如何撰写硕士论文摘要
论文的摘要通常放在论文的开头，但在写作中，像结论一样，写在结尾。讲真，在不同的学校，对论文的要求是不一样的，对摘要的写作要求也会有明确的要求。就像有些学校比如高校，只是说明研究的背景意义，引出论文的主题。
结构是:研究背景、意义或目的(三个角度随便选一个写)+在这个背景下，这篇论文是对的？什么？什么？本课题进行了研究，希望能起到一定的指导作用。相对于高校，本科学校对摘要的写作要求更严格，但是还有最后一班要找，基本上这两段都找不到。第一段是研究背景、意义或目的；第二段是本文的结构。
结合我写论文的经验，一般情况是论文题目用自己的组织语言写。就像这样:这篇文章准备先写提纲，再写内容，最后是结论和总结。根据？论文摘要？根据百度百科的解释，可以看出论文摘要由四部分组成:明确写目的、方法、结果、结论。请看范文。
硕士论文中语法错误分析不当的调查
学习语言离不开学习和掌握语法规则。语法教学一直是对外汉语教学的重点。错误分析理论引入中国近30年来，语法错误分析取得了丰富的研究成果。一方面为汉语本体研究提供了新的材料，另一方面促进了汉语作为第二语言习得的研究和对外汉语教学的发展。
然而，随着对外汉语教学和研究的不断发展，汉语学习、教学和研究的队伍日益壮大。出门？在新形势下，正确应用错误分析理论显得尤为重要。本文以硕士论文中语法错误的不当分析为研究对象，通过列举典型事例，总结出语法错误不当分析的类型，探究其原因并提出相应的对策，以期为减少类似问题的发生提供建设性的研究报告。
全文由五个部分组成。
第一章是绪论。
阐述了本课题的缘起、本文的目的、价值和创新之处。按照时间顺序，论述了不当语法错误分析的研究现状；确定本文的研究对象，划定本文的研究范围；说明硕士论文中语法错误分析不当的例子的由来、呈现和处理；最后，列举了本文研究过程中使用的相关研究方法。
第二章是论文的核心内容。
从错误识别、错误改正、错误分析三个方面入手，列举硕士论文语法错误分析不当的实例，通过对实例的分类、描述和分析，描述硕士论文语法错误分析不当的现象，并提出改正建议。
第三章
本文从研究者和研究对象两个方面探讨了硕士论文中语法错误分析不当的原因。我们认为，造成语法错误分析不当的原因一方面是研究者没有全面掌握语法知识和错误理论，另一方面是留学生所犯错误的复杂性和动态发展性。
第四章针对硕士论文中语法错误的不当分析提出解决方法。
我们认为，要减少硕士论文中对语法错误的不当分析，提高硕士论文的规范性，研究者首先要树立正确的语言观和错误观；其次，在理论学习和教学实践中不断学习、积累和总结；最后，要遵循偏误分析的原则，这样才能合理运用偏误分析理论，得出科学的研究结论，为对外汉语教学提出切实可行的建议。
第五章是结论
总结了论文的主要内容，强调了研究硕士论文语法错误分析不当现象的价值和意义，并指出了不足之处和需要改进的地方。