求大学辅导员个人工作年度考核总结。

一.一般原则

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育和管理的骨干力量，是大学生健康成长的引路人和引路人。

辅导员的考核结果是评价优秀辅导员的重要依据，也是进行工作调动、职务评聘和晋升的重要依据。

为加强辅导员队伍建设和管理，加强和改进学生思想政治教育，建立良性的工作竞争和激励机制，根据我校实际情况，制定本办法。

二，实施评估

(1)考核范围:全校专兼职辅导员。

(2)考核组织:辅导员考核领导小组，由分管副校长任组长，由学生处、组织人事部、教务处、团委、后勤产业组、各部门代表(文、艺、理、工等)组成。).

(3)考核时间:每年6月份考核上一学年的工作，5438+10月份。预科部辅导员工作考核时间为每学年6月。

(4)考核内容:所负责班级的班风学风建设、个人表现和工作业绩、学生评价、教职工考核、教育部考核等。重点是对岗位职责履行情况的考核。

(五)考核等次:专兼职辅导员考核分为考核资格等次和考核结论等次，考核结论等次以考核资格等次为依据确定，是确定考核结论等次的必要条件。

考核资质等级分为优秀资质等级(90分及以上)、称职资质等级(70-89分)、基本称职资质等级(60-69分)、不称职资质等级(59分及以下)四种。

考核结论分为优秀、称职、基本称职、不称职四类。在尊重考核资格等级的基础上，由学生处向辅导员考核领导小组提交考核等级推荐名单，由辅导员考核领导小组确定辅导员最终考核结论等级。

(6)考试成绩:

1.只有资格等级优秀(90分以上)的辅导员才有资格参加当年“校级优秀辅导员”、“校级优秀教师”、“优秀教育工作者”、“市级优秀辅导员、先进德育工作者”等荣誉称号的评选，并优先考虑职称晋升(任职)、业务培训和转岗。

2.考核合格者可继续聘用，并在职称晋升(服务)、业务培训等方面予以考虑。

3.被评定为基本称职的，由学生处指导，各系(部)可根据工作表现考虑续聘。

4.被评定为不称职的，退出辅导员队伍。

5.在考核年度内，所在班级获得校级以上先进荣誉称号或因工作突出贡献受到学校和上级机关正式表彰的专兼职辅导员，在同等条件下优先参加优秀辅导员评定。预科部辅导员条件可适当放宽。

6 .在考核年度内，有下列情况之一的，不能评为优秀辅导员:

(1)在校期间因原因离岗30天及以上者(含研究生)；

(2)因专兼职辅导员疏于教育引导，学生严重违纪造成恶劣影响的；或者无正当理由未及时到达突发事件现场并妥善处理的；

(3)受到党纪政纪处分或治安或刑事处罚的学生；

(四)在学生评优、奖励、贷款申请、助学等工作中弄虚作假的；

(五)包庇学生违纪行为，对学生错误行为放任不管，教唆或者怂恿学生违纪，造成不良影响的。

(7)评估程序

1.个人总结。根据考核的内容和要求，专兼职辅导员认真总结本学年工作，填写《中央民族大学学生辅导员工作考核登记表》，向所在系(部)提供个人工作总结和考核相关材料。

2.学生评估。一个系(部)的党总支按学号在辅导员带领的班级中随机抽取不少于30%的学生，采取匿名打分的方式，按照《中央民族大学学生辅导员学生工作评价表》对专兼职辅导员的工作进行评价，并填写评价表。

3.对部门(科室)的评价。一个系(部)党总支(学生工作领导小组)根据《中央民族大学学生辅导员工作评价表》对专兼职辅导员进行评价，并将《中央民族大学学生辅导员工作评价登记表》和评价表上报教育部。

4.教育和工业部的评估。教育部会同相关职能部门和部分辅导员代表，根据《中央民族大学学生辅导员工作考核评价表》和《中央民族大学学生公寓管理委员会考核评价表》，对专兼职辅导员进行考核评价。

5.学校批准。学生处将学生评价结果、院系(系)评价结果、相关职能部门评价结果按权重系数进行转换汇总，向辅导员考核领导小组提供考核资格建议名单，初审合格后报校长办公会审批。

6.评估和实施。学校将根据考核结论给予相应的奖惩，并将《中央民族大学学生辅导员工作考核登记表》存入个人档案。

第三，奖惩

(1)凡考核结论为基本胜任能力等级以上的专兼职辅导员，均享受绩效津贴和学校规定的其他补贴。对考核结论为基本称职的专兼职辅导员，由学生处、系(部)总支负责人进行诫勉谈话。

(2)学校每年按辅导员总数的10%评选“优秀辅导员”，颁发“优秀辅导员”荣誉证书，并给予1000元/人/次的物质奖励。获得“优秀辅导员”荣誉称号的，在年度考核、评优、职称晋升等同等条件下优先考虑，直接推荐进入学校年度考核优秀等次。

(三)“十佳辅导员”在“优秀辅导员”中产生，每两年评定一次。每次根据辅导员评定的优秀分从高到低评选出前十名。积分并列时，由教工部提出建议名单，提交辅导员考核领导小组。获得“十佳辅导员”荣誉称号者，颁发荣誉证书，并给予5000元/人/次的物质奖励。

(四)申请转任专职教师或行政岗位的辅导员，必须在担任专兼职辅导员期间至少取得1次优秀资格，且无基本称职和不称职的考核记录。

(五)考核结论为不称职的在编专兼职辅导员，由学校人才交流办公室处理。被评定为不称职的毕业生兼职辅导员，自考核结论出具当月起予以解聘。

四。补充条款

本办法由辅导员考核领导小组负责解释。

本办法从年月日起试行。

中央民族大学学生辅导员工作评估表

(学生手表占40%)

注“A”表示满意。

“B”表示满意。

“c”表示一般情况

“D”表示不满意。

“e”表示非常不满意。

*正确的笔画是:[A]错误的笔画:[A] [A]

*评价原则:客观、公正、准确。

*学生20-20年不签。

系(系):年级:班级:

辅导员姓名:

得分(总分*40%):

1.思想政治素质高，道德品质好，能以身作则，责任心强，关心爱护学生，吃苦耐劳，有奉献精神和创新精神。[A] [B] [C] [D] [E]

2.专业能力强，善于听取学生意见并及时纠正或改进，注重工作方法和效果，语言表达能力强，能够及时准确地传达与学生密切相关的重要信息和会议精神。[A] [B] [C] [D] [E]

3.辅导员可结合实际情况，定期、不定期组织学生开展政治时事教育，每学期召开主题班会，至少包括1次与学风建设、学习方法、就业指导等相关的班会。，而且效果明显。[A] [B] [C] [D] [E]

4经常深入学生宿舍和教室，主动询问、了解和收集学生在学习生活中存在的思想和问题，积极引导和解决，并及时向有关领导和部门汇报。[A] [B] [C] [D] [E]

5 .学生综合素质考核、干部任用、评优、奖励、贷款申请、助学、处分、推荐入党等工作程序规范、公开、公平、公正。[A] [B] [C] [D] [E]

6.积极开展文明修养教育，重视“优良学风班”和“文明宿舍”的创建；重视帮助经济困难的学生；重视加强学生心理素质教育。[A] [B] [C] [D] [E]

7.重视班团建设，公开、公平、公正地选拔班团干部，定期培训和指导班团干部开展工作；认真组织学生参加学院和学校组织的各种活动。[A] [B] [C] [D] [E]

8.班风正、学风浓的班级，迟到、旷课、补考人数少。上课出勤率和自习率高，违反校规的人少。[A] [B] [C] [D] [E]

9.积极组织引导学生参加社会实践和开展课内外科技文化活动，注重学生职业生涯规划设计和全程就业指导，准确传递就业信息，就业推荐认真负责。[A] [B] [C] [D] [E]

10.重视学校、家庭、社会三位一体的教育模式，建立和落实与学生家长沟通的方法和机制。[A] [B] [C] [D] [E]

注:1。此表由一个系(部)的党总支进行评价(被评价的学生人数不得少于班级学生总数的30%)，辅导员应避免组织自己班级的学生评价。

2.统计分数时，“A”、“B”、“C”、“D”、“E”分别为10、9、8、6、4，总分按比例。

米。

3.最终得分汇总应保留小数点后三位数字。

中央民族大学学生辅导员工作评估表

(15%的学生工作表)

注“A”表示满意。

“B”表示满意。

“c”表示一般情况

“D”表示不满意。

“e”表示非常不满意。

*正确的笔画是:[A]错误的笔画:[A] [A]

*评价原则:客观公正准确20-20年。

学院(系):

辅导员姓名:

类别:

得分(总分*15%):

1.注重学生的动态管理，管理工作规范严谨。学生综合素质评价、奖学金和助学金评定，规范程序，做到公开、公平、公正、及时、准确。[A] [B] [C] [D] [E]

2.重视支持国家助学贷款工作，积极配合清欠学生学费工作，学生欠费率低，严格认定国家助学贷款资格。[A] [B] [C] [D] [E]

3.重视学生心理健康教育和服务及就业指导，就业率能保持在学校平均水平，工作认真负责，效果良好。[A] [B] [C] [D] [E]

4 .干部任用、考核、处分、“推荐”入党等程序规范，做到公开、公平、公正、及时、准确、正确。[A] [B] [C] [D] [E]

5.能够保证勤工助学岗位的公平公正，按照学校规定的时间及时准确的上报考勤表和薪酬统计。[A] [B] [C] [D] [E]

6.积极组织实施学生素质拓展活动，重视学风建设，学生课堂出勤率高。[A] [B] [C] [D] [E]

7.积极参加辅导员的专业培训，不断提高辅导员的专业能力和水平[a] [b] [c] [d] [e]

8.参与组织学校大型、重要活动，学生出勤率高，秩序良好(包括入学教育、军训、早操等。).[A] [B] [C] [D] [E]

9.及时妥善处理学生中的突发事件。[A] [B] [C] [D] [E]

10.顾全大局，服从安排，具有良好的团结协作精神。[A] [B] [C] [D] [E]

加分项请参照部门(部门)表中第七项“绩效”项。

得分；得分；得分

扣分(如查证属实，造假扣分)。

得分；得分；得分

注:1。此表由学生处评估。

2.“A”、“B”、“C”、“D”、“E”的分数分别为10、9、8、6、4，按比例计算总分。

3.最终得分汇总应保留小数点后三位数字。

中央民族大学学生辅导员工作评估表

(学生公寓管理委员会使用5%米)

注“A”表示满意。

“B”表示满意。

“c”表示一般情况

“D”表示不满意。

“e”表示非常不满意。

*正确的笔画是:[A]错误的笔画:[A] [A]

*评价原则:客观公正准确20-20年。

学院:辅导员姓名:

类别:

得分(总分*5%):

1.能够深入宿舍及时了解学生的学习、生活和思想动态，积极协助公寓部开展工作。学生公寓负责人自觉遵守管理规定，无违纪行为。(4分)[a] [b] [[c] [d] [e]

2.积极组织学生参与和创建“文明宿舍”、“学习宿舍”等公寓文化建设活动，班级40%以上的宿舍获得“文明宿舍”称号。(3分)[a] [b] [c] [d] [e]

3.积极配合学生公寓管理部门开展思想政治教育活动，工作态度端正，工作效果良好。(3分)[a] [b] [c] [d] [e]

4.负责的学生公寓健康状况良好，本学年无不良记录。[A] [B] [C] [D] [E]

5.负责学生公寓的用电、节能和公共物业管理。[A] [B] [C] [D] [E]

注:1。此表由学生公寓管理委员会评估。

2.在统计评分中，“A”、“B”、“C”、“D”、“E”的得分分别为10、9、8、6、4。根据每个指标，

计算分数的平均级差。

3.最终得分汇总应保留小数点后三位数字。

中央民族大学学生辅导员工作评估表

(部[系]米占40%)

项目类别考核内容考核依据评分辅导员姓名

分数审计

道德

10分1.1努力学习，顾全大局，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致，认真执行学校的各项规章制度。根据部门(科室)党支部记录得分3分

1.2热爱本职工作；强烈的责任感和事业心；关心和爱护学生，愿意做他们的导师，尊重和理解学生；作风正派，处事公正，为人师表。根据部门(科室)党支部记录得分4分

1.3服从组织安排，按时完成组织交给的各项任务，不拖沓扯皮，具有合作精神和较强的大局意识。根据部门(科室)党支部记录得分3分

此分数的摘要

能

15分2.1坚持理论学习和业务培训结合工作实践。根据部门(科室)党支部记录得分4分

2.2工作思路清晰，工作目标明确，工作方法得当。根据部门(科室)党支部记录得分4分

2.3具有较强的组织、管理、协调和表达能力，能够在处理问题的过程中有效地把握和控制局面。根据部门(科室)党支部记录得分4分

2.4创新并善于提出合理化建议。根据部门(科室)党支部记录得分3分

此分数的摘要

3.1认真组织学生学习政治理论，加强对学生的正面引导和教育。有针对性地开展学生思想政治教育，有计划、有实施、有创新地开展学生思想政治教育。根据学生活动组织到位情况，原始记录得分3分

3.2配合党支部做好入党积极分子的培养、教育和考察工作，许多学生递交了入党申请书。根据记录给3分

3.3学生思想教育的转化有针对性、有计划、有实施、有成效。以辅导员工作日志3的检查记录为准

3.4及时有效地掌握学生的思想动态，及时发现和解决学生中存在的问题。辅导员工作日志中的主题班会记录4

3.5学生个别谈心落实到位，有主题，有记录，平均每月5人次以上(以文字记录为准)。《辅导员工作日志》记录2

3.6班里的学生学风浓，学习效果好，补考少。2

3.7班里的学生学风好，出勤率高。根据部门(科室)党支部记录得分3分

75分和3.8分的班级学生英语和计算机通过率在系内同年级中较高。2

3.9加强考风考纪专题教育每学期至少1次，班里违反考试纪律的人数少(考试作弊的不予评分)。2

3.10有学生考研指导计划和方案，分年级分步实施，效果不错。2

3.11促进学生素质拓展工程实施的措施切实有效；学生发表论文数量在同年级中名列前茅。四

3.12认真组织学生开展科技、文化、体育、艺术等活动，效果良好；学生准时到校，参与率高。根据小组活动出席情况、社会实践和志愿服务记录，分值4分。

3.13有学期学生管理工作计划和总结。以部门党总支备案为准。

3.14班级组织建设机构健全，职责明确，定期召开班委会议，班委、团支部工作开展良好。据《辅导员工作日志》中班干部名单3

3.15主题班会每学年召开8次以上，包括学风建设、就业指导、安全纪律教育、心理教育等专题教育每学年不少于2次。辅导员工作日志中的主题班会记录应由记录人和班级两委负责人完整签字。

3.16可以深入学生公寓。根据辅导员的工作日志记录4

3.17做好学生安全教育和维稳工作，及时处置突发事件。根据课程考勤记录2

3.18学生干部选拔、党员发展、评奖程序规范、公平、公正。根据记录给2分

3.19关心家庭经济困难学生，认真执行国家有关政策，准确界定家庭经济困难学生，档案完整，情况掌握全面，有帮扶措施。做好经济困难学生的思想和心理健康教育。辅导员工作日志中学生对话笔记

经济困难学生档案

四

3.20学生欠费催收措施得力有效，学生欠费率低。用财务部提供的数据打2分。

3.21认真落实国家在校学生就业政策，全程指导学生就业。就业指导有计划、有实施、有记录并有效。积极配合学校就业指导部门，认真组织毕业生参加就业指导讲座、人才交流会、面试等活动。见就业指导计划和活动记录。

辅导员工作日志中学生对话笔记

学生签约率和就业率

其他指导活动记录等。5

3.22认真执行国家助学贷款政策，严格把关，及时准确上报材料；加强学生诚信教育，完善学生诚信档案，引导和督促贷款学生按期还本付息。根据部门(科室)党支部记录评分。

以学生处提供的学生利息还款记录为准。

3.23积极争取学生家长对学生教育管理的配合和支持，密切联系家长做好学生管理工作。根据部门(科室)党支部记录评分。

三

3.24认真整理并按时上报学生教育管理的各类材料，材料上报规范、准确。根据部门(科室)党支部记录得分3分

3.25学习，参加会议，值班，组织活动等等。根据学生会办公室记录的分数，见辅导员工作日志中的辅导员例会及培训记录2。

3.26坚持理论学习与实际工作相结合，每年至少发表一篇学生工作论文。1

此分数的摘要

辅导员总结得分(总分*40%)

得5分

(加分类项)辅导员本人(或作为第一作者)公开发表与学生工作相关的论文:在一般公开刊物上发表论文0.5分，在核心刊物上发表论文1分，以主编或独立著作形式发表与学生工作相关的专著和教材1分。论文的封面、版权页、目录和正文的复印件应保存和核对。

所带班级及学生通过参加省级科技、文化、艺术、体育竞赛获得三等奖及以上荣誉，或学生本人以第一作者身份在一般公开刊物上发表论文，各0.2分；获得国家三等奖以上荣誉或学生本人以第一作者身份在核心期刊发表论文的，每项加0.5分。获奖证书复印件请妥善保管和核对。请参考辅导员工作日志中的学生获奖登记表。

学生毕业就业率高于全校同层次毕业生平均签约率10个百分点以上加0.5分；高于全校同层次毕业生平均就业率15个百分点加1分。

考上研究生的比例高于全校平均水平加0.5分，全校平均考研率加1分。

有学生的班级被评为校级“先进班集体”的，每班加0.5分，有学生的班级被评为市级“先进班集体”的，每班加1分。获奖证书或表彰文件复印件请妥善保管和核对。请参考辅导员工作日志中的学生获奖登记表。

得分汇总(最高5分)

辅导员分数汇总(总分*40%+绩效分)

注:1。本表一式两份，党委学生工作部一份，系(处)一份。

2.辅导员德、能、勤三项总分低于85分，或者系(处)学生工作领导小组对其有其他意见的，有权向教育部、工业部提出辅导员不能进入优秀等次的建议，但必须说明理由并附相关材料。

3.最终得分汇总应保留小数点后三位数字。

系(部)长(主任)签字:党总支书记签字:系学生管理办公室负责人签字:

党总支公章:日期:年月日

中央民族大学学生辅导员工作考核登记表

考试年份:20-20年。

姓氏、性别、出生日期、政治观点

有职称的专兼职辅导员

毕业院校和专业的工作时间

担任辅导员的时间和年限，辅导员考核年限

带来

班

学生宿舍总数

自己

总结(附详细总结)

我的签名:

年月日

奖惩情况附相关证明材料复印件。

要教的课

等级奖惩凭相关证明材料复印件。

系(部)党总支

学生评价分数:系(部)评价分数:

负责人签字盖章:年月日。

学生公寓管理委员会意见管理委员会评价得分:

负责人签字(盖章):年月日。

学习和工程部

对教育和工业部评估分数的意见:总评估分数:

负责人签字(盖章):年月日。

学习型学校

简毅

年月日

注:每个评价分数由每个分项所占百分比之和决定。此表格存储在个人工作和业务评估文件中。