指导计划
进入东海实验小学大组已经一个多月了。非常感谢东海实验小学的“师徒”活动，为我们新教师的发展提供了一个很好的平台。作为一名年轻教师，无论是备课、上课、做人还是带队，都缺乏经验。学校通过老教师对新教师的传递、帮助、指导、提升和教导，为我们的成长搭建平台，加速我们的成长，提高我们的教育教学能力和研究水平。
一、指导思想:
为了青年教师的快速稳定发展，缩短新教师的探索周期，充分发挥老教师的传承、帮扶和引领作用，促进新老教师相互学习，不断提高自己的教学水平和专业素质。李书立(师傅)和袁强(徒弟)成了徒弟。为了进一步明确他们的责任，增强他们的责任感，现制定指导活动总计划。
二、实施的目的:
规划好培训计划，交流理论学习经验，出示教案和教学大纲，进行讲课指导和简要点评，规划自学和提高，撰写论文。通过这样的活动，不仅可以锻炼自己，把自己的经验传授给袁强老师，还可以让他学到很多对教学有用的知识，丰富教学经验和心得，提升师德、理论、教学、基本素养的培养。在这个过程中，弟子们真的有所收获，互相交流，互相学习。
三、实施措施:
1，教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做好榜样。
2.我们应该认真做好李小姐的心理咨询工作。师徒每学期至少要有两次一对一的具体教学指导，在备课、上课、组织考试、教研等方面给予悉心指导；平时经常一起听课，及时点评。
3.每学期至少给李老师上两次教学示范课。
4.师徒要认真学习教育教学理论，撰写学习笔记，努力提高理论水平，认真把握教学过程中的基本环节，每学期至少开设一次讲座课。通过项目研究、案例分析、公开课教研等活动，师徒双方都得到了提高。
四、学徒目标:
(1)基本信息:
我20xx年毕业于南京体育学院。
(B)专业成长的优势和劣势:
专业成长的优势:
1，年轻有活力，像大海一样，不断吸收外界的先进思想。
2.有强烈的职业成长欲望。
3.学校重视青年教师的培养，搭建平台，寻找机会，保证青年教师快速成长的良好环境。
缺点:
1，吸收的优秀理论很少，要加强理论学习，增强理论思维能力，提高教学理论素养。
2.教学设计缺乏创意。
3.教育教学能力有待提高。
4.科研能力弱。我们要向大师和优秀的前辈学习如何科学地研究教学，铺设教学之路。
(3)自我期望:
1，通过师徒，向老师学习，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
2、通过师徒关系，提高职业道德、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3.积极参与教育教学研究，认真收集资料，积累反思。认真写论文和案例。
(4)促进增长的措施:
多学习，提高自身素质
1，多读书，看专业书，看杂志，不断提高自己的体育教学质量。
2.定期观摩名师的课，学习他们的教学思想和方法。
3.多听优秀老师的课，学习他们的优点。
4.争取机会听听专家的讲座，丰富自己的思想。
多练习，专心教学。
1.小学体育新课标百读不厌，专心教学，努力在课堂上践行新课改理念。
2.主动和师傅探讨课堂教学和教育教学中的困惑和思路。
3.如果平日有时间，要多学习，请高手来听课，指出不足，努力改正。
多思考，助你成长。
1，学习名家如何反思，如何深刻系统。课后及时反思，梳理教学思路。
2.积极开展教育教学案例研究。