论文格式的最后一段

我只能说这些解题技巧是我一直在用的，希望能给你带来帮助。

一、议论文写作三要素:论点、论据、论证。

二、论证方法:推理、举例、比较、引用、比喻。

三、论证方式:论证和反驳。(议论文可以分为议论文和议论文两大类。)

四、常见问题及答题技巧。

1，分析论证法的作用:作用的两个要点。详情如下:

(1)举例论证:通过引用具体的例子，论证会更加具体，更有说服力。

格式:采用举例论证的方法，引用…(总结例子)来证明…(如果有分论点，就写它证明的分论点，否则就写中心论点)，从而使论点更加具体，更有说服力。

(2)说理论证:通过说理来证明论点，使论点更具一般性和深刻性。

形式:用理性论证的论证方法论证观点...从而使论证更普遍、更深入。

3.隐喻式论证:用隐喻来证明，使论证生动易懂。

格式:隐喻式论证用于比较

④比较论证:比较论证的作用是突出。

格式:用比较论证的方法将…与…进行比较，突出…的观点。

⑤引用论据:引用论据比较复杂，与具体引用的材料有关，如引用名言、警句、权威数据、名人轶事、笑话、轶事等。，其作用要具体分析。比如引用名言、警句、权威数据，可以增强论点的说服力和权威性；引用名人轶事和趣闻轶事，可以增强论点的趣味性，吸引读者阅读。

格式:采用引用论据的论证方法，引用……来证明……的观点，使论点更有说服力。(或者更有趣，吸引读者阅读)

2.分析论证的类型和作用:论证分为两种:理性论证和事实论证。有两点需要回答:(1)，定义论点的类型；(2)、具体分析。这个题目的本质是考察论点与论据的关系。无论是中心论点与分论点的关系，还是证明与证明的关系。因此，规范的回答格式如下:

这是…的论点...它在证明...(论点，如果有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点。)

补充论证作为一种新的题型很受欢迎。做这类题目要注意以下两个方面:(1)，看清楚需要补充的论点类型，也就是看清楚是名言还是例子；(2)添加名人案例时注意字数限制。当然，作为考试，你可以准备“勤奋”、“处世”等共同主题的名人事例、名言。名言警句字数要少，事物要熟悉，长的名言警句或不熟悉的名人事例不要为新奇而准备。

3.文章提出了中心论点的方式:

①文章标题点出了中心论点；

②提出文章开头的中心论点；

③文章最后对中心论点进行了总结；

4.在文章中间，用一个承上启下的句子提出中心论点。

⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕…

4.分析文章的论证思路。

首先要了解一般议论文的结构:提出问题(引言)-分析问题(论文)-解决问题(结论)。

其实分析议论文的论证思路，就是在段落层次的基础上，增加一些“第一”、“然后”、“然后”、“最后”等词语。做这个题目的时候，要特别注意开头和结尾的语句。

开头的内容是:

(1)，提出中心论点；(2)、引出话题；以上两个方面，需要具体回答提出中心论点或引出题目的具体测试，有的通过名言警句，有的通过名人轶事，有的通过轶事笑话。

结尾内容:

(1)，深化中心论点，提出……的结论；

(2)重复或加强中心论点...；

(3)呼吁...或者劝诫人们...；

(4)、补充论证。(有时候考察这方面的作用，它的作用是让论证更加严谨。)

做这个题目就是具体陈述文章的引言、理论和结论。比如《人的高贵在于灵魂》一文中，我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡尔的名言“人是一根思考的芦苇”，提出“人的高贵在于灵魂”的中心论点，然后引用阿基米德和王尔德的话，证明“内心的精神财富比外在的物质财富更值得珍惜”，最后引用一个在火车上读书的女孩为例，劝诫人们“人应该保持纯洁的精神追求”。

5.议论文语言的特点分析:

分析议论文的语言特征只有两个角度:(1)语言特征；(2)文体特征。做这类题目要掌握一些语言风格的关键词:简洁平实、生动幽默、含蓄委婉、富有文采等。文体特点就是在逻辑严密这个词上做文章就够了。需要特别注意的一点是，做这类题目一定要有具体的句子做支撑，也就是用文章中具体的例句作为分析的例子。

6.议论文写作的特点分析

分析议论文写作特点的角度有很多，比如修辞手法、论证方法、写作技巧等。

(1)、修辞:如比喻，可结合比喻的特点，即形象生动；比如排比增强了文章论点的气势；比如引用古诗词，使文章富有文采。

(2)示范法:谈参考示范法的作用。

(3)、写作手法比较固定，常见的有:(1)、例辩和理辩相结合(叙述和讨论)；(2)、以为主...示范法。同样，做这类题目也必须要有具体的句子支撑，也就是用文章中的具体事例作为分析的例子。

7、段落结构功能:

(1)，下面引出(全部)；(2)总结前(全)篇；(3)承上启下。

作为议论文段落，一定要结合文体特征来回答。

如果开篇段落经常引出中心论点(话题)，那么我们可以参考以下两个具体答案格式的例子进行使用或改编:

(1)、开头通过写作举例说明...，提出了中心论点...(或者导致...).

(2)开头通过引用名人名言，提出中心论点…(或引出…)的话题。

(3)开头通过引用名人的趣事(或…)来提出中心论点…(或…)也起到了吸引读者阅读的作用，增强了讨论的趣味性。

结尾段的作用请参考4:“结尾的内容”。

说明文阅读的知识和技巧

一.分类

1.从说明对象来看:物的说明文和物的说明文。

2.从说明文的语言特征来看:浅显的说明文和生动的说明文。

第二，解释的顺序

时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。

逻辑顺序具体分析:主体-次要、原因-结果、现象-本质、特征-用途、一般-个别、概括-具体、整体-部分。

典型问题:本文采用什么解释顺序？有什么作用？

答案格式:本文采用讲解顺序进行讲解，使讲解更有条理。(第一个空格应填写说明的具体顺序，第二个空格应填写事物的具体名称或说明。如果是理性的阐述，但无法准确表达，可以用“理性”、“科学”等模糊语言表达。)

第三，解释的方法

1，常见的解释方法有:举例、分类、定义、模仿、解释、类比、数字、图表、引用。

2、常用方法的作用:

1.举例:通过举出具体的例子来说明事物的特点/原因，使解释更加具体，更有说服力。

(2)分类:分门别类解释事物的特点/原因，使解释更有条理。

(3)做比较:比较并强调事物的特点/原因。

(4)解释:对事物的特点/原因进行具体的解释，使解释更容易理解。

⑤类比:比较，从而形象地说明事物的特点/原因。

⑥.模仿:对事物的特征/事件的生动描述，使解释更加具体、生动。

⑦定义:用简洁科学的语言揭示对象/科学，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/科学。

⑧编号:用具体的数据说明事物的特征/事实，使说明更准确，更有说服力。

⑨图表化:用图表的方式解释事物的特征/事件，使解释更加简洁直观。

⑩、报价:报价有以下几种形式-

一、引用具体案例；(功能与示例相同)

b、引用具体数据；(同一列中的函数)

C.引用名言、格言、谚语；作用是让解释更有说服力。

d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事等。作用是增强讲解的趣味性。

(参考描述在文章的开头，也起到引出描述对象的作用。)

第四，说明文的语言分析

1，全篇语言的分析，一般从两个角度:a、准确性；b、生动或简洁。

这也是一般说明文的特征。b是从不同语言风格的角度。评论整篇文章的语言特点，一定要结合文章的具体内容，比如可以选择一句话作为例子。

格式如下:本文充分体现了语言准确/生动/简洁的特点，如句子“……”，准确/生动/简洁地解释了事物“……”的特点/原因。

2.对具体文章/句子/单词的评论

文章/句子的作用基本同上。

单词的功能有以下几种考试形式:

a、加字的作用是什么？b，能不能换个词？c、增加一些可以删除的单词？

这类题目往往需要结合解释语言的准确性(有时体现语言的生动性)的特点来回答。第二种题型也要比较两者在答案上的区别。第三种题型也应增加“删除后不符合人们对客观事物认识规律或不符合客观事实”的表述。

动词 （verb的缩写）解释性写作分析

1，结合解释法

方式:本文主要采用解释的方法...解释一下...(内容:事物的特征或事物)，以便解释...(作用:参照前面的解释方法，明确其作用)

2，结合修辞。

模式:这是一篇生动的说明性文章，运用了大量的修辞手法来说明……(内容)，使得文章的说明生动形象。

3、结合表情。

叙述和描写使描写更加具体；表达观点让解释更有感情。那么，从这个角度来看，说明文字的格式是这样的:本文综合运用了多种表达方式，除了说明，还有…(根据内容来自“叙述、描述、说明、讨论”)，如…(具体事例)，这是利用…(表达)使说明更加具体/感性。

第六，解释段落的作用

回答这个问题有三个角度:

(1)，结构，内容功能:引出下文，承上启下，总结全文/上一篇文章。有时在文章的开头，也起到引出解释对象/说明事物的作用。

(2)、结合解释法。

通过…的解释方法，解释…(特征或事物)，使解释…(功能)。

记叙文阅读知识和技巧

1.文章体裁？本文为诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文。

2.叙事六要素？事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果。

3.找主题句？寻找第一段或最后一段中的抒情句子。

4.文章内容(中心)？

方法:看题目，看人(事)，看事件，综合归纳。

格式:本文叙述(描述和解释)...和显示(赞扬和揭示)...

5.物质组织的特点是什么？

选择紧密围绕中心的典型事件，进行适当的剪裁和细节处理。

6.分层次？

(1)除以时间(找出表示时间的短语)

(2)根据位置(找到表示位置的短语)

(3)根据事物的发展过程(找到每个事件)

(4)总分(掐头去尾)

7.有哪些叙事线索和作用？

线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者情感。

作用:它贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地联系起来，使文章条理清晰。

8.为文章写一个标题。

找到文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者的情感。

9.填写阅读卡。

按照要求找原文，然后填写。注意原文的标题、作者、出版社等项目(有时在括号内)。

10.叙事顺序和功能？

(1)时间顺序(根据事件的顺序)

作用:叙事有始有终，条理清晰，读起来条理清晰，印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再解释前面发生的事情。)

作用:引起悬念，吸引读者，避免叙述的平淡单调，增强文章的生动性。

(3)插入(叙述时打断线索，插入另一个相关的东西。)

作用:补充和衬托情节，丰富形象，突出中心。

11.语言特色？

结合上下文和修辞方法，从下列陈述中选择:

形象生动，清新优美，言简意赅，准确严谨，精辟深刻，通俗易懂，音韵和谐，节奏感强。

注意:一定要结合具体的句子来分析。

12.写作技巧和功能？

(1)拟人化技术

功能:赋予事物以人的性格、思想、感情和行动，使事物个性化，从而达到形象生动。

(2)隐喻技巧

功能:生动简洁地描述事物，说明道理。

(3)夸张

作用:突出人或事物的特点，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。

(4)象征手法

功能:赋予所描述的事物特定的含义，表达情感...，增强文章的表现力。

(5)对比技术

作用:通过对比，突出事物的特点，更好地表达文章的主题。

(6)衬托(侧面对比)技术

作用:用次要的人或物衬托主要的人或物，突出主要的人或物的特点、性格、思想感情。

(7)讽刺

作用:运用比喻、夸张等手段和方法，对人或事进行揭露、批判和嘲讽，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(8)想先促进后抑制

作用:先贬低再赞美所描写的对象，对比上下文，突出所写的对象，收到意想不到的感人效果。

(9)前后照应(自始至终呼应)

作用:使情节完整，结构严谨，中心突出。

(10)设置悬念

作用:引起读者的注意和思考，引起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。

13.修辞方法和功能

(1)比喻:生动简洁地描述事物，说明道理。

(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和行动，将事物人格化，从而达到形象生动。

(3)夸张:突出特点，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。

(4)排比:组织清晰，节奏鲜明，语言潜力增强，长于抒情。

(5)双重性:形式工整，音韵和谐，相互衬托，相得益彰。

(6)重复:强调某种意义，强烈的抒情性和感染力。

(7)提问:自问自答，吸引注意力，启发思考。

(8)反问:态度明确，语气强烈，抒情性强。注意:一定要结合相关句子来分析。

14.具体词语的意义和作用是什么？

方法:根据词的本义，解释文中的意思(引申意义、比喻意义、双关意义)，找出其所指的具体内容(把不清楚的说清楚；还原隐喻和符号)。

格式:《××》一词原指…，此处指…，起…的作用。

15.这个句子是什么意思？

抓住关键词，分析其特点和意义，然后结合上下文进行解释。(方法同上)

16.句子在结构中的作用是什么？

(1)承上启下(2)开下，引下(引出下)(3)承上启下(过渡)(4)铺垫下(5)管好上(开头)。

17.表情？

叙述，讨论，解释，抒情，描述

18.论证在叙事中的作用是什么？

启发读者思考，指出人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

19.抒情性在叙事中的作用？

表达作者真挚深刻的感情，激起读者的感情，使文章具有强烈的感染力。

20.描述的类型和作用是什么？

(1)人像描写(2)外貌描写(3)姿态描写(4)动作描写

(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写

(9)场景描述(10)环境描述(11)细节描述

景物描写的作用:(1)交代背景(2)促进情节发展(3)渲染气氛(4)突出人物性格(5)烘托人物心情。

25.环境的类型和功能是什么？

(1)自然环境

说明故事发生的时间地点和人物活动的空间，以烘托人物的情绪。

(2)社会环境

说明社会背景和时代特征，烘托人物性格，推动剧情发展。

我希望你通过考试。

简单:

说明性的文字，简单的意思，简洁的语法和说明都是这样写的，重在简单的解释。

议论文，指出问题的同时，写出自己的观点，观点越独特越好！可以强调一些句法和语法，会给你的文章加分不少！

祝你考试顺利！嗯。多有趣啊

阅读的话，要先看题目，再看文章！这样你在阅读的时候就可以关注题目的来源，从而找到答案！想写论文，首先要明确自己的观点，开门见山！那么围绕你的观点，不管你是用例子还是用理由来证明你的观点，需要注意的是，你的思维一定要有逻辑！试着写两面，有爱迪生、雷锋之类很少用的例子。它们太庸俗过时了。用国内前十的一些人，求个新的！最后祝你考试取得好成绩！写得更好！