立德·庶人获得了最美作文和优秀作文。

95年前，一批批热血青年走上街头，为国家的命运赛跑，为民族的未来呐喊，开展了轰动全世界的五四运动。随着时间的推移和实践的检验，从他们身上萌发的“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，成为中华民族精神的生动写照和生动诠释，激励着一代又一代青年在民族独立、国家富强、人民幸福的伟大实践中贡献青春力量、实现人生价值。希望广大教师以强烈的历史责任感和民族情怀，继承五四传统，弘扬五四精神，坚定理想信念，锤炼高尚品格，激情工作，昂扬斗志，不负期望，不负使命，真正担负起发展壮大平衡的重任，努力在教书育人的实践中成就美好人生。在这里，我也给大家一些具体的希望和建议。

第一，大写写得好的人会有前途。人字很简单，但是写好不容易。只有坚守信仰，振奋精神，保持纯洁，才能资本化人字，为未来打下基础。

1，我们要坚定立德庶人的理想信念。德育作为教育的根本任务和教师的职业信仰，是我们立身之本、圆梦之舵、精神之钙。要培养德才兼备的学生，首先要立德，而德首先是指立师德。可以说，高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。每个人都必须把立德庶人作为底线，作为目标去追求。我们不能动摇和懈怠，要明确自己的责任和成长的方向。要把爱国爱乡、事业心、责任感等品质融入课堂和生活，用高尚的职业道德、迷人的人格、博学的风度教育和感染学生，做他们健康成长的引路人。也希望发生在我们每个人身上的好故事，能成为全市乃至全国师德培训的生动教材。

2、培养昂扬的青年意识。作为青年教师，你们有事业心，有上进心，有干劲，有事业心。你必须在工作中充分发挥这些优势，你会赢得每一个冠军。遇到问题，面对矛盾，要始终保持乐观的心态。不要害怕被创新批评，也不要担心受挫。要多想想怎么解决问题，看看怎么创造条件。用事业鼓励自己，用激情感染别人，要有更大的胸怀和更开阔的视野，不要给自己找借口，也不要把责任推给别人；我们应该更精神，更有活力，更正直，甚至更傲慢。要在“拼”字上下功夫，在“比”字上做文章。我们不应该是躺着的人，而应该是站着做生意的人。

3.坚守一个清新的精神家园。当前，面对“坐宝马哭，不骑自行车笑”的物欲追求，“老人是否倒地”的道德拷问，以及个人主义、享乐主义的暗中滋长，每个人都必须保持清醒，保持警惕，抵制错误思想，抵制贪婪的腐蚀，坚守为人师表的精神正统，坚守教书育人的精神家园，主动以此为压舱物。要有“忘我工作、务实进取”的职业作风，抓住人生机遇大放异彩；要有“坚守信念，以诚待人”的诚实品格，营造良好的成长环境；要有一种“博采众长，与人为善”的友善态度，形成和谐的人际关系。

第二，不断学习才能走得远。学习是为了发现更美好的世界，学习是为了遇见更好的自己。忽视学习会导致知识透支，能力变弱。只有学好了才能不断进步，只有学好了才能安定繁荣。

1，规划强化学习的重点。理清学习的要点是搞好学习的前提。要学习和掌握现代教育教学理论，巩固备课讲课、掌握教材、语言运用、实验操作和现代教育技术应用的基本技能。要不断吸收学科前沿的新知识、新成果，拓展自己的知识领域，丰富和完善自己的知识结构；我们要认真吸取中华优秀传统文化的思想精华和道德精华，深入挖掘和实现中华优秀传统文化讲仁义诚信的时代价值，努力用中华民族创造的精神财富滋养和充实自己。希望大家高度重视学习，增强学习的针对性。

2.把握学习节点。学习的关键是端正学习态度，找准学习方向，找准学习思路。由于这样或那样的原因，很多老师学习不积极，不重视，没有规律，然后就感到厌恶和反感。归根结底，这是决心不够、责任心不强、态度不实的表现。教师必须强化终身学习的观念，树立工学结合、学工结合、工学结合的思想；要学思结合，多写教学反思，多发教研论文；要善于取长补短，学习别人的经验，直接听取学生的意见，向他们学习，尊师重道，了解他们的真实感受和实际要求，主动听课、邀课、宴请、网上课，以学生的身份，站在学生和学习的角度听课，有效参与；要把“读万卷书”和“走万里路”结合起来，多参加学校组织的活动，比如班主任技能大赛、板书设计大赛、优质课评选等等。要在实践中丰富头脑，用所学解决实际问题。

3、要锁定准学分班。我们学习的最终目的是要学会明心、修身、正心、增长智慧，从而练就高超的技艺和技能，更好地履行以德育人的职责。所以，大家一定要在真学、真懂、真用上做出表率，时刻警醒自己是否理解了所学的内容，是否明白了道理，是否掌握了精神，真正做到解疑释惑、消除盲点，努力把各种知识学得更深、学得更细、理解得更透，做一件事，收获智慧，走得更远，真正把知识变成自己的事业、教书育人。

第三，出色的表现才是硬道理。军官要用行动来证明，让成绩来说话。只有干出实实在在的成绩，取得扎实的成绩，创造出经得起实践、人民和历史检验的成绩，才能赢得同事的赏识、学校的认可、学生和家长的信任。

1，要开放思想不保守。在座的青年教师是衡中最有知识、最有勇气、最有精神的群体。他们在开拓思维、求变创新方面有着其他时代教师不可比拟的优势。每个人都要以活跃的思维状态、灵活的思维结构、新颖的思维表达，努力培养创新意识，挖掘创新潜力，提高创新能力；走出惯性思维的峡谷，跨过旧观念的大山，用新的视角看问题，用新的思路干工作，敢于破旧创新，推陈出新，切实在解放思想中激发活力，在开拓创新中增添动力；要有超前意识，思想上领先一步，行动上领先一步，想领先别人，领先别人；在尊重事实、找出规律的基础上，大胆假设、认真求证，想出新办法、找到新途径，取得大的成绩和成就。

2，一定要齐心协力，不能松懈。办大事、成大事，必须识大局、讲大局。大家从全国各地聚集到天平里，并不容易。我们要珍惜这份感情，这份缘分。在工作和生活中，要有意识地培养宽容、大度、自豪、正直、相互尊重和理解，做到有所弥补，不搞破坏，在合作中加深理解，增进团结，相互支持。我们不能以地缘、人缘、学缘、血缘等关系来画一个小圈子。要真正做到思想上统一，目标上一致，行动上一致，事业上一致，对内形成凝聚力，对外形成战斗力，形成干事和谐、干事团结的良好氛围。齐心协力把平衡做得更好。

3，一定要真的努力，不要虚荣。呼吁行动胜于行动。只有把握才能克服困难，只有做事才能实现梦想。对于工作时间不长的青年教师，你一定要勤奋、敬业、努力。千万不要浮躁，不要有野心，更不要轻飘飘，随波逐流。你必须忠于自己的目标，自己的方向，自己的选择。你一定要做好自己定下的目标，做好自己决定的事情，扎扎实实去做。不能只听楼梯的不作为。另外一定要努力，要熟练，真教一定能教。要深化对问题的思考，加强对事实的认识，真正做到聪明、灵活、有效，努力超越中年教师，超越老年教师。

在这里，我想再强调一点。在座的所有青年教师都非常认真、敬业、努力。学校充分肯定大家付出的劳动和取得的成绩。学校将进一步研究出台相关措施，努力营造青年教师成长的良好环境，搭建高平台。在座的各位班子成员、各位主任要切实担负起自己的责任，始终把培养青年教师放在首位，真正做到尊重青年教师、关心青年教师、支持青年教师工作、保障青年教师待遇，拿出新办法、采取新举措、推出新服务，帮助促进青年教师尽快成长。

伟大的五四精神永存，平衡中的发展催人奋进。过去、现在和未来，青年教师群体始终是支撑天平持续发展的中坚力量。希望大家以坚定崇高的信念前行，以孜孜不倦的品格求知，以高尚美好的情操陶冶师德，以创新的精神投身实践，以艰苦扎实的奋斗成就你们无悔的青春和美好的人生，续写无愧于前辈和时代的辉煌篇章！

立德·庶人成就最美散文二:

在我们这个幅员辽阔的国家，每个人都有幻想，但谁能把幻想变成现实呢？现在我来和你谈谈努力的作用。

每个人都有幻想，比如我就有幻想。我幻想着长大后成为一个受人尊敬的人，而不是一个邋遢的小混混。幻想只是幻想。幻想就像吹泡泡，如果你不切实际。幻想和现实之间有很大的差距。你可以闭着眼睛做梦，但是要让你的梦想成真是非常困难的。需要毅力。

从幻想中，我想到努力。努力是为了让你实现梦想。比如你想考前前三，就要努力实现，因为幻想是成功的第一步，努力是第二步。你说我要做什么，我一定会去做，但是一定要坚持下去。努力从幻想开始，你想成为科学家。成功了就成功了。看看有多少名人。

成功是你实现的，你实现的是你把幻想变成成功。这就是你表现出来的。看看把你的幻想变成你做的事情，你实现的就是你创造的。比如你把路边的一块地变成了超市，肯定让人羡慕。

最后，我们得出了一个重要的理论。首先要有幻想，加上自己的努力，或者一个团队的努力。经过一段艰难的时间，我们将最终赢得成功的旗帜。

立德·庶人成就最美散文第三篇:

转眼间，我以老师的身份走上讲台已经十几年了。一路上有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。这次师德培训让我收获颇丰，让我知道师德是一种职业道德，是教师和所有教育工作者从事教育活动必须遵守的道德标准和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更重要。师德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

以德育人，首先要树立“师德。”“师德”是教师素质的灵魂，即“教师的灵魂”。它是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德标准和行为准则，也是其相应的道德观念、情操和品质。其次，作为教师的职业道德，不是一般的职业道德。教师劳动的示范性和创造性特征决定了教师职业道德不同于一般道德的特殊性。教育是世界上最光荣的事业，教育的目标是“德才兼备，以德为重”；教师的职责在于通过言传身教，培养一代又一代具有高尚思想道德的人才。在学生眼中，教师被视为社会的楷模，道德的化身，人类的楷模，父母的身体替身。只有把教育作为崇高的事业，淡泊名利，志存高远，自觉坚持，率先实践，不断加强师德修养，甘当天梯，乐于奉献，才能无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。

师德的核心是师爱。“师爱”，一是教师对自己事业的热爱；第二是老师对学生的爱。教育是爱的事业。没有爱，就没有教育。只有用自己的生命维护自己热爱的事业，把自己的全部身心都付出给教育对象，关心和尊重学生，把自己的全部精力和真心投入到教育事业中，才能有强大的进取精神，为教育事业的成功奠定基础。

师爱必然表现为“师风”所谓师风就是教育风格。现代教育提倡民主的教育方式。民主式教育的基本原则是承认师生平等，强调尊重、信任和理解学生，懂得维护学生的人格尊严。为此，要善于平等地借鉴学生的学术思想，虚心听取学生的意见，吸收他们有益的思想；学会用欣赏的眼光看待学生，善于发现他们的长处，虚心学习他们的长处；要善于了解学生的内心世界，熟悉学生的心理，学会与学生进行“心”的平等对话，才能达到师生之间的相互理解。这是育人的根本保证和基本途径。

师德是以教师的人格为基础的，师德的魅力主要从人格特征上表现出来。历代教育家提出了“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“身体力行”等原则，这既是师德的规范，也是教师良好人格的体现。教师崇高的人格首先体现在爱岗敬业的崇高思想境界。首先，爱与奉献是一种执着的信念，是对社会和人生的贡献；其次，是顽强拼搏、持之以恒、无私奉献的精神；也是勤奋、务实、主动、团结协作、艰苦奋斗的优良作风。用陶行知先生的话说，就是“抱着一颗心，不带半根草”的无私无畏精神。

具体而言，就一名教师而言，其爱岗敬业的人格精神尤其体现在严谨的教风和科学精神上。古人云:“人之情，以德服人，不以力服人。”教师的人格魅力与其整体形象有关。一个老师在课堂上说的每一句话，做的每一个手势，举的每一只手，每一个面部表情，都能反映出他的思想作风，道德修养，对学生的基本态度。严谨的教风是培养学生优良学风的前提。严谨的科学精神是指老师讲课的内容充满时代气息，追踪学科前沿，体现学术研究的严谨性。世界进入高科技时代，知识信息量激增，知识创新的周期越来越短，科技发展突飞猛进，反映现代科技和现代社会发展的科学理论(包括部分学科的基础知识)不断更新。因此，我们应该倡导科学精神，树立终身学习的理念，虚心学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人的技能。有了崇高的人格，确立了高尚的道德情操和精神追求，同时又能刻苦学习，严谨治学，做到胡锦涛“安身立命教书，安身立命育人”的要求，为教育做贡献，做贡献。

教师是人类文明的载体。推动教育又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师，就没有高质量的教育。师德教育，献身教育事业，努力成为一名无愧于党和人民的人类灵魂工程师，是每一个教师节老师们送给我们最好的礼物。