美好的东西。太可惜了！
今天的花是我的，今天的草是我的，今天的树也是我的。它们象征着我有三分之一的活泼，三分之一的坚韧，三分之一的成熟...
今天的一切都是属于我的，阳光，快乐，悲伤，时间，花，草，天空中的树…都让我享受。只有把握好了，才能体会到今天的多姿多彩。
分数的解释:
这是一篇类似散文的记叙文，内容新颖，细节恰当，结构合理，通顺连贯，基础丰富。具体来说，它有以下三个特点:
第一，通篇使用并行段的结构，一气呵成。文章除了开头和结尾，分别写了“今天的阳光属于我”、“今天的快乐属于我”、“今天的悲伤属于我”、“今天的时光属于我”。看似“杂”“散”，其实都是围绕“今天属于我”这个主题写的，散而不散。
第二，选材细致恰当，重点突出。文章详细描述了“阳光、快乐、悲伤、时间”，而“天上的花、草、树”只是简略提及，泛泛而谈。这样，文章简洁恰当，既突出了中心，又使结构密集整齐，使语言熠熠生辉。
三是紧扣主题，自始至终呼应。文章开门见山，写道“我一整天都沉浸在紧张的学习中，今天想度过属于自己的周末”，紧紧扣住题目给出的背景材料。最后对全文进行总结，用“把握好了，才能体会到今天的多姿多彩”这句话来升华主题。这样文章自始至终都很协调，同时重复了文章的主题，很有感染力。