绿化美化校园活动总结范文
绿化美化校园活动范文总结(1)暖风习习，春暖花开，我们又迎来了一年一度的植树节。为了响应全民植树绿化的号召，让学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的由来和重大意义。进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力。我校专门将3月9日-13定为“绿色周”，组织了“全员参与护绿”植树节。
在3月9日的升旗仪式上，团支部向全体队员介绍了绿色植物的作用，并发出号召:人人都要参加植树节的护绿养绿系列活动，为美化净化环境尽自己的一份力量。并向全体教师发出倡议:开展“爱树育人”活动，教师要结合自身学科特点，在班级深入开展绿化环保教育，爱树护树，培养学生保护环境、爱护家园的良好行为，努力形成人人关心绿化、参与绿化、争做文明使者的良好氛围。
3月9日下午，两节课后，全体党员、团员带头行动起来，分组组成护绿小组，认养校园绿化植物，开展捡垃圾、落叶、清理花坛、挖土、维护绿化等活动。大家干劲十足，用铁锹翻花池里的土，用抹布擦花坛，双手收拾坛内的落叶和垃圾。党员和团员用他们的实际行动感染了身边的每一位老师和学生，老师和学生不时地加入我们，为美化我们的校园做出贡献！
3月12日星期四，全校举行以“保护、爱护、美化校园”为主题的班级活动，加深学生的思想觉悟。活动中，同学们通过小品、相声、诗歌朗诵等形式，了解了植树节的由来和意义，以及如何爱护绿树。并让同学们说说校园里破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为我们应该怎么做。此外，同学们还收集交流了环保宣传标语。班里甚至有号召:让学生利用周末开展一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥、除草等。，既有思想认识，又有实际行动，受到了广大师生的欢迎。
在“绿色周”活动中，各位老师都结合自己的学科开展了各具特色的活动。如语文老师，让学生收集和了解有关树木的知识，植树节的由来及其重大意义；美术老师让学生们开展一场绘画比赛，主题是“我和小树一样长”；思品老师开展了寻找生活垃圾等有意义的活动；信息技术课老师让学生从网上了解树木知识及相关内容，进行一次树木知识调查，并在课堂上进行汇报交流。
总之，这次植树节的“绿色周”活动，增强了学生和教师的环保意识和生态意识，从而达到了为班级、学校、社会增添绿色，净化美化环境，培养学生热爱、保护、培育绿色意识的目的。每个人都积极行动起来，用自己的实际行动，为保护地球母亲，为美化绿城太原，也为美化我们的校园，贡献自己的力量！
校园绿化美化活动总结(二)为全面贯彻落实党的教育方针、可持续发展战略和科教兴国战略、全国环境宣传教育行动计划，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，在上级有关部门的领导下， 我校积极参与学校教育环境建设，积极开展环境教育，有效开展创建绿色学校活动，取得了良好的效果。
一是完善领导机构，加强科学管理。
20XX年以来，学校领导高度重视学校的环境建设，成立了以校长为首，由校外知名人士、校内相关职能部门成员、师生组成的环境教育领导小组，由分管主任直接领导，积极组织和指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。学校专门聘请绿化专家对学校进行考察和规划，将环境教育作为校风纳入教育和工作计划。制定了一系列管理规章制度，保证平时有检查、有监督、有整改措施、有总结，促进全校师生积极参与，生动形象地开展环境教育，做好我校“绿色学校”创建工作。
同时，学校领导和教师可以积极参加各种环境培训，通过查阅资料、网上搜索等多种渠道收集相关信息，不断提高自己的环境知识水平，积极探索和研究环境教育理论，撰写经验总结，效果良好。学校还设有环保教育宣传栏，各班黑板报增设环保专栏，定期对师生进行环保教育。校园内有永久醒目的环保宣传标语，图书馆和阅览室增加了许多环保宣传教育的书刊，并指定专人负责，便于师生查阅。此外，学校非常重视与环境教育相关的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等各类档案的管理，指派责任心强、具备环保基础知识的教师进行有序管理。
第二，积极筹集资金，搞好学校校园环境建设。
同时，学校领导非常重视校园文化建设，先后筹集了10多万元投入到学校的绿化美化工作中。修建了庄重大方的校门和标准美观的国旗台；修建了150米长的溪流和300米围栏；校园里的伟人、科学家雕像栩栩如生；独特的假山和喷水池，以及独特的花卉灯柱和向行人敬礼的少先队员雕像，更是赏心悦目。学校的绿化工作要切实做到平面绿化与垂直绿化交叉、树木与花卉共存、盆栽与地面种植互补、大尺度绿化与小尺度景观布局相结合，使校园成为四季常青、月月飘香的花园。同时，学校醒目的标语、校训、名言、栏板布局合理，美观大方，也是一道亮丽的风景线。截至目前，学校已购买培育盆花4000余盆，种植各类树木300余株，覆盖草坪1000余平方米，绿篱310米，园林小品8幅。绿地布局合理，乔、灌、花配置得当。学校绿化面积5亩，绿化覆盖率90%以上。学校已成为远近闻名的花园式学校。
我校不仅在学校环境建设上投入了大量资金，还加强了对师生的规范养成教育，购置了大量的垃圾箱和垃圾桶，对垃圾进行了分类，创建了环境教育宣传栏；张贴了“学校是我家，清洁靠大家”“人人讲礼貌，人人爱学校”“保护环境，爱我校园”等宣传标语，教育学生净化、美化、绿化校园，自觉、积极保护校园干净、美丽，校园可绿化。师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁树现象。学校能够消除校园及其周边环境中的污染源，采取有效措施进行治理和控制，杜绝一切污染源和噪声源；师生食堂美观整洁，符合卫生标准；厕所干净无味。师生养成了节约用水用电的良好习惯，再生资源可以回收利用，校园教育环境如画，清新宜人，学生在园中健康成长。
第三，狠抓落实，再创佳绩。
几年来，我校一直大力推进环境教育，不仅把环境教育列入学校的重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学科的教师在具体教学中渗透环境教育的内容，这是正确的、恰当的，学生反响良好。学校每学期可组织2次以上环境教育教研活动和环境专题教育；校队活动、少先队活动等社会活动可以适当安排环保内容；学校和班级经常组织学生徒步游览家乡的龙湾景区、桃源等景点，有机结合环境教育，感受环保的意义。每学期学校还积极组织不少于两门环保选修课和讲座，并指定专人负责，确保课内教育有计划、有安排、有课时、有教案、有实效。
学校环境教育课，课外“两只手”，成立了养花兴趣小组、环境监督小组、义务植树小组、树木修剪小组等环保活动小组，在责任心强、有一定专业知识的辅导员指导下，积极参加社区环保宣传、调查、监督等社会实践活动，带动学校师生和社区居民积极参与环保。每学期学校可结合“6、5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，由少先队总辅导员组织开展大型宣传教育活动，举办环保讲座，开展“守护生态环境，拯救地球家园”等班级活动。学校环境教育活动因其方案新颖、形式新颖、效果良好，受到各级领导和村民的高度赞扬。学校绿化管理责任明确，有专人负责，责任落实到班级。学校积极开展“爱护绿地”、“爱护一草一木”、“为校园绿化献爱心”等活动，组织学生参与绿化、美化、净化校园劳动，定期修剪草坪和绿篱，保持花草树木的优美状态，学校环境优美，花香宜人。
经过几年的努力，我们学校的教育环境发生了显著的变化，已经成为远近闻名的花园式学校。20XX年9月，申报参加“省级绿化红旗单位”。学生能够自觉遵守学校的“一日作息”，把校园当成自己的家，养成良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化和净化。学生参与环境教育活动的普及率达到100%，学校教师可以以身作则。校园环境教育氛围浓厚，师生环保意识强，有良好的环保行为，能自觉维护干净、无烟、无污染的校园环境。学校还十分重视学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，成立环保小组，积极向家庭和社会宣传环保。师生员工及家庭自觉使用环保产品，促进社区居民规范环保行为，社会反响良好。
学校积极组织教师开展环境教育相关研究和活动，教师们认真撰写了环境教育经验总结和学科渗透环境教育教案，受到了区局专项检查组相关领导的表扬和表彰。
经过几年的建设，我们学校已经建成了一所校园环境优美，四季鲜花盛开的花园式学校。师生长期积极参与环保宣传活动，环保意识增强。在美化绿化的环境中，学生的心灵得到了净化。当然，与环境教育相关的论文和经验，以及对我校师生的奖励，仍需进一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建设和素质教育工作在上一层楼中取得新的成绩。
绿化美化校园活动总结(三)为进一步改善我校区教育环境，提升校园文化品位，建设绿色、生态、人文校园，努力实现校园内部环境“四化”(绿化、净化、美化、亮化)目标，充分发挥环境教育的独特效应，促进整个校区教育事业健康、快速、和谐发展。根据1999年12月15日第10号文件精神。县教育局、林业局、环保局联合下发20xx38，决定在我镇小学开展校园绿化美化活动。现提出以下实施意见。
一、指导思想和工作目标
本次校园绿化美化活动要以科学发展观和党的十七届五中全会精神为指导，结合创先争优，以创建“四化”校园为目标，以提高校园绿化美化程度为目标，坚持“因地制宜、科学规划、注重教育、经济实用、一步到位”的原则， 把校园绿化美化活动与创建特色学校相结合，与学生思想道德教育相结合，与创建星级学校相结合。 通过全体师生的共同努力，使整个校区的校园绿化面积达到规定的标准，营造优美、整洁、绿色、优雅、文明、和谐的教育环境，形成校园绿化、美化、净化、亮化的长效机制，培养青少年学生的生态文明意识和环境习惯，全力打造绿色校园、生态校园、文明校园、和谐校园。
二、工作重点
各类学校的校园绿化美化活动，应按照“四化”的总体目标，重点抓好以下几个方面:
1，积极开展校园绿化工作。学校要积极抓住春季植树的重要时机，根据校园特点和绿化面积不低于校园总面积30%的要求，精心设计绿化美化方案，增加绿化面积，突出校园绿化与办学特色、环境教育的紧密结合。要种植造型好、品种多的大树，一次成型，避免连年重复种植，做到乔灌结合、错落有致、花木相间，基本实现校园春有草、夏有花、秋有果、冬有绿，形成各具特色的校园绿化品位。课堂上要动员学生，办公室、宿舍要让老师种花，美化室内环境，优化教育功能，让充满绿色的校园永远生机勃勃。
2.积极开展校园美化活动。学校要广泛开展爱国卫生运动，全面整治校园卫生环境，重点对校园和厕所卫生进行全面检查和清理，不留隐患和死角。组织学生彻底清理校园垃圾堆，确保地面无杂物、无污水；墙上无灰尘、蜘蛛网、乱涂乱画或乱涂乱画；门窗玻璃无灰尘；窗台桌面没有放错位置；不乱扔垃圾、乱倒垃圾；各种卫生工具不乱放。并重点解决学生乱扔果皮纸屑、在墙上乱涂乱画的不良习惯。教室内外墙壁上的污垢要彻底清理干净，脱落的油漆要及时修补。教室、宿舍门窗、楼梯护栏油漆老化要刷新，以保证室内外的整洁美观。积极开展学生健康知识教育，培养学生形成良好的卫生习惯。同时，要以班级为单位，开展创建环境清洁班级和学生个人卫生评比活动，以活动促工作，以活动促落实。
3.积极改善校园基础设施。学校要结合自身实际，坚持勤俭办学的原则，从经费中挤出一定的资金，对影响校容校貌、存在安全隐患的破旧设施进行维护，对校园道路进行硬化，定期粉刷门窗、桌椅，及时平整操场和校园，检查更新户外运动器材，确保校园各种设施的安全。
4.积极丰富校园文化。要根据时代发展和教育改革的需要，重视校园文化建设，建设具有校园特色的文化阵地和宣传窗口，把教室和办公室装饰得漂漂亮亮，体现育人功能，真正实现“每堵墙都会说话，每个角落都能育人”。加强校徽文化建设，突出校训、校风、教风、学风。语言文字的规范化要加强，校园各处展示的文字必须端庄规范。师生要讲普通话，写规范字。
5.着力净化校园周边环境。学校要以这次校园绿化美化活动为契机，积极联系文化、工商、公安等部门，也要清理校园周边环境。对违规经营的小食品摊点要坚决取缔，对校园周边垃圾污物的倾倒要坚决制止和打击，使校园周边环境得到彻底改善。
第三，时间安排
整个校区的校园绿化美化活动从3月1开始，到5月31结束，分三个阶段逐步推进。
1，公示准备阶段(3月1-3月20日)。各学校要成立校园绿化美化活动领导小组，制定符合学校实际情况的活动方案，确定树种和花卉需求，提交学区。要通过黑板报、宣传栏、主题班会等形式广泛宣传校园绿化美化活动的目的和意义，动员师生积极参与这项活动。
2.集中实施阶段(3月21-5月20日)。按照校园绿化美化的总体目标和任务要求，学校动员师生，加大工作力度，集中开展绿化美化活动，整治影响校园环境的各种突出问题，全面完成各项目标任务。
3.检查验收阶段(5月21-5月31)。学区要对各校校园绿化美化实施情况进行监督评估，检查验收，查漏补缺，奖优罚劣。
第四，保障措施
1，广泛宣传动员，营造浓厚氛围。学校要通过开办黑板报、张贴标语、悬挂横幅、制作宣传栏等形式，借助校园广播、主题班(队)会等方式，大力宣传开展校园绿化美化活动的重要性和必要性，引导师生广泛参与、积极参与绿化美化活动。
2.加强组织领导，周密安排部署。全县中小学绿化美化是今年的一项重点工作。县林业局免费提供绿化苗木和花卉，环保局结合“绿色学校”创建，帮助指导校园绿化美化的具体实施，表彰命名一批“县级绿色学校”。各学校要抓住这一难得的机遇，成立以校长为首的领导小组，明确工作任务，依托实际工作责任，全力抓好工作落实。同时，要制定本单位校园绿化美化活动的实施方案和细则。科学规划，精心组织，认真实施。
3、加强监督检查，严格考核。在这次全县校园绿化美化活动中，县教育局、林业局、环保局将派出联合检查组，对各乡镇学校的活动进行督导，并及时通报情况。活动结束后，对绿化美化成绩显著的学校颁发奖牌，以奖代补的形式给予奖励；对工作不力、应付跑腿、效果差的乡镇学校要进行通报批评，限期改正。学区还会在县督导前对各校绿化美化落实情况进行自查，奖优罚劣。
绿化美化校园活动总结(四)1。对园林绿化的理解；
1.美化绿化校园，营造良好环境，是整合教育资源，共同育人的重要举措？。
2.绿化校园，创造自然美，是培养教师死情怀的重要载体。
3.校园文化建设是校园美化的重要组成部分。
二、学校园林绿化的指导思想:
5.让每面墙说话。教学楼内外的柱子，对内引领着教师死亡的教育行动，对外展示着学校的教育品质。根据学死的年龄特点，在教学楼内学死必经的走廊，根据班级主题打造“学死作品展览专栏”。班级教室的布置要兼顾个性和个性。全体学生要根据各自在新学期的目标，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风建设体现隐性文化，通过个人的“五个一”和座右铭，使课堂成为学生自我教育、积极成长、展示自我、优化个性的场所。通过办公室的教育格言和教学反思专栏，营造学与学互助、积极参与教育教学的良好氛围。它对教师专业化起到了强大的推动作用。
三、园林绿化工作目标:
通过校园美化绿化，提高综合办学水平，展示学校的人格魅力和办学特色，为培养符合时代要求的高素质人才，全面促进教师和学校三位一体的和谐成长，全面推进素质教育，全面提高教育质量提供精神支撑。
根据学校实际情况，提炼反映时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，开展各种全员参与的校园文化建设活动，形成具有学校特色的精神环境；加强学校的绿化建设后，形成学校的物质环境。让学校成为教师身心愉悦、情感陶冶的成长乐园。
四、园林绿化工作亮点:
1.以绿化为主要内容的校园美化是锦上添花。
2.作为校园美化的重要组成部分，以人为本的校园文化建设深入人心并付诸行动。
动词 （verb的缩写）具体工作和措施:
(1)校园外部环境是学校美化的重要组成部分。我们主要做了以下工作:
1，做好防死工作，净化校园环境，落实并加强防死清扫和搜查制度，每天定时清扫死角区域并随时保持清洁，做到室内外地面干净整洁，无痰迹、废纸、烟头、果皮等杂物；学校垃圾每日清运，垃圾、垃圾桶外观整洁，无垃圾暴露，无死角。
2.校园绿化体现了一定的文化内涵。根据中心校统一规划，设置具有教育功能的景点，做到点面相连，花草树木布局错落有致。
3.不放过棱角，我们把学校门口和楼后等待绿化的地方翻过来移植。为提高绿化率，对现有草坪进行了杂草清理、整改和补植，清除了影响校园环境绿化的枯枝落叶，新植了柿树、杏树，力争做到“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。
4.在校园里放一些盆花，在每个班级和办公室放一定数量的盆花，让校园内外的绿化面积不断增加。校园里到处都是绿色，鲜花盛开，是教师工作、学习和休息的理想场所。
5.在加强校园绿化美化的同时，爱护花草树木。为了进一步处理好学校现有的树木，学校安排了定期浇水施肥，对校园内的花草树木进行了精心的修剪和整理，并及时喷洒药物防治病虫害。
(2)教师死亡的个人精神面貌是校园里最重要的环境，也是最美的风景。因此，我们把以人为本的文化建设作为校园美化的重要内容，努力做好以下工作:
1，继续开展师德建设活动。与建立和谐师生关系紧密相连，突出“关心学习到死，对工作负责，对同事真诚”三心活动，让师生共同努力建设和谐校园成为师生的自觉行动。
4.校园美化蕴含着丰富的人文内涵。教师死亡的思想境界、言行举止也是校园美化的重要一环。
3.深化读书工程，全心全意建设书香校园，提高教师视死如归的团队精神。读书启迪心智，滋养灵魂，孕育死亡。我们通过组织读书活动走进名家、伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，通过读书陶冶自己、提高自己，丰富校园文化，组织读书演讲。创造性地在教师之死中开展一些活动，重点是各种形式的读书和作文活动，让教师在活动中感受到快乐和温暖，努力守住心灵的净土。教学相长，以积极的心态面对工作和学习，师者死的精神焕然一新。
4、做好学习死亡日常行动规范教育和法制教育。根据街道中心校的要求，进一步修订学校规章制度，建立健全学死行动的评价和反馈制度，不断推进学死行动的养成；利用评选优秀团队、文明班级等活动创先争优，激励学生学会死亡，健康成长；重视法制教育，开设法制教育课程，增强法律意识和法制观念；建立学死监督队伍，加强自我教育、自我处理、自我服务、自我约束的能力，从而养成自觉遵守规则和纪律的良好行动习惯。
2.以多种形式开展一系列与时俱进的校园文化教育活动，让教师寓教于乐。充分利用“三八节”？“清明”等节日开展丰富多彩的活动。通过举办“感恩母亲”、“清明悼念”、“青春”等评选，丰富了校园文化的内涵。经过各种活动，我学会了死亡，体会到了生死。帮助学会发现自己，肯定自己，体验每天进步和成功的快乐。
在校园园林绿化中，坚持“追求高品位、注重实用、科学规范、公正高效”的原则，坚持全员参与、立足实际、突出特色，使校园形象更美、校园环境更好、校园品位更高。教师在良好的环境中死去，健康快乐地学习和工作。