七年级语文阅读答题技巧
1.问文章体裁？答:这篇文章是文章。备选答案有:诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、短篇小说)、散文(抒情散文、叙事散文、议论散文，即哲理散文)——要求散形式但不散精神、剧本、论述、议论文。
2.叙事六要素？事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果。
3.文章的内容是什么？方法:看题目，看人(事)，看事件，综合归纳。强调三个部分:内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
这篇文章叙述(描述和解释)了…的故事(事迹、过程、事件、风景)....也就是谁做了什么——这个可以作为回答，用一句话概括文章内容。
B.表达(表扬、揭露、讽刺、反思、表扬、揭露、批评)。
c、表达了作者对...
4.物质组织的特点是什么？选择紧密围绕中心的典型事件，进行适当的剪裁和细节处理。
5.分层次？(1)除以时间(找出表示时间的短语)
(2)根据位置(找到表示位置的短语)
(3)根据事物的发展过程(找到每个事件)
(4)总分(掐头去尾)
6.有哪些叙事线索和作用？线索(明线和暗线)——核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者情绪。
作用:它贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地联系起来，使文章条理清晰。
7.为文章写一个标题。找到文章的线索或中心，
据(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感。
8.品味话题可以从-A内容、B主题、C线索、D设置悬念等方面进行品味。
例:(1)如果主题结合主旨，比如象征性的征文题目，也可以这样回答:拟题巧妙，一语双关，原指…实指…，突出主题，引人思考。
(2)说明文:用什么修辞手法来形象地说明...，指出本文的主要内容，并指出本文的研究对象。
9.理解人的角色。
第一人称:亲切、自然、真实，适合心理描写，容易刻画人物和性格特征。第二个人说:便于情感交流。
第三人称:客观，不受时空限制，易于叙述和讨论。
10.叙事顺序和功能？
(1)顺序叙事的作用(按事件发生的先后顺序):叙事有始有终，读起来清晰，印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再解释前面发生的事情。)作用:制造悬念，吸引读者，避免叙述的单调，增强文章的生动性。
(3)插入(叙述时打断线索，插入另一个相关的东西。)作用:补充和衬托情节，丰富形象，突出中心。
11.语言特色？结合上下文和修辞方法，从下列陈述中选择:
形象生动，清新优美，言简意赅，准确严谨，精辟深刻，通俗易懂，音韵和谐，节奏感强，幽默风趣。一定要结合具体的句子分析。总的来说，口语通俗易懂，书面语严谨典雅，文学语言生动、形象、传神、富有情感。
12.写作技巧和功能？从狭义上讲，写作手法是“表现”，而从广义上讲，是指表达、修辞、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、表意、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬顿挫、正反对比、侧面对比、虚实结合、以小见大、用第二人称表达感情等一切写作手法。常用的细节如下:
(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和行动，使事物个性化，从而达到形象生动。
(2)比喻生动简洁地描述事物，说明道理。
(3)夸张突出人或事物的特点，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。
(4)象征手法给所描述的事物赋予特定的意义，表达情感...增强文章的表现力。
(5)对比手法通过对比突出事物或描写对象的特点，更好地表达文章的主题。
(6)衬托(侧面衬托)手法和正面描写。用次要的人或事来衬托主要的人或事，突出主要的人或事的特点、个性、思想感情。
(7)讽刺。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(8)想先促后抑。先贬低再赞美所描写的对象，上下文对比，突出所写的对象，收到意想不到的感人效果。
(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整，结构严谨，中心突出。
(10)设置悬念可以吸引读者的注意力，引出文章的解释。
(11)文章开头的写作技巧有:
a、可以用《诗经》中的伏比兴手法。比如首先要说的是兴。
b、也可以用引用的方法。比如名句、谚语。
c，还可以打头，用一串排比句，气势强...
d，或者用题字的方法。意味深长，也很文艺。
e，开头描写风景，渲染你需要的氛围和基调也不错。
f，开门见山。g .闪回
13.修辞方法和功能
(1)比喻:把xx的xx特点写得惟妙惟肖。
(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情、行动，使事物个性化，生动地写出xx事物的xx特征。
(3)夸张:突出特点，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。
(4)排比:组织清晰，节奏鲜明，语言潜力增强，长于抒情。增强文章的气势，增加文章的感染力和说服力。
(5)对偶性:形式工整，音韵和谐，语句工整，意韵铿锵，相互映衬，相得益彰。
(6)重复:强调某种意义，强烈的抒情性和感染力。有强调语气，强化内容的作用。
(7)提问:自问自答，吸引注意力，启发思考。
(8)反问:态度明确，语气强烈，抒情性强。注意:一定要结合相关句子来分析。
14.具体词语的意义和作用是什么？方法:联系词语的本义，解释文中的意思，找出其所指的具体内容。答:“××”这个词原来的意思是，这里的意思是，它起到了……的作用。
15.一个句子或段落的作用是什么？有些情况要结合第三点和第四点来回答。
答:一、内容:第一段和最后一段:字面意义和象征意义。指出主旨，升华主题，画龙点睛，表达作者的思想感情。语言的象征意义和比喻意义，人物的思想性格，全文的思想意义。有时候需要用文章的具体内容来补充说明。
二、结构方面:文章开头:(1)总述、全文总述、开篇(引出下文)等功能。
文章中间:(1)续上(2)开下(引出下文)(3)承上启下(过渡)(4)为下文做铺垫；标出思路，为下文做铺垫，打好基础。
文末:总结以上，全文，照顾开头，独立成段，使文章戛然而止，意味深长，发人深省，意味深长。
三、表现效果:升华中心、渲染气氛、烘托意境等等。
第四，从写作手法上:经常有开题，为下文铺垫，铺垫，深化中心，指出主旨，烘托，渲染，呼应，关怀，对比，象征，先抑后扬，起到预测作用。
16.表情？叙述(旁白)，讨论，抒情，描述和解释
17.分析景物叙事中景物描写的方法——①时间推移法②空间变换法③稳态景物变换法④分类法。
18.了解写景的作用和写作的目的。借助自然景物的描写来表达作者的主观感受。以“物”为主的记叙文，往往采用“以物表意”的写法。
19.描述的类型和功能？了解几种描写形式(1)从不同的感官去描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)(2)动态对比静态、动静结合(3)正面与侧面、直接与间接(4)人物描写的各种方法。
类别:一、人物描写:A、正面描写(1)肖像描写(2)外貌描写(3)表情描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写用于突出人物的性格特征和作品主题。b、人物简介的作用是衬托人物的一些思想感情或一些性格特征。
二、环境描写:社会环境对自然环境的描写。
重点介绍几个描述的作用和答案格式:
(1)人像(外貌)描写【包括表情描写】(描写外貌、衣着、表情、体态等。):说明了xx身份，xx地位，xx情况，经历，xx心理状态，xx思想性格等。
②语言(对话)描写和动作(动作)描写:形象生动地表现了人物的xx心理(心境)，反映了人物的xx人格特征或xx精神品质。有时候也促进了剧情的发展。
③心理描写:形象生动地反映了人物的xx思想，揭示了人物的xx性格或xx品质。
④环境描写:自然环境描写和社会环境描写。
自然环境(描写时间、地点、天气、季节等自然景观和山川、河流、海洋等景物场景):说明故事发生的时间、地点和人物活动的空间，渲染环境氛围，烘托人物感情，预测人物命运，表达人物的某种性格，推动故事情节发展；揭示文章主题。
社会环境(描述社会情况或人们活动的场景以及周围(室内)的布局和陈设):阐述故事发生的XX时代的背景、特点、社会风俗、观念以及人与人之间的关系，渲染XX的环境氛围。烘托人物情绪，推动情节发展，深化主题。
20.人物分析:从两个方面:一是通过分析典型案例来了解人物；二是通过分析人物描写的方法(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)来把握人物的思想性格。).有必要对直接描写、侧面描写和细节描写进行分析。
21.小说的三个要素是什么？人(主要元素)，环境，剧情。情节包括(序幕)开始、发展、高潮和结局(尾声)。
22.正反字幕结合的作用是增强表达效果。
23.继续写小说的结局。按照小说故事发展的规律继续写，要简洁、含蓄、有哲理、发人深省。
24.问指示代词“这个，那个”指的是什么:从代词前面的词中找出答案。
25.问一个词能不能去掉，或者换一个词的解题模式:
答:答:答是或否；不是一般的，尤其是在书的原文里。
b、解释单词的意思，比较两个单词的区别，分析单词为什么要和句子结合使用(强调或限制句子的具体表达效果+或修饰，哪个表达效果更好，能更形象或恰当地表达某个东西)
C.不使用或更改后，上下文发生了哪些变化？(不能，不能体现语言的准确、严谨、生动、形象，或者与事实不符，或者过于绝对化。如果使用，体现了语言的准确性、生动性、形象性或严谨性。)
26.语言欣赏或广告:
键入1。分析一个点字的表达效果。
对策:(1)理解词语之美——动词、形容词精辟准确，把事情说得生动具体；用成语为文章增色；关键词可以服务于中心。
(2)掌握答题技巧:掌握词语的比喻意义、引申意义、双关意义。例如，在阿来的《字典的故事》中，“店员的脸上流露出更多的怜悯，这位阿姨甚至变得漂亮了”。“美”这个词要从它的引申意义来回答。不是说姨妈一下子就好看了，而是反映了姨妈内心让我对她有好感的活动。
类型2。找出文中你最喜欢的一句话，并说明理由。
对策:(1)了解语言美的几种形式和作用。
①修辞之美——见点13。用第28点回答。
②句型之美——如并列句、长短句、对偶句、并列句、使用一组关联词的句子等。(作用:不同的句式有不同的表达效果。疑问句引起悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气，引人思考；排比、叠句气势磅礴，层层深入；对仗句铿锵凝练，重复悠闲，还可以从灵活、传神等方面品味其美。
(3)哲理之美——形象而含蓄，有寓意，富有哲理的句子。这些句子通常在文章的开头结束。(功能:能启迪人，能教育人。)
内容之美——内容丰富、主题新颖、与中心联系紧密的句子。作用:全面新颖，能很好的服务中心。)
(2)注意回答格式:我喜欢xx句，因为是xx。
27.赏析文章中的典故:一是丰富文章的主题，二是给文章增添趣味，使文章具有文学性。
28.品味句子和关键词。最好能找到文字评论或整体评论:即如何写，如何写和写什么，如何给读者感受或如何表达作者的感受或效果。
答:分析使用了哪些修辞手法，比如比喻、拟人等。如果没有，就要选择有生命力的词。
b、表面意义(浅表意义)和表达效果(生动地写作的特点...)或者从正面和侧面评论。
c、深层含义(与语境、主题、作者意图有关，有什么原因、想法、感受等。)肯定/表扬/表扬/批评/讽刺/否定/反驳，或者给我们的印象、启示、道理等。关于...
29.问一下文中的关键词和句子是否可以互换。
答:答:是或不是。b .单词:分别解释这两个单词。句子:简要概括这两段或部分的内容。
C.话:为什么这样排列顺序(强调其中一个与之前的顺序一致或者符合搭配习惯和内部顺序)。句子:指出这两个句子的关系，所以不能互换(如果是说明性文字，要看时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；如果是其他风格，就是平行或分层或总分)
30.叙事的表达方式和作用是什么？答:叙事是主要的表现方式。它还使用描述、讨论、解释和抒情。
①叙事有直接抒情和间接抒情。直接抒情就是在叙述的基础上直接表达自己对事物的想法和感受。间接抒情包括借景物抒发对人、事、物的感情，在叙事描写的字里行间自然渗透着作者真挚深厚的感情，唤起读者的感情，使文章具有强烈的感染力。
(2)叙事中适当的论述往往使文章锦上添花，画龙点睛，揭示人和事的意义，从而深化主题，尤其是文章结尾的论述。即使在段落之间使用一两句话，也能起到承上启下的奇妙作用。
(3)描写是对事物的简要说明，对事物的澄清，使所描写的人、事、物更加清晰。其中抒情和议论有时是一体的，不能完全割裂。
31.关于文章写作特点的问题:可以从选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，结合文章的写作手法。
①材料选择:材料典型、真实、详细、恰当，表现和突出中心。
②结构布局:布局合理，巧妙严谨。
③语言:简单或生动，形象准确；或豪放或婉约；或清新或端庄；或直白或含蓄或通顺，修辞手法的运用等。
立意:深刻新颖，以小见大，富有哲理等。
⑤表达技巧:一、修辞手法:* *八种。第二，有五种表达方式。其中描写又可细分为动静结合、虚实结合、正反结合、音乐场景书写悲凉等。抒情包括直接抒情和间接抒情(借景抒情，托物抒情)
三、表现手段:对比、联想、想象等。四、结构手法:包括开门见山、表现雄心、以小见大、先抑后扬。
32.评价和欣赏文章的人物和主题(谈谈你自己对人物和主题的理解)
看全文，筛选重要信息，从人物的一言一行中分析其中蕴含的精神或品质。答案可以这样构成:文中的××(言语或行为)表达了人物××的精神(品质、性格、思想、人格)。一般来说，答案由三部分组成:
A.前半部分简要概括文章内容，可以表述为:①文章由……叙述；(2)这篇文章是由…(某物)写的，用了…
b、第二部分概括了文章内容所包含的思想意义，可以表述为:展示/揭示/批判/赞美/规劝...(某种思想真理)。有时候题目可以是答案的一部分，是必须的内容。
C.陈述你同意哪种观点并解释理由。在对文本整体感知的基础上，找出能表达作者感受的句子和文章主题的句子，结合具体材料进行回答。
33.你有哪些读后感、经历、启发和看法？要注意自己观点的正确性和健康性，注意自己说的话的合理性，一定要用典型的例子来证明。即提出问题，分析问题，解决问题。
按照总分的顺序答题:a .指出这篇文章所包含的思想意义和你从中得到的收获、体会和认识，找出能表达作者感受的句子和文章主题的句子答案。
b、结合文中和生活中的具体事例和材料，来说明原因C、那么我们该怎么办。
解释性阅读技巧
1.说明文的语言:浅显生动的说明文(语言表达角度)。
2.解释方法:一般回答三个字，你要掌握几种常见的解释方法，并分析在文中的作用:
(2)举例:具体、真实地说明事物的××特征。
(2)分类:组织明确说明事物的xx特征。分门别类解释事物的特点/原因，使解释更有条理。讲解内容要清晰，避免重叠。
(3)列举数字:具体准确地说明这个东西的xx特征。让解释更有说服力
④比较:xx特征(地位、影响等。)被突出显示。
⑤定义:用简洁科学的语言揭示对象/科学，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/科学。
6.类比:形象地说明这个东西的xx特点，增强文章的趣味性。
⑧.解读:详细解释事物的特点/原因，使解释更通俗易懂。定义和解释的区别在于定义要求完整，解释不要求完整。详细解释事物的特点/原因，使解释更容易理解。可以反过来。
⑩引用:可以使解释更加具体、充实。通过引用来说明事物的特点，以增强说服力，如引用古诗、谚语、俗语等。在文章的开头，参考文献描述还起到引出描述对象的作用。
4描述顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。回答问题的时候可以具体一点。比如空间顺序(从上到下，从内到外，总是到点，从外到内，从前到后，从左到右，从整体到部分，反之亦然)等等。).逻辑顺序(先因后因，循序渐进，现象到本质，因到果，果到因，主要到次要，简单到深刻，个别到一般等。，常用来表示因果关系和逻辑顺序的词语，如“因为，所以”和“第一和第二”)时间顺序是为了说明事物的发展演变，如介绍工作程序的文章。掌握答案格式:本文采用讲解顺序进行讲解，使讲解更有条理，便于读者理解。(第一个空格应填写说明的具体顺序，第二个空格应填写事物的具体名称或说明。如果是理性的阐述，但无法准确表达，可以用“理性”、“科学”等模糊语言表达。)
5描写对象:指文章中描写的主要的人或事(一般不需要回答人或事的特点)。
6说明文的结构常见的形式有:“总—分”式(或从总到分，或从分到分，或总分)，并列式，递进式等。分析文章的结构，掌握中心句和连词，如“第一”、“第二”、“也”、“除此之外”
7中心句:它出现的开始或结束的位置，有时在一个句子中。判决书多为概括性很强的句子。记叙句、描述句、说明句、疑问句一般不适合做中心句。其他文体文章也是如此。④总结段落的中心句。对策:(1)在思考本段内容时，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧密表示顺序的词，如“第一”、“第二”、“有”，参照上下段中心句的句式进行概括。
8解释语言类型1，加词的作用是什么？把握说明文的准确性，回答问题。
对策:A:它准确/生动地解释了事物“……”的特点/原因。
类型2。可以用另一个词代替吗？并说明原因。
对策:A: (1)没有。
(2)原词的意义或内容。
3)改变的词的意思或内容。
4)改变后意义有什么变化，不符合实际。
类型3。限制性词语可以删除吗？
对策:A: (1)语句(删除或不删除)。
(2)定性。如:“比较”、“差不多”、“相当”；“约”、“可能”、“左右”等表估算“多”、“多”等表的数量。
(3)如果删除了，原来的意思会变成什么样的意思，不现实，太绝对。
(4)4)xx这个词体现了语言的准确性、彻底性和科学性。
类型4，从文章中找一个能体现解释性语言“准确”特点的词，体验一下。
类型五:指称——文中的这些条件、这个现象、同一个道理指的是什么。
对策:一般指代词前面的句子，找最近的句子。有时候需要注意的是，可能不是整个句子，而是一部分。
议论文阅读和答题技巧
1.论点(证明什么)论点应该是作者观点的完整表达，在形式上是完整、简洁、明确的句子。从全文来看，它将能够控制全文。表现形式往往是表示肯定或否定的判断句，是明确的陈述句。
A.抓住文章的论点。中心论点只有一个(总司令的分论点)(1)明确可以有n个分论点(补充和证明中心论点)(2)方法(1)从位置找:如标题、开头、中间、结尾。②分析文章的论点。(可用于检验预期论点是否恰当)③抽象法(只有分论点，没有中心论点)b .分析论点是如何提出的:①摆事实、讲道理后总结论点；②开门见山，提出中心论点；(3)根据生活中存在的现象提出话题，通过分析讨论总结出中心论点；(4)叙述作者的经历，总结中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后逐步分析推断，最后得出结论，提出中心论点。
2论据(用什么证明)(1)论据类型:(1)事实论据(举例后总结，严密概括论据)；(2)论证(引用名言来分析)。
(2)论据要真实、可靠、典型(题材、国别、古今等。).(3)顺序排列(参考论据)；(4)判断论点是否能证明论点；⑸补充论据(证明论据)。
2.论证(如何证明)
(1)论证方法(必须是四个字)(1)例证(举例法)事实论据的叙述(2)推理(引证法和推理法)理性论据的论证。
(3)比较论证(本身也可以是例证论证和理由论证)(4)比喻论证比喻是说明文中的比喻，散文中的比喻。⑵分析论证过程:①论证是如何提出的；(2)论证是如何证明的(使用了哪些真理和事实，是否有正反两方面的分析和推理)；(3)联系全文的结构，是否有摘要。
(3)论证的完整性(A:使论证更加全面完整，避免误解)
(4)分析论证的作用:证明本段论点。
3.议论文的结构①一般形式:①引言(提出问题)——②理论(分析问题)——③结论(解决问题)。
⑵类型:①平行型②总分公式③总分公式④总分公式⑤递进型。
4.论证的语言(1)是严格的(使用装饰性和限制性的语言)；(2)生动(成语，各种修辞手法的运用)；(3)语序(从对生活逻辑和语境的关照来看)；(4)句序(关联词的使用，特别注意递进关系)。
5.阅读反驳论文
(1)作者要反驳的错误观点是什么？(2)作者如何反驳和运用那些理由和论点；(3)由此，作者所建立的正确观点是什么？
常见测试地点
1.议论文的论点考点:首先区分讨论的问题和作者对这个问题的看法(即区分话题和论点)。二、注意论点在文章中的位置:(1)文章开头，这就是所谓的开本开门见山的写作方法。(2)文末，就是所谓的对全文的归纳，在文末指出题目，揭示中心的写法。这种写法多用于明确表达论点的时候。所以，总之，因此，总之，归根结底，等等。三、区分中心论点和分论点:分论点一般位于段落开头或有标志性词语:第一、第二、第三等。四、注意论点的表达形式:有时题目是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。第五，通过论点反驳推论点:论点是为证明论点服务的，分析论点可以显示出它所证明、肯定和支持的东西。这是一个论点。
2.议论文论据考点:论据是论据所依据的基础，一般都是事实论据和理性论据。1，用事实做论据。例子必须真实可靠，具有典型意义，能揭示事物的本质，与论点有一定的逻辑联系。在议论文中，引用的例子的叙述应该简明扼要，突出与论点直接相关的部分。在明确论点时，不仅要知道事实论点用在了文中的什么地方，还要对事实论点进行总结。概括要准确，就要根据论点抓住论点的本质特征，然后用确切的语言表达出来。2.用作论据的发言要有一定的权威性。直接引用时，应记录原文，经事实检验，不能断章取义；间接引用时不能曲解意愿。
逻辑关系的联系，中考要求以下四点:
1)实例证明，它能增强文章的说服力。
2)推理:权威有力。
3)隐喻式论证:容易被接受。
4)对比论证:增加论证的权威性。
(2)事实论证，从哪个角度来证明论点？
(3)隐喻论证，或生动形象证明…，或简单解释证明…(根据本体与喻体的关系待定)。
(4)比较论证，将两个方面进行比较，使其是非更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
3.议论文的语言特点考点:
分析议论文的语言特征；
(1)、从逻辑的角度，分析其用词的准确性和严密性:
(2)、从推理的角度分析其叙事的概括性和简洁性:
③形象、生动、有感情的词语要从修辞学的角度来分析。我们从不同的角度来解释一下:
a、语言准确:①概念使用准确；②定语、状语等修饰语恰当。b、语言严谨性:判断推理严谨，语言表达细致，逻辑性强。c、语言的特点是表达清晰，没有歧义，态度明确，爱憎分明，恰当运用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。d、语言概括的简明性如下:议论文中的事实不详细，不笼统。议论文的目的是以理服人。不宜详细描述。否则会篡夺主人的角色。这一点在一般议论文中都有体现，我就不举例说明了。答题思路:加一些单词有什么作用？思维:(1)确定并回答单词在上下文中的(表面)含义；(2)词语表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)功能；这类题型主要考验语言的准确性、透彻性和生动性。再比如单词的顺序是否可以倒过来思考答题:(1)解释单词的意思；(2)明确词与词之间时间或事件的先后顺序，强调其先后顺序或层次关系。
5.打开并展开测试站点。
这类问题一般是考察学生阅读文章后的情感体验或理性思考。解题时，要结合文章，充分发挥阅读中获得的个人感受。回答:相当于写一篇小议论文，有论点，有论据。注意一定要引用名人的名言或轶事来证明自己的观点或理解。