易学术论文

1，高校不正之风的制度检讨与改进策略，光明日报2014 65438+10月22日理论版，田淑华易。

2.电影《唐山大地震》对青少年价值观教育的启示，薛娟怡李安运，学校党建与思想教育，第1期，2014。

3.当代教师道德研究述评，杨建超、易，中小学德育，第1期，2014。

4.论新中国成立后我国师德的变迁——基于对《中小学教师职业道德规范》演变的分析易、李艳，《中小学德育》，第1期，2014。

2013-12-30

1，以三个倡导引领高校德育深化发展，光明日报2065 438+03 8月17理论版。赵国栋易联运

2.当代越南大学生儒家道德传承现状调查报告，高等教育研究，，易，第7期，2013。

3.“人”视角下的认识论教育自由，《高等教育研究》，杨建超、易·，第6期，2013。

4.道德教育回归生活的价值选择分析，李，中国教育学报，第5期，2013。

5.作为“人”的教育精神:人性内涵分析，杨建超、易，南京社会科学，第6期，2013。

6.纯粹与必然遭遇温柔与不确定——康德道德形而上学的道德教育困境，易易然，教育科学，第6期，2013。

7.高校教师聘用中的出身论现象研究——对100所“985，265，438+065，438+0”高校的调查易，，重庆大学社会科学版第9期。

8.意蕴、情境与诉求:大学班级文化的德性考察，江苏高等教育研究，易，第1号，2013。

9.班级管理制度的积极德育功能及其实现路径，与易《学校党建与思想教育》，第5期，2013。

10，论班级生活、学校党建和思想教育中幼儿生命实践意识的培养，龙易2013第1号。

11，德性与教育之道，中小学德育，易，第8期，2013。

2012

1.专业发展视角下的师范生职业道德培养研究，《教育研究》第3期，2012(第二作者)

2.密歇根州立大学教师课程述评——以小学教育为例——与易·《高等教育研究》第5期，2012，P70-78。

3.密歇根州立大学教师教育课程述评——以小学教育为例，《高等教育研究》第5期，2012(第二作者)。

4.美国大学政治社会化导向的公民道德教育，《南京社会科学》第7期，2012(第二作者)。

5.关于西南地区基础教育均衡发展路径的思考，教育与经济，第1期，2012(第二作者)6。论当代师德在关系存在中的消解与回归，易、，教育学报，第10期，2012。

7.内涵发展:新建地方本科院校的特色战略选择，《国家教育行政学院学报》第4期，2012(作者编号1)。

8.论政治社会化进程中大学生政治素质的培养，《思想教育研究》第3期，2012(第二作者)

9.义务教育均衡发展视角下的校园精神文化建设探析，李燕、易，学校党建与思想教育，2012，第10期。

10，高校教师教学任务的确定与反思，，易，学校党建与思想教育，第12期，2012。

11.对小学德育成人化倾向的思考，《学校党建与思想教育》，第5期，2012(第二作者)

12，学校班级文化、党建和思想教育的德育发展功能研究，第17期，2012(第二作者)

13，当代学校德育的社会使命，教育文化论坛，第1期，2012(作者号1)

14，我国地方综合性大学发展教师教育的困惑与对策，《当代教师教育》第6期，2012(第二作者)。

15，德育社团:德育课程建设不应忽视的资源，《四川文理学院学报》第3期，2012(第二作者)

16，三尺讲台上的舞蹈，易，中小学德育，第10期，2012。

20111165438，美国科学道德价值观与道德教育思想，、易，高等教育发展与评价，20165438第3、2期。从博弈论视角看研究生学术伦理，张凌阳，易杨公安，现代教育科学，201658。

3.论大学生思想政治教育的意义关怀，邱永琼，易，边疆，第8期，2011。

4.教会选择:当前我国学校德育的基本目标张伟易教学与管理第65438期+01。

5.组织文化视角下的大学章程建设，金佳欣、易，中国高等教育研究，第二期，2011。

6.《论国家认同与爱国主义的对应》，王福信、易，兵团教育学院学报，第11期。

7.《论民族认同的概念和层次》，王福信、易，载《青海民族研究》，第11期。

8.研究生“送礼还珠”现象的经济学分析，张凌阳，易杨公安，山西师范大学学报，第11期。

9、普遍信任的培养与儿童道德修养，李佳怡李安运，学校党建与思想教育，2011第21号。

10，儿童道德教育思想，易，学校党建与思想教育，第118期，2065438。

11，家有儿女，易中小学德育第八期2011。

12，风险社会背景下的大学生风险教育研究，易，西南农业大学学报，第9期，2011。

13，组织文化视角下的高校学术权力与行政权力的共建，金佳欣易，内蒙古社会科学，第5期，2011。

14，教育学专业建设与发展——目标定位:研究型教师，唐、易，教育研究，第8期，2011。

15，论多重目标下博士后质量管理与评价体系的构建，金佳欣易，教育与职业，2011，29期。

16，高等师范教育实践中的道德理解教育探析，韩，高等教育研究，第110期。

2010

1，关怀道德教育:让道德与意义遇见生活，《高等教育研究》第2期，2010。(第二作者)

2.新媒体时代学校德育面临的危机及其对策，《高等教育研究》，第5期，2010。(作者1)

3.新媒体时代比较教育研究面临的挑战与选择，《比较教育研究》，第5期，2010。(作者1)

4.传统德育研究的范式转换，《教育研究》，第4期，2010。(独立)

5.传统故事在现代德育中的理性解读，上海教育研究，第2期，2010。(第二作者)

6.一个留守儿童的经历，《教育科学研究》第2期，2010。(第二作者)

7.让教育回归育人本位，《人民日报》7月27日2010。(独立)

8.道德教育的未来作用，《中国道德教育》，第8期，2010。

9.传统师道尊严思想探析，人民日报，2010，8月27日。

10，美国教育研究的历史教训及其对中国的启示，《外国教育研究》第9期，2010。(第二作者)

11，杜威经验理论视角下儿童道德经验的核心与建构，《学前教育研究》，第65438期+01，2010。(作者1)

12，1999-2009国内“情绪智力”的研究现状及选题分析，《四川文理学院学报》第65438期+01，2010。(第二作者)

13，信仰、责任、爱与道德——潜伏对青少年道德教育的启示，中国道德教育，第11期，2010。(作者1)

14，让教育回归教育本位，转载于今日教育，第10期，2010期。(独立)

15.当前中小学德育理论研究:现状、问题与展望。教育指南，编号11，2010。(2)

2009

1，儿童道德智慧的培养，《学前教育研究》2009年第5期(41-44)(第2作者)。

2.谨防德育“婢女化”趋势，《思想理论教育》2009年第12期(4-7)(第2作者)。

3.学校德育不能承受之重——论德育有效性研究的负面效应，《上海教育研究》，2009年第5期(第二作者)。

4.文化资本与学生文化建设，《光明日报》，第七版，2009年4月20日。(第二作者)

5.邓小平对学校德育理论的创新探索，《探索》2009年第4期。(第二作者)

6.视频暴力对青少年的道德影响，《高等教育研究》，第1期，2009年。(第二作者)

7.认同视角下的教师道德发展，《高等教育研究》，第10期，2009。(第二作者)

8.道德信仰:高校德育的价值取向，《高等教育研究》2009年第11期(第二作者)

2008

1，从规范约束到意义引导——存在主义视野下的大学职业道德教育，《高等教育研究》，第11期，2008。(第二作者)

2.论高校德育中道德批判的缺失《教育学刊》2008年第1期(第二作者)

3.后现代语境下的交往与青少年道德自律，《高等教育研究》，2008年第2期(第二作者)

4.探索实施“顶岗支教”模式促进农村中小学教师更新，《西南大学学报》(社会科学版)，2008年第2期(作者编号1)

5.《家庭教育:儿童同情心发展的基石》，《学前教育研究》，第10期，2008(第二作者)。

6.“康德除法问题”的理论启示，光明日报，2008-07-03 10:00(第二作者)

7.稷下学宫与学术规范建设，兰泰世界，2008年第13期(第二作者)

8.道德的误读:对现代学生道德评价标准的反思，《大学(研究与评价)》，2008年第9期。(第二作者)

9.对立还是融合:对“5+2=0”的一种诘问，《安庆师范学院学报》2008年第3期。(作者1)

2007年

1，学校德育知识基础与德育课程改革，《教育研究》2007年第2期(作者编号1)

2.德育教师的专业化，《教育研究》，2007年第4期(独立)

3.个体道德叙事:儿童道德教育的可能途径，《学前教育研究》，第1期，2007(第二作者)

4.西部贫困地区农村初中德育的困境与活力——以奉节县为例，《中国教育学杂志》(2007年第1期)。

5.对儿童中心论的反思与批判，教育发展研究，2007.2A(第二作者)。

6.走向对话的学校道德教育，江西教育与科研，2007，438+0(第二作者)

7.教育的全能与无能——教育中的完美主义批判，《教育学报》，2007年第3期(第二作者)

8.《美国公立教育模式及其启示》，《教学与管理》，第1期，2007年，第143-144页。(第二作者)

9.取消高校行政级别是一种短视的观点。《江苏高等教育》，2007年第5期，第6-8页。(第二作者)

10.一种民主的班级管理模式:值日生班长制。基础教育参考，2007年第9期，第9-12页(第二作者)。

11，教育的全能与低效——完美主义教育观批判，教育学报，2007年第3期，第22-27页。(第二作者)

2006年

1，跨文化视角下的高校德育改革，《高等教育研究》，2006年第1期(第二作者)

2.《论社会主义道德价值观、道德与文明的一元导向》，2006年第3期(第二作者)

3、《教育理论建构的文化价值观》，中国教育报，2006年9月21期(第二作者)。

4.《基于道德传统中生活内涵的道德教育生活实践体系的构建》，高等教育出版社和斯普林格出版社2006年版(1作者)。

5.传统“道德”概念的历史演变对学校德育的现代启示，《广西师范大学学报》(哲学社会科学版)，2006年第2期(第二作者)

6.合并高校发展的关键。黑龙江高教研究，2006年第1期(第二作者)。

7.《论民主化取向的班级建设》，《新道德教育》2006年第5期(第二作者)

8.“从培养学生创新能力的角度看基础教育现状”，《基础教育参考》，2006年第7期(第二作者)

9.《中小学中层干部的管理与培训》，云南教育，第10期，2006(第二作者)

10，“民主取向的班级建设”，《当代教育论坛》，2006年第8期(一) (第二作者)

2005年

1，传统道德中的生命意义解读——论“生命实践”道德体系的构建，《教育学刊》，第5期(独立)，2005。

2.“课程资源视角下的西南少数民族学校德育改革”，《民族教育研究》，2005年第4期(第二作者)

3.《论中国特色社会主义文化生产力的发展方向》，《理论导刊》2006年第12期(第二作者)。

4.农村父母教养方式与中学生焦虑水平的关系研究《教育探索》(2005年第12号)。

5.“大德育”的实践困惑与理论反思，四川教育学院，2005年7月(第二作者)

2004年

1，论中国教育学派的创建，《教育研究》2003年第4期(本文入选2004年中国教育科学)(作者1)。

2003年

1，“道”“德”的层次性与新时期学校德育改革，《高等教育研究》，第3期(独立)，2003。

2.重建“家”——对当代中国中小学德育困境与出路的思考，载于《华东师范大学博士学位论文1999》，华东师范大学出版社2003年6月出版。

2002年

1，遭遇后现代主义:文化交融与冲突中的学校道德教育，《河南社会科学》，2002年第4期(独立)

2.《新时期学校德育改革的思路》，《教育科学研究》2002年第3期(独立)。

3.《遭遇后现代主义:文化交融与冲突中的学校道德教育》，载《河南社会科学》2002年第4期。

2001年

1，新机遇新战略新挑战——西部大开发与发展高级研讨会综述，比较教育研究，2006年3月5438+0(作者1)