用善良生活的名人事迹
盖茨是为计算机而生的，他也将计算机带入了一个美丽的新世界...
盖茨进入湖畔中学后就迷上了计算机，从那以后就无心上其他课，每天都在计算中心度过。从八年级开始，他就和同学一起帮人设计简单的电脑程序来赚零花钱。盖茨的好朋友保罗·艾伦(Paul allen，后来和盖茨一起创立了微软)回忆道，“我们经常工作到半夜，我们热爱计算机软件的工作。那时候，我们真的玩得很开心。”
盖茨说，“那时候，保罗经常把我从垃圾桶里拉出来，但我继续躺在那里不肯起来，因为在那里我发现了一些笔记或者程序员的笔记，上面有咖啡渣，然后我们一起对照这些有价值的资料研究操作系统。”
盖茨九年级的时候，TRW公司的工程师在搭建西北传输网时遇到了问题，不知所措。这时，他们发现了一份来自湖滨中学计算中心的问题报告，当场打电话给做出这份报告的两位“错误检测大师”(盖茨和艾伦)，希望他们能帮忙消除问题。但他们没想到，这两个硕士只是9年级和10年级的学生！
牛顿的晚年
但由于时代的局限，牛顿基本上是一个形而上学的机械唯物主义者。他认为运动只是机械力学的运动，是空间位置的变化；宇宙和太阳一样，没有发展变化；由于万有引力，这颗星总是处于固定的位置...
随着科学声望的提高，牛顿的政治地位也得到了提高。1689年在国民议会当选大学代表。作为一名国会议员，牛顿逐渐开始疏远给他带来巨大成就的科学。时不时的表达对他所代表的领域的厌恶。与此同时，他花了大量时间与胡克、莱布尼茨等当代著名科学家争论科学的优先性。
牛顿晚年在伦敦过着辉煌的生活。1705年，他被安妮女王封为贵族。牛顿在这个时候非常富有，被普遍认为是在世的最伟大的科学家。他曾担任英国皇家学会主席。在位的二十四年间，他以铁腕统治社会。没有他的同意，任何人都不能当选。
晚年，牛顿开始致力于神学研究。他否认哲学的指导作用，虔诚地信仰上帝，埋头撰写神学方面的著作。他在遇到莫名其妙的天体运动时，提出了“上帝第一推动力”的谬论。他说:“真主统治万物，我们是他的仆人，所以我们敬畏他。”。
1727年3月20日，伟大的艾萨克·牛顿去世了。像许多其他杰出的英国人一样，他被安葬在威斯敏斯特教堂。他的墓碑上刻着:
让人们为这样的伟人欢呼。
人类的荣耀曾经存在于世间。
数学天才——高斯的故事
高斯(C.F. Gauss，1777 . 4 . 30-1855 . 2 . 23)是德国数学家、物理学家和天文学家，出生于德国兹威克的一个贫苦家庭。他的父亲格哈德·迪·德里希当过护堤工、泥瓦匠和园丁。他的第一任妻子和他一起生活了65，438+00多年，因病去世，没有给他留下孩子。迪德里克后来娶了罗洁雅，第二年他们的孩子高斯出生，这是他们唯一的孩子。父亲对高斯要求极其严格，甚至有点过分，经常喜欢根据自己的经历为年轻的高斯规划人生。高斯尊重父亲，继承了父亲诚实谨慎的性格。德·德里克死于1806年，当时高斯已经做出了许多划时代的成就。
在成长的过程中，年轻的高斯主要关注他的母亲和叔叔。高斯的祖父是一名石匠，30岁时死于肺结核，留下两个孩子:高斯的母亲罗洁雅和他的叔叔弗利尔德。弗利尔·里奇聪明、热情、聪明、能干，在纺织品贸易方面取得了巨大的成就。他发现姐姐的儿子聪明伶俐，于是把一部分精力花在这个小天才身上，用活泼的方式开发高斯的智力。几年后，已经成年并取得巨大成功的高斯回忆起叔叔为他所做的一切，深感这对他的成功至关重要。他想起自己多产的思想，悲伤地说“因为叔叔的去世，我们失去了一个天才”。正是因为弗利尔·里奇对人才有眼光，经常劝说妹夫让孩子发展成为学者，高斯才没有成为园丁或泥瓦匠。
在数学史上，很少有人像高斯那样幸运，有一个大力支持他成功的母亲。罗洁雅34岁才结婚，生下高斯时35岁。他有很强的个性、智慧和幽默感。高斯从出生开始，就对所有的现象和事物都非常好奇，他决心要弄个水落石出，这已经超出了一个孩子允许的范围。丈夫为此训斥孩子时，总是支持高斯，坚决反对固执的丈夫想让儿子和他一样无知。
罗杰亚衷心希望儿子能做一番大事业，也珍惜高斯的才华。但是，他不敢把儿子投入到当时无法养家糊口的数学研究中。19岁的时候，虽然高斯在数学上已经有了很多很大的成就，但她还是问她的朋友W·波尔约(非欧几何创始人之一j·波尔约的父亲):高斯会有前途吗？w·波尔约说她的儿子将成为“欧洲最伟大的数学家”，她激动得热泪盈眶。
七岁时，高斯第一次去上学。前两年没什么特别的事。1787岁，高斯10。他进入了第一次创办的学数学班。孩子们以前从未听说过像算术这样的课程。数学老师是Buttner，在高斯的成长过程中也起到了一定的作用。
一个在全世界广为流传的故事说，高斯在10的时候，通过把1到100的所有整数相加，算出了布特纳给学生出的算术题。布特纳一描述完这个问题，高斯就得出正确答案。然而，这很可能是一个不真实的传说。根据对高斯有过研究的著名数学史家E·T·贝尔的研究，布特纳给孩子们出了一道更难的加法题:81297+81495+81693+…+100899。
当然，这也是一个等差数列的求和问题(容差为198，项数为100)。布特纳一写完，高斯就完成了计算，把写有答案的小写字板交了上去。E. T .贝尔(E. T. Bell)写道，晚年的高斯经常喜欢和人谈论这件事，说当时只有他的答案是正确的，其他孩子都是错的。高斯没有明确说他是如何这么快解决问题的。数学史家倾向于认为高斯当时已经掌握了等差数列的求和方法。对于一个只有10岁的孩子来说，独立发现这种数学方法是不寻常的。贝尔根据高斯晚年自己的说法描述的史实应该更可信。而且这更能体现高斯从小就注重掌握更本质的数学方法的特点。
高斯的计算能力，主要是他独特的数学方法和非凡的创造力，使布特纳对他刮目相看。他特地从汉堡给高斯买了最好的算术书，说:“你已经超过我了，我没什么可教你的。”然后高斯和巴特尔的助手巴特尔建立了真挚的友谊，直到巴特尔去世。他们一起学习，互相帮助，高斯开始了真正的数学研究。
1788年，11岁的高斯进入一所文科学校。在他的新学校，他所有的课都很优秀，尤其是古典文学和数学。在巴特尔等人的推荐下，兹维克公爵召见了14岁的高斯。这个单纯、聪明但贫穷的孩子赢得了公爵的同情，公爵慷慨地提出做高斯的资助人，让他继续学业。
布伦兹威克公爵在高斯的成功中发挥了重要作用。而且这种作用实际上反映了现代欧洲科学发展的一种模式，说明在科研社会化之前，私人资助是科学发展的重要推动因素之一。高斯正处于私人资助科研和科研社会化的转型期。
1792年，高斯进入布伦兹威克的卡罗琳学院继续深造。1795年，公爵为他支付了各种费用，把他送到了哥廷根著名的德意志家族，使高斯勤奋学习，按照自己的理想开始了创造性的研究。1799年，高斯完成博士论文，回到家乡布伦-兹威克。就在他因为担心自己的前途和生计而病倒的时候——虽然博士论文顺利通过，被授予博士学位，获得讲师职位，但却没能吸引到学生，只好回到家乡——公爵伸出了援手。公爵出钱印刷高斯的长篇博士论文，给他一套公寓，为他印刷《算术研究》，使这本书得以在1801出版。还承担了高斯的全部生活费。这一切让高斯非常感动。在博士论文和算术研究中，他写下了真挚的奉献词:“致大公”“您的恩情使我免除了一切烦恼，使我能够从事这一独特的研究”。
1806年，公爵在抵抗拿破仑指挥的法军时不幸阵亡，给高斯以沉重打击。他伤心欲绝，长期以来对法国人怀有深深的敌意。大公的死给高斯带来了经济上的困难，德国被法军奴役的不幸，第一任妻子的去世，这些都让高斯有些心灰意冷，但他是一个坚强的人，从不向别人透露自己的困境，也不让朋友安慰自己的不幸。直到19世纪，人们在整理他未发表的数学手稿时，才知道他当时的心态。在一次对椭圆函数的讨论中，突然插入了一个微妙的铅笔字:“对我来说，与其这样活着，不如去死。”
慷慨善良的恩人去世了，高斯不得不找一份合适的工作养家糊口。由于高斯在天文学和数学方面的杰出工作，他的名声从1802开始就传遍了整个欧洲。彼得堡科学院不断暗示，自从1783年欧拉去世后，欧拉在彼得堡科学院的地位就一直在等待高斯这样的天才。公爵在世时，极力劝阻高斯去俄国。他甚至愿意增加工资，为他建立一个天文台。现在，高斯面临着人生新的选择。
为了不失去德国最伟大的天才，德国著名学者B.A .冯·洪堡特(B.A.Von Humboldt)联合其他学者和政治家，为高斯赢得了哥廷根大学数学和天文学教授以及哥廷根天文台台长的特权职位。1807年，高斯去科廷根上任，他的家人也搬到了这里。此后，除了在柏林参加一个科学会议，他一直住在哥廷根。洪堡等人的努力不仅使高斯一家有了舒适的生活环境，高斯本人也能充分发挥自己的天才，还为哥廷根数学学校的建立和德国成为世界科学中心和数学中心创造了条件。同时也标志着科研社会化的良好开端。
高斯的学术地位一直备受人们推崇。他有“数学王子”、“数学家之王”的美誉，被认为是“人类历史上三位(或四位)最伟大的数学家之一”(阿基米德、牛顿、高斯或欧拉)。人们还称赞高斯是“人类的骄傲”。天才，早熟，高产，持久的创造力，...，几乎所有人类智能领域的赞美之词对高斯来说都不过分。
高斯的研究领域涵盖了纯数学和应用数学的所有领域，开辟了许多新的数学领域，从最抽象的代数数论到内蕴几何，都留下了他的足迹。从研究风格、方法乃至具体成果来看，他都是18-19世纪之交的中坚人物。如果我们把18世纪的数学家想象成一系列高山，那么最后一个令人肃然起敬的高峰就是高斯；如果把19世纪的数学家想象成河流，那么他们的源头就是高斯。
虽然数学研究和科学工作在18年末并没有成为令人羡慕的职业，但高斯还是生逢其时，因为欧洲资本主义的发展使得世界各国政府在他快到30岁的时候开始重视科学研究。随着拿破仑对法国科学家和科学研究的重视，俄国沙皇和欧洲许多君主开始用新的眼光看待科学家和科学研究。科学研究的社会化进程不断加快，科学的地位不断提高。作为当时最伟大的科学家，高斯获得了很多荣誉，很多世界著名的科学家都把高斯当做自己的老师。
1802年，高斯被俄罗斯彼得堡科学院选为通信院士和喀山大学教授。1877年，丹麦政府任命他为科学顾问，今年，德国汉诺威政府也聘请他为政府科学顾问。
高斯的一生是典型的学者的一生。他一直保持着一个农民的节俭，让人很难想象他是一个伟大的教授，是世界上最伟大的数学家。他结过两次婚，几个孩子让他很烦。但是，这些对他的科学创造影响不大。在获得了很高的声誉，德国数学开始称霸世界之后，一代天骄完成了人生的旅程。
说到名人，第一个想到的往往是爱因斯坦，不仅因为他是举世闻名的物理大师，因为相对论为增强人类宇宙思维做出了杰出贡献，更因为我很喜欢他，喜欢他天真活泼幽默调皮的一面，一个伸舌头拍照的老顽童。
一句话改变一个人的一生。
大脑是神奇的，在科学家中被称为科学巨人。他的学术经历一点也不神奇，甚至被视为“低能儿”。四五岁的他还不知道怎么说话，喜欢安安静静的坐着，经常发呆。他的父母一度认为他有智力障碍。
小学的表现真的像预测的那么差。除了数学优秀，其他都很差，在班里总是倒数第一。老师甚至直言不讳地对家长说:“无论你做什么都一样，反正你的孩子会一事无成。”枯木最后被退学，连中学毕业证都没拿到。
毕竟Ains成功了。几经波折，进入瑞士联邦理工大学。成功的两个关键是他叔叔的洞察力和他父母的充分信任。他的工程师叔叔让他对数学和物理越来越感兴趣，越理解越有成就感。他的父母坚信他的儿子会成功，让一个曾经被视为智障的孩子踏上人生光明的新征程。
苏格，一个伟大的作家，我太熟悉了！
喜欢文学，当然他有很多作品可以读。在他的一生中，他写了47部小说，21首诗歌和30部历史传记。他的作品丰富精炼，不仅在英国小说史上产生了划时代的影响，也给当时的俄、法、美文坛带来了新的动力。
这么高质量的成功，他的成绩却很难看到。患有小儿麻痹症，右脚行动不便，身体虚弱，几次大病后差点丧命。他有点自卑，成绩不如别人，就成了“学霸”。他的言行经常很粗鲁，喜欢缺课，期末评语很不好。
只有一个老师知道，他虽然讨厌作业，但对读书充满兴趣，鼓励他，这也是他人生的转折点。
成名后，苏格特小学时拜访母校，深情地问学校老师:“现在学校里成绩最差的孩子是谁？”」
他向那些年重视他的贴心老师学习，告诉脸红的孩子:“你是个好孩子，那些年我也跟你一样，你不要灰心。”然后他从口袋里拿出一枚金币给了他。
一句话改变了一个人的一生，对苏格特来说实现了。他终于从爱丁堡大学毕业，成为一名执业律师。
他怀着良好的愿望希望他的话也能改变别人的生活。