德育工作计划
德育工作计划1一、工作思路:
提高人员素质，增强服务意识、责任意识和研究意识，加强对学校德育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题，促进我镇小学德育工作进一步科学化、规范化。
二、工作重点:
1，继续推进小学生习惯养成教育。通过“培养强化月”、专题讨论、经验交流等方式，不断提高师生对习惯养成意义的认识，努力探索培养小学生习惯的有效方法和途径。
2.进一步加强小学德育创新研究，结合我镇实际，初步探索构建发展性德育模式。
4.继续组织校园文化建设活动，推进学校社团活动建设。继续加强校园文化场地和氛围建设，组织丰富多彩的校园文化活动。
5.继续组织小学心理健康教育。
三、具体安排:
1.20xx年3月总结工作，20xx年工作安排。
2.继续推进“一小时校园体育活动”的实施。
3.小学“养成教育强化月”，进行了“小学生行为习惯培养”专题调查。
4.3-7月:全县中小学校组织开展以“奋进、敬德、行善”为主题的读书教育活动、艺术节活动、庆祝“六一”系列活动。
通过主题班会、升旗活动、征文演讲、黑板报、合唱表演等多种形式，学习榜样的事迹，引导学生树立“奋发向上、崇德向善”的理想信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华复兴梦贡献力量。
5.在四月中旬，学校举行了有趣的运动会。
6.3-5月紧密结合教育教学工作，选取个人兴趣点，继续深入学习研究。
7.7-9月开展班主任优秀工作案例征集活动。
8.(1)10 10月下旬举办小学班主任素质大赛。
(2)组织小学课间练习评价。
(3)小学生体质健康测试及数据上报。
9.小学生行为习惯养成教育专题总结报告会
10.165438+组织十月全镇乒乓球比赛。
11.65438+2月下旬组织德育交流会:议题1-中小学生行为习惯养成教育；专题2-中小学心理健康教育；专题3-德育课程(包括社区活动的发展)
德育工作计划第二部分以教育教学改革为动力，以深入推进中小学德育工作为重点，以全面提高教师思想素质和班主任班级管理水平为切入点，认真贯彻落实* * * *国务院中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻党的教育方针。按照教育局和学校总体工作部署的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生行为规范》、《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效性。
道德教育的总体目标
要全面贯彻党和国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力把德育落到实处，继续在突出重点、抓出实效、办出特色上做文章。结合教育局学前德育部、教育学院的工作要点，加强师资队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任的素质和管理水平；注重培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。全体教职工必须牢固树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念，重视和加强学校德育工作，形成全员育人、全主体育人、全过程育人的良好机制。全体学生思想品德合格率要达到100%。
具体工作安排和措施
(一)、师德建设
根据教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划，加强教师队伍建设。以加强师德师风建设为重点，组织全校教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《鹤岗市中小学教师“七条禁令”和处分条例》，并根据上级要求制定了我校教师工作纪律。落实各项师德评价制度。并落实到日常教学中，严禁违背师德的现象，让每一位教师都具有高素质、爱岗敬业、尊重学生、精湛教育艺术的高尚道德修养。
2、加强班主任队伍建设。
根据我校的实际情况，制定班主任培训计划。
班主任队伍建设要积极实施名师工程，月报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的评价要更加具体有效，真正起到表彰先进，激励大家的作用。每个班主任都必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。具体内容有:(1)学习德育文件。学习心理教育理论。(2)利用教师在线、教育在线等网站收集班主任管理的各种理论和经验。多读《班主任》《小学德育》《中小学心理健康》等杂志，增强理论学习。自学做笔记。
学校德育领导每月要做一次班主任培训主题讲座，每月写一篇教育案例，期末要写一篇有一定质量的班级管理或心理教育专题总结或论文。
(2)日常工作。
加强对德育常规工作的检查、管理和考核，把常规工作做好，常抓不懈，认真落实。从小事做起，培养学生良好的习惯和优秀的道德品质。
(1)本学期值日周工作仍以培养全体学生良好的道德和行为习惯为目标，进一步巩固完善值日周工作规则，加大值日周工作力度，由政教处具体负责，建立领导班制度，强化领导班的监督作用。从细微之处入手，加强管理，为全体学生创造良好的学习生活环境。
(2)充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等，有计划、有针对性地开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育、基本道德教育和基本文明教育，做到重点明确、要求明确、措施切实、知行合一、环环相扣。从规范学生行为习惯、培养全体学生良好道德品质和文明行为出发，从提高学生基本素质、促进全体学生全面发展出发，结合“五讲五行动”开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生进行评价。要继续加强对学生日常规章制度的考核和班级的日常管理，加大工作力度，抓住重点，注重实效。要求明确，检查细致，考核严格，奖惩分明。指导办公室将有计划地分批举办各年级培训班，强化对后进生的帮教措施，促进其转化。
(3)要进一步强化班、组、队、社的作用，根据学校计划，围绕教育重点积极组织开展各种活动。校队要通过各种活动，充分发挥团员青年的先锋模范作用，带领全体学生树立远大志向，树立和培养正确的理想信念，为学校三风建设做出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地和社会实践活动。
(4)继续抓住学校、家庭和社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成长营造良好的教育氛围。家长学校要按要求办好，做到方案落实，内容落实，主讲人落实，所有资料齐全。各年级每学期至少召开两次家长会，班主任一学期家访率必须达到100%。每月应将家访材料和记录提交给指导办公室。同时，要积极组织学生参加相关的社会实践活动。各年级进一步加强对学生自理、自主、自律、自学能力培养的研究和探索，建立模型，逐步推进“四自”能力培养，并将“四自”能力培养作为班主任考核的重要内容。
(5)继续加强班级管理。所有中层以上领导和相关老师要协助联系一个班级。平时要主动深入班级，督促班主任做好班级管理工作。三年级组由刘万山主任协助，二年级组由徐洪海行长协助，一年级组由行长协助，六年级组由冯主任协助，五年级组由石景山行长协助，四年级组由任书记协助，三年级组由张主任协助，二年级组由颜景兰书记协助。做好学生思想教育工作，努力把每一个班级办成行为规范的班级，让每一个班主任都成为合格的班主任，涌现出更多班主任工作的专家和带头人。
(6)“加强学生心理健康教育，增加学生自信心”科研课题，要按照教育学院德育研究中心的实验要求，扎扎实实地积极实施。要有计划地积极组织教师特别是班主任学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。平时，教师必须深入学生和学生家庭，把握学生的思想脉搏，把心理教育和法制教育有机结合起来，才能有效预防学生犯罪。通过耐心细致的思想教育和心理疏导，5月邀请心理教育专家和法制教育专家来校授课。
(7)继续重视校园文化建设，学校黑板报、画廊有专人负责。班级黑板报每两周一次，确保质量；校园广播要有自己的特色，要受到师生的喜爱。加强学校读写组的培训，创办学生日志。继续策划、组织、争取高质量的校园文化艺术节活动，使校园文化更加浓郁，教育学生。
学校德育是学校的首要工作，它遵循中小学生的身心发展，降低了德育的起点和重点。基本原则是追求德育的针对性和实效性，目的是提高教师的道德素质，促进学校德育的健康发展，使学校德育充满时代特征和活力。
德育工作计划3一、指导思想
围绕市局“三保一促”教育理想，以“成人成才”为德育宗旨，培养“社会上文明、守纪律、勤劳、进取的人”，创新“自主管理、信心激励”德育模式，重点抓好班级文化建设、行为规范教育、学生礼仪教育、安全法制教育、班风学风建设，提高德育针对性。
二、目标要求
(1)常规管理目标:
1，学生犯罪率为零；
2.学生的行为规范和文明程度进一步提高；
3.学生的学习和活动井然有序；
4.校园环境干净宜人。
(2)团队建设目标:
1.进一步加强班主任培训，特别是对青年(新)班主任的针对性培训，通过与教师结对，建设一支师德高尚、业务精湛、后备力量充足的班主任队伍。
2.加强学生干部和学生会队伍建设，培养学生自信，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的质量和水平。
(三)德育创新的目标:
1，打造班级文化建设新特色；
2.创新德育的新视角和日常管理的新手段；
3.学生的自我管理和自我教育能力有了新的突破。
三、主要工作
(1)抓好班主任队伍建设，提高班主任工作水平。
1，加快班主任队伍建设步伐，下大力气做好班主任队伍培养工作。通过定期召开班主任例会、工作坊，观摩主题班会，搭建班主任相互交流的平台。通过组织班主任培训、出国访问学习、邀请专家来校讲学等方式拓宽班主任视野。通过撰写班主任手记、德育案例评选等形式促进班主任反洗班级工作，提高管理水平和处理复杂班级事务的能力，使班主任真正成为学生精神生活的引领者。
2、加强对班主任的考核。本学期以评选“优秀班主任”为契机，充分发挥优秀班主任的引领作用，提高班主任队伍的整体水平。找班级管理经常落后的班主任谈谈。查处经常上交矛盾或隐瞒严重问题导致事态及时扩大的情况，将班主任能否及时发现问题并善于处理作为其工作能力进行考核。
(2)搞好环境卫生，发挥环境教育功能。
做好教室和清洁区域的清洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱扔垃圾。通过日常值日行政、值日教师、文明监督岗“三位一体”巡查网络，培养学生“不扫自家屋，何以扫天下”的认识，加强对班级日常管理的监督跟踪，对不到位的班级及时提醒并限期整改，利用校园网络和国旗下讲话加大宣传力度，确保校园环境整洁，让学生在干净卫生的环境中接受教育熏陶。
(3)做好学生心理咨询和帮助工作，促进学生身心健康成长。
1.心理咨询的制度化和常态化。利用学校的心理咨询室，及时对学生进行心理健康教育，开展心理咨询业务。邀请校外专家为不同年级的学生提供及时的心理辅导，如即将毕业的学生考前减压心理辅导。同时，要加强对班主任和任课教师的心理咨询培训，让每一位老师都能科学地解决学生遇到的基本心理问题。
2.加强对学生的帮助和教育。确保每个学生都能在老师的指导下顺利成功。教师要在学生成长过程中加强引导和指导；要实施“三助一扶”活动，对行为落后、学业落后、心理有问题的学生进行有针对性的思想引导、学习指导和心理疏导，做好问题学生和边缘学生的转化提升工作，建立帮扶、跟踪、谈心档案。
(四)狠抓日常管理，加强班风和学风建设，落实行为规范。
1.利用学校现有的“三位一体”德育管理网络，加强日常管理，强化对学生日常行为规范的监管。
2.充分利用校园广播、橱窗等渠道，利用班会、国旗下讲话等时段，加强对学生礼仪、安全、卫生的经常性教育和宣传，引导学生告别粗鲁、不良习惯和不良行为；把礼仪带到校园，对同学微笑，对长辈孝顺，对社会谦卑；确保地上没有痰，房间里没有纸屑，桌子凳子上没有刻画，墙上没有脚印，不说脏话。
3.将行为准则教育贯穿学校德育课程，渗透到文化课教学中，让全员参与德育管理。
(5)培养自主管理能力，开展信心激励教育，打造“成人成功”的德育特色。
1，学校和班级要围绕德育目标，根据学生的年龄特点和班级实际，开展有针对性的德育活动，鼓励学生参与班级和学校的管理，充分发挥学生“参政议政”和当家作主的独立意识，实现每个学生都是自己的主人、班级的主人、学校的主人。
2.注重鼓励学生自信的教育。首先，在教育活动中融入“信心激励”的要素。为了突出学校德育的特色，我们围绕德育目标开展了丰富多彩的德育活动。我们充分利用这些活动开展课题研究，并引入激励元素，如:利用班务竞聘活动，最大限度地鼓励和培养学生在班内的自主管理，鼓励学生自主管理，培养学生的创造能力。二是在总结成功经验中提炼出“信心激励”的方法。其实我们学校很多优秀的老师在激发学生学习兴趣，转化学困生方面已经有了成绩和经验。总结提炼这些经验或从中寻找新的增长点，既是指导教师开展研究的一种方式，也是我们开展激励教育的宝贵资源。第三，在先进理论的指导下，寻找“信心激励”创新的生长点。课堂是实施激励教育的主要阵地。教师结合自身的教育工作，将激励教育融入教学过程，激发学生的兴趣，提高学生学习的主动性，激发学生的内在潜能。
(六)德育形成序列，充分发挥其强大的德育功能。
开展丰富多彩的德育活动，提高学生的综合素质。通过主题班会、专家讲座、重大节日、校园文化艺术节等活动，开展形式多样、具有积极意义的文体活动，让学生展示特长、张扬个性。
(1)加强德育规划。本学期的德育重点是纪律与自律、文明与礼貌、爱国与感恩、个性。同时始终贯彻“成人成功”的教育目标，每个年级突出一个重点，每个时间段突出一个主题。例会、班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成了浓厚的德育氛围。
(2)利用广告牌、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地，加强对学生的科技、体育、美术、卫生等知识宣传，扩大学生的知识面，提高学生的综合素质。
(3)开展校园文体艺术节活动，让更多学生有机会参与并获得成功。
德育工作计划的指导思想4
道德有其自身的发展过程。皮亚杰和科尔伯特曾经说过，自我导向的道德是真正具有道德意义的。为了让孩子逐渐形成成熟的道德，我们必须为他们的发展提供条件，为孩子形成良好的性格和良好的习惯奠定基础。
总体目标
萌发孩子热爱家乡、祖国、集体、劳动的感情，培养孩子诚实、勇敢、好问、友善、爱护公物、不怕困难、懂礼貌、遵守纪律等良好的品德和行为习惯，培养孩子健康活泼开朗的个性。具体要求和措施
九月:
要文明礼貌，尊重长辈，主动向长辈问好。能使用“你好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语而不骂人。开展以爱母亲为主题的教育活动。
爱护幼儿园的一草一木。
不打人，不说脏话，和小朋友好好相处。
措施:
用文学作品对幼儿进行道德教育，比如小乌鸦爱妈妈的故事，雷锋的故事。
利用节日对孩子进行道德教育，如“教师节”开展一系列尊师活动。利用“文明礼貌月”让孩子学会为他人做一件好事。
德育活动的教育贯穿于当天活动的每一个环节。比如利用来公园的游戏，学习劳动、娱乐、日常生活的方方面面。
德育贯穿于与同龄人和成人的各种交往中。
十月:
不要拿别人的东西。捡东西给大人，知道自己错了就改正。
关心集体，爱惜粮食，不挑食。
爱护书籍、玩具和器皿。
注意卫生，勤洗澡，勤换衣服。我经常剪指甲。
措施:
与家长保持密切联系，就地开展德育教育。
为孩子创造良好的德育环境，让环境为教育服务。利用公告栏和家里的窗户宣传一些好的方法和经验。
道德教育贯穿于日常生活的方方面面。
11月:
热爱劳动，做好自己的事情，愿意为同行和集体服务。穿着简单大方，不要选择穿。
在群体面前大方，勇敢开朗。
珍惜自己和他人的劳动成果，学会正确评价他人和自己的作品。措施:
用榜样的力量鼓励孩子获得并巩固已有的好习惯。
老师以身作则，严格要求自己。
创造环境，提供举办比赛的机会。
十二月:
爱幼儿园，爱老师，爱同伴。
遇到困难可以想办法，学会协商解决问题。
正确对待成败，不怕苦，不怕累，不怕气馁，坚持下去。措施:
利用文学作品进行道德教育，如《十兄弟》、《葫芦娃》。利用游戏活动对儿童进行道德教育。
利用儿童素质评价表，对儿童的德育进行评价。测试幼儿教育的效果。总结经验。
利用教研学习和业务学习，与其他老师探讨好的学习方法、原则和途径，交流好的教育经验。
德育工作计划5本学期学校德育工作以“特色管理、特色文化、特色发展”的总体理念为基础，通过“严明纪律、严格管理”树立良好的校风；通过“特色文化，文化滋润”提升学校形象；通过“课程指导和活动创新”打造学校亮点
一是继续严肃校纪，严格管理，树立良好校风。
1.严格落实“长清一中科技园校区八项纪律”要求，继续加强学生管理，让“八项纪律”真正成为学生不敢跨越和触碰的高压线。
2.严格管理学生的日常事务，鼓励学生养成良好的习惯。
学生的日常，包括“衣、食、言、行、睡”，要让学生明白“不做小事，成不了大事”和“不坚持小事，成不了大事”的道理。各班要对“学生一天的常规情况”进行量化考核，每天公布，每周一总结，奖优罚劣。
3.严格班级管理，加强班主任队伍建设。
本学期，学校将进一步加强班级管理和班主任队伍建设，严格制定班级量化考核评价细则，精选管理规范的班级；制定班主任考核细则，评选优秀班主任并给予表彰奖励。
第二，建设学校特色文化，营造浓郁的教育氛围。
1，浓郁的文化氛围，“爱、善、真、美”的文化导向对学生的德性起着潜移默化、春天般的作用。
2.弘扬孔子和儒家思想文化中的精华，如孝文化、仁文化、尊德礼文化、和谐人生文化、智慧进取文化等。利用“家长大讲堂”、“道德大讲堂”、“课堂课堂”，向家长、教师和学生宣传孔子思想文化的精髓。
3.建设学校主导文化，完成孔子雕像和儒家文化大道建设工程。
第三，创新德育活动，打造德育亮点。
德育不具有重复性和可复制性，只有植根于学生，不断创新，与时俱进，德育活动才能具有生命力和吸引力，才能受到学生的欢迎，才能使学生在参与和体验德育活动中得到精神净化、意识提升和价值认同。
1，继续开展“班级值日周”、“社会实践”、“学生社团”等活动，不断总结经验，提升水平。
2.开展“春运抢跑俱乐部”、“读书节”、“科技节”、“演讲比赛”等活动，活跃学生文化生活。
3.精心准备和组织“学生徒步活动”，让学生走向社会，亲近自然，实现成长。
4.为毕业年级设计并开展“离校课程”教育活动。
四、德育工作“每月一个主题”，统筹规划，突出重点。
1，3月，主题为“行为习惯养成月”，针对学生生活习惯、卫生习惯、学习习惯、纪律习惯等方面存在的不足和问题，制定相应的计划和措施，有效纠正学生自身和班级管理中的“脏、乱、差”、“懒、散、慢”现象。
2.4月，主题是“责任意识月”。针对学生责任意识不强，“不关他们的事”的现象，开展了“班级荣辱由我负责”、“学校是我家，责任在* * *”活动。
3.5月，举办主题为“我自信，我奋斗，我成功”的教育月，结合高考开展心理健康讲座、成功教育报告会等活动。
4月、6月举办感恩教育月，主题为“回报父母、回报学校、回报老师”。通过“离校教育”系列活动，培养了学生的尊师孝道意识。
第五，积极推进家委会工作，促进学校快速发展。
在现代教育观念中，家庭教育和家长素养在孩子的学习成长过程中起着至关重要的作用，所以重视家庭教育和家长的影响是当今教育的趋势。
1.建立班、系、校三级家委会，充分调动家长参与学校管理的积极性。
2.建立“家长学校”和“家长学校”，提高家长素质。
3.开展家委会“留校”、“留班”活动。