为什么答辩论文的老师对别人来说那么难？

我当老师很久了，从硕士生导师到博士生导师，到现在已经很多年了。我不知道我们前面有多少学生。所谓“打官司”，也就是回复，无非就是问一问，答一答。问答看似简单，结果却因人而异。有的很顺利，安全通过；有些人跌跌撞撞，侥幸逃脱；有些人掉进了沙子里，没有成功地回到了家。

想要顺利通过答辩，还真得琢磨一下答辩的门道。因为提问的技巧，所以有巧妙的回答问题的方法。

我曾经在一次去外地的旅行中总结了一些学员的防守经验，叫做“防守十二法”，传给了我所有的弟子。这十二种方法是:观字观色；通过删除复杂性来简化方法；扬长避短；偷梁换柱；狐假虎威法；拍马屁法；含糊不清；自问自答；自我检讨法；善良时接受法律；低眉顺眼；留给未来吧。他们用了之后普遍觉得不错，反复让我写下来让更多的同学受益，但我有很多顾虑。第一，这些经验对学生可能是实用的，但对老师是负面的，因为基本上都是教学生如何“忽悠”答辩委员。如果它们被传播，后果将不堪设想。第二，有些方法是群众自发创造的，效果比较明显，但没有被我收录。例如，当评委和老师之一处于危急情况时？如果你接电话，上厕所，或者抽烟上瘾离开桌子，或者睡着了一点感觉都没有，就不停地回答他的问题。这种方法用更专业的说法叫“钓舟”；比如感觉很急的时候，就不能考虑温柔。一把眼泪一把鼻涕就能博得老师们的同情。姑且称之为“哭哭法”。总的来说，一个是因为他们偏科？基本上都是负面的，第二，因为它们是片面的？就是不全面，所以总是很难做到优雅。所以一直憋着没写。

一段时间以来，我从正反两方面仔细观察、总结、思考、提炼了一些论文答辩的技巧和方法，我认为是一种进步，比之前的十二种方法更全面，至少不那么片面。所以我稍微放心了一点，觉得可以写了。以下是论文答辩中的“十四问”、“十四答”、“十二忌”。

十四问:1。请问；2.提问；3.提问；4.问；5.请问；6.问题；7.责备；8.反问句；9.质证；10.提问；11.修正问题2；12.质证；13.审讯；14.酷刑前12种是老师常用的，后两种很少用，因为时代进步了，刑讯逼供是法律禁止的。前面的问题比较客气，后面越来越严肃，从提问者的面部表情可以大致看出。

十四个答案:1。察言观色，见风使舵；2.唱赞歌，请好好卖；3.避重就轻，避实就虚；4.宣扬自己的长处，自我否定；5.偷梁换柱；6.含糊其辞，蒙混过关；7.装聋作哑，装疯卖傻；8.趁人之危，赶紧吐出来；9.从悬崖上拉回来，转回岸边；10.坦白从宽，抗拒从严；11.振振有词，推卸责任；12.借力分化瓦解③；13.痛哭认罪；14.执着，死亡。当然，如果真要用最后一个方法，那就是两个字:死！

十二忌:一忌过于自信自大；第二，避免疏忽和忽视；三忌不分轻重，虚实不分；四忌犹豫，心无数；五忌凝练，贻误战机；六忌纠缠不清，近身肉搏；七忌固执，越陷越深；八忌负隅顽抗，顽固到底；九忌惊慌失措，语无伦次；十忌失语，给人把柄；十一不要自投罗网，自找麻烦；十二忌沉默怔怔。

可能有人会说，前面的问答都是十四，为什么不是十四禁忌呢？其实有两个禁忌，都是针对上面的问答。一、忌信以为真，本本主义。如果你认为这些方法已经在书上公布了，它们都是真理，你可以依靠它们走遍世界。第二，切忌偏听偏信。一切都分为两部分。你认为你已经洞察了防御的策略，你可以高枕无忧了。众所周知，仙外有仙，天外有天。学术界就像武林，专家多，人才辈出，更别说那些修行几十年，功夫高深莫测的学术大师和大师了。上述小动作能否逃过他们的法眼，能否与他们的神通和大解相抗衡？所以奉劝后辈好好学习，天天向上，写好论文，认真备考才是最重要的。而且我也是坚定的历史唯物主义者，相信群众的智慧是无限的。至于以上方案，选好的用相机就行了。

最后需要补充的是，本文讨论的技巧和方法基本适用于所有的口试、面试等场合。