【幼儿体育论文】幼儿体育的功能有哪些
论儿童体育活动的教育价值。
摘要:儿童体育活动不仅能促进儿童的生长发育，还能增强其体质。还能有效促进孩子智力、个性、审美、技能的发展。因此，在组织幼儿体育活动时，既要注重促进幼儿身体机能和基本动作的发展，又要有意识地将体育与其他相关教育价值相结合，促进幼儿身心全面发展。
关键词:儿童体育活动教育价值
在很多人心目中，认为运动的价值只在于身体素质和运动技能的培养，身体素质是可以通过运动增强的。事实上，儿童体育活动也蕴含着极其丰富的教育价值。儿童体育活动的最终目的不仅仅是增强儿童体质，更重要的是通过体育锻炼发展儿童各方面的能力，促进其身心和谐发展。针对幼儿体育活动教育价值的体现，主要从幼儿智力开发、个性发展、审美培养、劳动技能培养四个方面进行论述。
一、儿童体育活动的智能开发价格
心理学家的研究资料表明:基本动作的发展对儿童的感知和思维发展有重要作用？。这说明体育游戏可以直接促进智力的发展。如:游戏里？抓个小足球？在中学阶段，孩子不仅要观察判断来球的方向、速度和力度，还要根据判断不断调整角度，动脚、伸脚、抬脚。脚掌触球后，他们会弯曲膝盖，根据来球的力度进行缓冲，让球稳定地落在脚掌上。在掌握这一环节的过程中，不仅身体素质会得到提高，还会帮助孩子识别和理解上下、前后、左右、高度、距离和顺序、速度等等概念。孩子的观察力、运动知觉、注意力、思维都得到了锻炼和发展。这个过程绝对离不开智能的参与。这就发展了孩子的记忆力、注意力和辨别方向的能力。你在线吗？纸不是很好玩吗？活动中，孩子们可以自由选择老师事先准备好的月历纸、报纸、绉纸、白纸、纸板等材料。孩子们在不同的区域使用它来推、跳、跨、扔。在活动中，孩子们明白了纸有不同的质地，不同的颜色，又轻又容易损坏，可以折叠，可以撕碎，可以揉皱。在玩复杂的游戏时，让孩子敏锐地感知到千变万化的环境，独立、快速、灵活地处理当时发生的问题，对有效发展孩子的观察力、注意力、思维力、想象力和记忆力有明显的作用。这些游戏将知识、智力、创造力恰当地融合在一起，对培养孩子的思维能力、开发孩子的智力大有裨益。
二，儿童体育活动的个性发展价值
幼儿时期是一个人社会性发展的关键时期，儿童体育活动蕴含着个性发展的教育机会。心理学家指出，儿童社会化的终点是在一定的社会秩序中能够实现相对自主。与其他游戏相比，体育游戏有自己的规则。当孩子知道规则的建立有助于游戏的发展，就愿意遵守规则，这样规则所依据的社会规范才能真正成为孩子执行规则的内在动力，从而逐渐形成稳定的人格特征。如:游戏？小飞行员？必须沿着游戏？航空航班？只有自觉遵守这些游戏规则，游戏才能继续下去。让孩子从游戏中认识到规则是游戏的保障，每个人都必须遵守，从而培养孩子遵守规则和纪律的行为习惯。体育游戏也为孩子提供了合作交流的机会，可以促进孩子的合作能力，培养孩子的合作精神。比如说。Scolopes走？在游戏中，孩子们自由地排成一列，然后用一只胳膊夹住左右脚，双手搭在前面孩子的肩膀上，一起向前走。这个游戏对孩子的团结协作精神提出了更高的要求。只要一个人的步伐不协调，就会影响前进的速度，甚至导致绊倒。最后，孩子在一个统一的？左，右，左，右？在的密码下？蜈蚣？步伐越来越轻松。孩子在游戏中感受集体的智慧，懂得团结合作的重要性，在体育游戏中为孩子提供更多合作的机会，激发孩子的合作精神，让他们在游戏中体验相互合作的乐趣，帮助孩子逐渐摆脱自我中心，逐渐懂得调整自己的情绪和行为，以适应他人或群体的要求。
创造能让孩子在体育游戏中充分表现自我、体验成功和快乐的机会和条件，鼓励他们大胆实践，让他们在实践中感受到自己的能力，从而培养孩子的自信心。在幼儿体育活动中，要尽量设置激发幼儿兴趣的场景，鼓励幼儿大胆尝试，通过亲身体验逐步认识自己、喜欢自己、欣赏他人。孩子们兴致勃勃，积极探索，大家充分体会到了成功，分享到了合作的快乐。当孩子每次都成功完成动作或在游戏中获胜时，他们体验到了快乐的情绪，增强了自信心。[1]
三、儿童体育活动的审美培养价值
陈鹤琴先生说？体育活动的设计要以音乐为灵感，音乐有节奏感，孩子总喜欢听。如果把体育活动和音乐结合起来，孩子的兴趣一定特别浓厚。？因此，在组织体育游戏时，加入适当的背景音乐，有时是节奏鲜明的进行曲、现代节奏音乐，有时是活泼幽默的舞曲，让孩子在音乐中锻炼身体，既健康又娱乐。在整个活动中，不同的场景配上不同的背景音乐，让孩子们对游戏充满了兴趣，孩子们在发展动作的同时也受到了音乐之美的熏陶。同时，体育活动的内容也包含着美的教育。在体育游戏中，孩子可以分辨善恶美丑，进行美育。比如:体育游戏？喜羊羊与灰太狼？幼儿知道狼总想抓羊，我们就要尽量避开，这就培养了幼儿的弃恶扬善、喜善厌恶的感情，也让他们感受到了？羔羊？一起玩乐，一起玩耍，充满了友善的美好；想出一个好主意，一起合作处理？灰太狼？是聪明勇敢，合作精神之美等等。早操也是孩子欣赏和表达美的方式之一。幼儿园早操一般分为韵律操、基本体操(徒手操或轻武器操)、自由游戏或队列队形。优美的音乐贯穿了整个晨练。因此，早操不仅能促进儿童全面的身体发育，培养正确的身体姿势，发展协调、灵敏、力量、柔韧等身体素质，发展儿童的空间方位知觉、节奏感和肌肉控制能力，还能培养儿童的审美欣赏和表达能力。比如说；老师引领运动的优美姿势，自己和同伴优美协调的动作，老师制作精良的运动器械，优美的音乐，队列队形的变化，都能让孩子感受到美。
第四，技能训练在幼儿体育活动中的价值
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的。关键是要让孩子从小就参加劳动，让劳动成为人的天性和习惯。？[2]幼儿体育活动还蕴含着培养劳动意识的教育价值。因此，在体育活动中培养孩子潜移默化的劳动习惯和劳动兴趣，让孩子在心里早早播下热爱劳动的种子。在组织体育游戏前，根据游戏的需要，引导孩子讨论、想办法，并组织孩子自己动手，用废旧材料制作体育游戏中需要的游戏材料。如:在？跨越障碍？在游戏中，孩子们用许多小铁罐用胶带粘在一起？一座木桥？是由几个用胶带粘在一起的小锡罐做成的？小码头？用两个小铁罐做成的？高跷？。那又怎样？跨越障碍？体育游戏需要的游戏资料全部齐全。在活动中使用自己的游戏材料，既培养了动手动脑的能力，又激发了孩子对游戏的兴趣，还能让孩子感受到废旧材料经过了自己的？劳动？改造后还可以制造游戏所需的玩具，既经济又好玩，潜移默化地让孩子认识到劳动创造财富的道理。在运动会前准备和摆放现场资料，赛后清理场地的过程中，也是培养孩子劳动意识的途径之一。在老师的指导下，让孩子成为场地布置和清理的主体，在活动中得到锻炼，在游戏结束后感受场景创设和场地清理后的优美环境，同时体验劳动的快乐。
总之，幼儿园体育是对幼儿进行全面教育的重要手段和重要组成部分。孩子的身体活动中有很多教育机会，这些隐性的教育机会可能会让孩子受益终身。让我们蹲下来，挖掘体育活动的教育价值，关注体育活动中的每一个细节，真正参与到孩子活泼丰富的生活中，用他们通俗易懂、喜闻乐见的形式感染孩子，点点滴滴教育孩子，培养孩子的个性，潜移默化中形成，受用一生。
参考资料:
【1】幼儿园教研组。通过体育游戏促进儿童社会性发展(节选)。
[2]孙·。追寻苏霍姆林斯基PPT . 2011 12 13南京师范大学厦门紫金校区首届幼儿园学科带头人培训讲座。
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