关于海洋探险作文500

局长让我们打开这个大箱子，看看里面是什么。当我们准备打开箱子的时候，我好像听到了“救命”的声音，好像是从箱子里发出来的。我马上和战士们一起打开箱子，发现里面有一条小鲸鱼。小鲸鱼看到我们真的交谈了。他说:“离这里不远有一座鲨鱼宫。我在鲨鱼宫被鲨鱼抓住了。他们抓住我，把我装在箱子里，把我送到他们的宫殿，把我作为食物送给他们的国王。因为我太小，打不过他们，太感谢你救了我。”

这时候我在想:这些鲨鱼一定是发现我们了。他们带着大箱子游不快，就放下大箱子游回了他妈的宫殿。他们的宫殿里一定有一些他们抓来的小鲸鱼，装在箱子里运到宫殿里。我对小鲸鱼说:“小鲸鱼，鲨鱼宫里一定有像你这样被抓的小鲸鱼。去找大鲸鱼，告诉他们你的情况，让他们一起来救你的同伴。”小鲸鱼点点头，我们把小鲸鱼送出了潜艇。小鲸鱼立刻游到看不见的地方。

过了一会儿，小鲸鱼游了回来，后面跟着几条大鲸鱼。我们的潜艇跟着鲸鱼到了鲨鱼宫。鲨鱼宫的鲨鱼看到这么多鲸鱼，都逃命了。我们救出了所有被鲨鱼抓住的婴儿。

海洋探险作文海洋探险

我是海洋环境保护队的一员。保护海洋环境，定期检查海洋生态状况是我的任务。

一天早上，我和两名队员像往常一样乘坐巡逻艇巡查海面。当我们的船行驶到澳大利亚新南威尔士州的扬巴海岸线时，海水检测系统突然发出“嘟嘟”声。警报响起，我赶紧调出电脑监控图像。当我看到屏幕时，我吓了一跳。平时碧蓝的大海不见了，一层层白色的泡沫堆积在海面上，随波逐流，像在巨大的浴缸里泡泡浴。浑浊带泡沫的海水冲上沙滩，冲击着岸上的度假者，人们惊慌逃离。发生了什么事？那个白色的东西是什么？为什么会这样？会有危险吗？一连串的问题出现在我的脑海里。我立即向上级报告了这一危险，上级指示我们查明情况。为了找出原因，我们决定自己取一些泡沫样本，走进变成“卡布奇诺”的大海。我和我的队员们都是汗流浃背，不知道这种不知名的物质对人体的危害有多大。我们穿上蓝色潜水服，长长的塑料手套和防护环境，手里拿着两个实验用的玻璃瓶，潜到海底。发现海底的海水还是深蓝色的，比平时的海水浑浊很多。白色的泡沫只浮在海水的表面，没有* * *的味道。我们很快拿到了样品，然后向总部发出信号，等待专家的到来。

专家仔细检查后发现，这种不知名的白色泡沫是由于大量从河流中流出的淡水进入海洋，与海洋中的污染物(如腐烂的塑料制品、鱼类和海藻排泄物等)相互作用而形成的。).此外，在强大气流的作用下，这片区域在海面上形成了巨大的波浪，水流使泡沫快速旋转，聚集在岸边。浪越大，气泡越多，对人体不是特别有害。

知道了专家的结论，我们悬着的心只能放下，但心里还是有隐隐的担忧。现在海洋的生态状况不容乐观。原因很简单，就是那些无意识的人在不断的破坏它。几乎每天都有报道说工厂又污染了河流，每年都有赤潮如期而至。海洋变得浑浊，甚至连大海都充满了有毒物质。这是当今海洋环境保护中最严重和最紧迫的问题之一。真的希望大家自觉捍卫海洋，捍卫我们的蓝色国土！

海洋童话作文儿童音乐哑剧《大海在笑》

人物设定:男孩A

男孩b。

女生c。

小丑鱼a

小丑鱼妈妈

其他小丑鱼

一群生活在海边的小海娃。

场景介绍:1，海边

2.在浅海中

脚本:

第一幕

当帷幕升起时，微风吹过，海浪响起。在绿色的椰子树、褐色的岩石、柔软的沙滩和蓝色的海洋的映衬下，一群小海娃来到海边，随着欢快的音乐欢快地起舞。

海娃，海娃，赤脚；

来到海边，争相把它放入海底，

两只小手，像桨一样划着，

五彩救生圈，红、黄、蓝、绿；

像水中的一幅画...

【音乐渐淡至无，小海娃以各种动作定格在背景前。男生A在海浪声和音乐声中上台。]

男生A:哎，快来！这里有许多贝壳。

【男生B和女生C上台】

男孩B:看，这个贝壳多漂亮啊！

男生A:大海螺，拿它当麦克风，小丑鱼肯定能听到。

男孩B:你是说《海底总动员》里的小丑鱼？

男孩A:是的。

女生C:我最喜欢小丑鱼。

男孩A:也许这海里有小丑鱼。

男生B:哎！我包里有很多食物。我们把它扔到海里喂它们吧。

甲-丙:好的！好吧！

【三个人把食物拿出来撒到海里，连包装袋一起扔进去。]

男孩B:看，那边有个影子。

男孩A:在哪里？它在哪里？

男孩B:在那边，那是我爸爸的石油钻塔。

男孩A:石油不会流入大海吧？

男生B:我不这么认为。

女孩C:小伙伴们，我们去别的地方玩吧！

答:好的！

[在灯光和风景的掩护下，小沙滩警卫退场]

第二幕

【海浪声和音乐声响起，一群可爱的小丑鱼在妈妈的带领下顺流而下。]

小丑鱼歌舞表演:

有一群可爱的小丑鱼在水里游来游去。

看小草摇尾巴，看小草摇尾巴，抬头游泳...

小丑鱼妈妈:孩子们！加油！加油，不要落后。

小丑鱼:我们要去哪里？

小丑鱼妈妈:我们需要在石油漂浮之前离开这里。

【小丑鱼在妈妈的引导下快速游动】

舞台灯光全暗，一条被油卡住的小丑鱼在追光的追踪下摇摇晃晃地游着。

小丑鱼A:妈妈！等等我，妈妈！等等我，妈妈！妈妈！

【身处困境的小丑鱼A，随着喊声陷入昏迷。]

第三幕

【在海边的另一片沙滩上，女孩C出现在海浪温柔的声音里】

女生C:哎！小丑鱼。

[小女孩发现小丑鱼被海浪冲到沙滩上]

快来！这里真的有一条小丑鱼！

【三个人聚在小丑雨周围仔细观察】

男生B:全是黑的，脏的。

男生A:是油！

让我们来看看吧。

【小丑鱼A在三人的讨论和抚摸下苏醒】

小丑鱼:啊！你在做什么?

女孩C:别害怕，我们是来帮你的。

小丑鱼A:我不信。你们人类总是制造垃圾，污染海洋，破坏我们的生活环境。如果不是因为你，我不会和我妈妈分开。呜呜、、、、、、呜呜、、、、我要妈妈，我要妈妈、、、、

甲、乙、丙:别哭，别哭。

男生A:先收拾一下吧。

当然可以。

【三人帮小丑鱼摆脱油污纠缠，放回大海】

小丑鱼:谢谢。再见！

男孩B:小丑鱼，我们还会见面吗？

小丑鱼:只要人类停止污染和破坏环境，给我们一片蓝色的海洋，我们一定会回来的。

甲、乙、丙:我们记得。再见！

【小丑鱼在三个人的眼皮底下游得很远】

男孩A:去告诉你爸爸，不要再往海里倒废油了。

男生B:我一定会告诉他。

女生C:我们一起把小丑鱼还给一个干净的家吧。

答:好的！

第四幕

【音乐再次开始，小海娃上台表演歌舞。

海娃，海娃，赤脚，

提着小竹篮来海边玩，

不要抓小螃蟹，不要抓大虾，

与捡垃圾、果皮、废纸、易拉罐、塑料袋相比，

什么都没有了...

唱到一半，音乐渐淡，舞台上出现了三个主角，其中男生A扛着“爱护环境”的木牌。]

男孩B:我有一个好消息告诉你。我父亲清理了所有倾倒在海里的废油。

女生C:太好了，你看！大海又变蓝了。

男孩A:小海娃，我们来清理沙滩上的脏东西吧！

大家:好！

[小丑鱼在歌舞中嬉戏]

小朋友:小丑鱼，加油！加油！

小丑鱼:我们回来了。

孩子们和小丑鱼在音乐中欢快地起舞，最后所有的演员都以“爱护环境”的木牌为中心结束。]

春节期间，我来到了成都的海洋公园，看到了奇妙的海底家庭。

一进去，绿水中的怪鱼就映入了我的眼帘。有一只巨大的乌龟一动不动地睡在水里！你应该看过海底总动员！里面有一条红白相间的鱼。我亲眼看到了这条鱼。它看起来像一片插着风扇的叶子。在这里，它看起来很小。还有吃人的螃蟹。它们很小，长着又长又大的脚。它们正张牙舞爪地在玻璃上爬着，张着嘴好像要吃了你。我看了一眼，害怕地转身跑开了。还有小水母，它们的身体是透明的，像一把伞，下面有很多触角。不要小看它们，如果你碰到它们，你会受伤，因为它的触角是有毒的。过了一会儿，一条又长又扁的黑色海蛇游了过来。还有一条巨大的不知名的鱼游过来。很奇怪，有一条鱼紧紧跟在它后面游泳。后来才知道，这种鱼专门吃鱼粪，也叫“海上清道夫”。

海豹表演开始了。海豹非常小。它只有四岁。它的名字叫“迈克”。“迈克”很聪明。他全身黑，还有些头发。他最喜欢的事情是射击。当驯兽师的叔叔把球抛向空中时，“迈克”能很快接住它，它每一枪都命中，即使是在水中。也是舞蹈演员，在水中转圈，在空中跳跃，跳街舞。他会拍手，敬礼，鞠躬，害羞。他天真的样子很可爱。很多小朋友都争着和他合影留念。我忍不住跑了起来。他把头靠在我的肩膀上，轻轻地把嘴贴在我的脸上，亲切地和我合影。我太激动了。

你说什么？你想去吗？

关于海洋探索的论文有什么意义和好处？

毕业五年，我们既有很多不确定性，也有很多可能性。分木

这篇关于海洋的作文是200字。

暑假，我的爷爷奶奶，我的父母和我去青岛参加我叔叔的婚礼。叔叔带我们去看海。海有多大，无边无际，波涛汹涌。我妈妈带我去海边拍照。我开心的站在沙滩上，满脸笑容的拍了张照片。

等我们都拍完了，我妈带我去捡贝壳。我们正弯腰的时候，一个浪打过来，溅到了我们的衣服上。啊，海水太冷了。就在海浪退去的时候，我突然看到沙滩上有很多贝壳，于是我摘了一些。我要把贝壳带回家，和同伴们分享，让他们分享我的快乐。

海洋是地球生命之母。是她创造了生命，孕育了生命。

当飞上太空的宇航员回望我们的地球时，发现地球是浩瀚宇宙中一个美丽的蓝色“水球”。为此，我对浩瀚的海洋产生了非常浓厚的兴趣，于是我认真阅读了《走向海洋》这本书。读完《走向海洋》，我惊讶地发现，海洋不仅浩瀚、深不可测，而且极其丰富，是一个巨大的资源宝库。它富含金、锰、镁、锡、石油、天然气等。即使是陆地上非常有限的铀资源，在海水中也高达45亿吨，是陆地储量的4500倍。

随着人口的急剧增加和生态环境的不断恶化，人类面临着食物短缺的威胁，人们把目光投向了海洋。海洋有取之不尽的生物资源。可以想象，未来的高蛋白海洋食品会越来越多，会极大地丰富我们人类的食物种类。海洋也是一条天然的运输线。虽然它有各种各样的危险，但它是一条畅通无阻的天然水上大道，连接着世界上大多数国家和地区。开辟海运航线有很多好处，不需要征用土地，也不需要投入巨额资金和人力。海运可以运输各种形状、形状和大小的货物。更重要的是，海水的摩擦力很小，一个很小的动力就可以推动巨大的船只前进。这样不仅节省了额外的油耗，还节省了运费。公路和铁路运输如何与海运相比？(绥棱教育信

关于海洋？地面材料等。有时，在大陆坡上形成的浊流沉积可以延伸到深海平原海水的运动、海水中溶解物质的化学反应以及海洋生物对海岸和海底岩石和地形的破坏和建造。海洋地质作用包括海洋侵蚀、搬运和沉积。海水的运动方式主要是波浪、潮汐、洋流和浊流。这四种海水运动是海洋地质作用的重要动力。由于海水深度和海底地形的影响，它们在海洋中形成不同的水动力带。浅海的海岸带和大陆架是以波浪和潮汐为主的水动力区，而大陆坡和深海盆地是洋流和浊流的水动力区。这四种机械力可以产生海洋侵蚀、搬运和沉积。机械性海洋侵蚀是海水运动时的水力冲击(也称侵蚀)和海水携带的碎屑造成的磨蚀对海岸和海床的破坏。海水的机械搬运方式有三种:①移动，粗碎屑沿底部滚动滑动；(2)跳跃，即粗碎屑通过跳跃间歇运动；(3)悬浮物，悬浮在水中的细小杂物。这三种方式因水动力的强弱和碎片的粒径而异。有时三种模式同时存在，有时过渡和跳跃并存，或者只有暂停。当海水的机械动力消失时，就会发生沉淀。海洋中到处都有机械沉积，但以大陆架和大陆坡最为丰富。水的化学作用主要是可溶性岩石的溶解(也叫溶解)和海水中溶解物质在海底形成沉积物的化学反应。

海洋中不仅生物数量众多，而且种类繁多。不同深度的海水都有生物，但大陆架的海水最繁盛。海洋生物的地质作用主要是指生物遗迹在海底的沉积。

在海洋的三大地质作用中，海洋侵蚀在沿海地区最为明显和强烈，而沉积作用则是广阔海洋盆地的主要作用。海洋约占地球表面积的71%，是地球上最大的沉积场所，沉积物数量多、种类多。现代大陆大部分地区都有不同地质时期的古海洋沉积物。研究海洋的地质过程，特别是海底沉积物，对于了解地球的发展史，开发利用海底矿产资源具有十分重要的意义。波浪的地质作用波浪(也称为波浪)是海水由于风的摩擦而产生的有规律的起伏运动。海浪的大小与风的强度、风的持续性和海面的开阔程度有关。通常海浪的波长从几十厘米到几百米不等，浪高从几厘米到十几米不等。水质点的波动幅度和与之相关的能量都随着水深的增加而减小。它们在水深为半波长时已经大大减少，所以通常把半波长的深度作为波浪影响的下限。在水深小于半个波长的浅水区，波浪因海底摩擦而变形甚至破碎，成为碎浪，形成复杂的近岸流系统，称为碎浪流。海浪的冲击力可达9.80665×104 Pa至29.4438+0995× 104 Pa。当波浪运动方向垂直于海岸时，产生垂直于海岸的入流和出流；当波浪运动方向斜向海岸时，由于波浪的折射，产生平行于海岸的沿岸流。波浪及其在不同条件下产生的各种波流是浅水中的重要驱动力。浪涌电流会直接破坏海岸。当海水渗入岩石裂缝压缩空气时，空气的膨胀力加剧了岩石开裂。海浪携带的碎片也是磨损岩石的工具。海浪对海岸和海底岩石的上述机械破坏称为侵蚀。沙砾随波浪的运动是波浪的搬运作用。波浪侵蚀和搬运经常同时发生。当波浪的水动力减小时，被运输的物体被沉积。

当波浪冲刷岩岸时，在水接触处首先形成海蚀槽。凹槽扩大，上部塌陷，形成海崖。海岸后退了一段距离。随着陡崖的后退，海蚀沟底部扩展成一个略向海倾斜的台地，称为海蚀台地。当海平面下降或陆地上升时，露出海面的台地呈现阶梯状地带，称为海洋阶地。在波浪的作用下，平台的坡度逐渐变缓。一旦海浪的能量无法冲击海岸，并在摩擦中分散消耗，海浪对海岸带海底岩石的破坏力就趋于零。此时，海岸带的横断面称为海岸平衡断面。由于构成海岸的岩石和构造的差异，防腐能力也不同，侵蚀也可形成海穴、桥梁、石柱等地形。

在平缓的沙质海岸上，波浪主要通过入流和退流或沿岸流携带和沉积沙砾。入流沿滩推进到陆地，入流动力耗尽后，回水在重力作用下沿坡退向大海。来流把沙砾带到岸上，一些粗的留在波浪到达的末端，一些细的随着回流流向大海。碎屑在流入和流出的来回运输中不断地被滚圆和分类。当海水的力量消失后，它们沿着海岸堆积成砾石滩、沙滩和水下沙洲。沿岸带走的碎屑主要是沙子，沙子大致平行于海岸纵向移动。这种纵向运动在大约4米深的地方最为活跃。它的速度取决于多种因素，通常随着波浪的增强和被输送物体粒径的减小而增大，当波浪运动方向与海岸成45°角相交时速度最快。如果沿岸流遇到海湾，流速降低，泥沙沉积在海湾口，形成一端与陆地相连的沙嘴。沙嘴的高度和伸长可以在海岸带形成屏障，在内侧形成半孤立的湖泊。

潮汐的地质作用海水在月球和太阳引潮力作用下的周期性波动称为潮汐，与周期性波动同时发生的海水水平运动称为潮流。潮汐改变了碎波带的范围，增强或减弱了沿海地区的海洋侵蚀。在平坦的淤泥和淤泥质海岸上，潮流可以影响很大范围。潮流搅动泥沙，冲刷海滩，并蚀刻出一条细长的潮汐沟渠。在狭窄的海峡和河口，潮汐高度激增，流速增加。退潮时，潮水冲下，将峡谷或河口底部的泥沙挖起，带入大海。

洋流的地质作用海水沿固定路径的大规模流动称为洋流或洋流。表层洋流主要由风和海水的密度差引起，水层厚度一般小于100米；深海洋流主要与海水密度有关。海流的速度一般不超过0.5 ~ 1.5 m/s，随水深的增加而减小，构成所谓水深不同、流速不同的等深流。洋流的地质作用主要是将泥沙、粘土等悬浮物从浅海缓慢输送到深海沉积。等深流的流速差和挟带能力差影响其挟带物的粒径和挟带方式。此外，被输送物质的不同沉积速率和湍流的出现等。，所有这些因素决定了洋流运输的距离。

浊流的地质作用是一种含有大量悬浮物的高密度水流，主要靠自重沿底坡向下流动。浊流的承载能力很大。流速为3米/秒的浊流可以携带重达30吨的岩石。大陆坡上堆积着大量的软泥和被水饱和的松散碎屑。这些软泥在风浪、潮流、海底地震等外界因素的诱导下，很容易液化并顺坡流下。因此，浊流多来源于大陆架外缘或河口外缘。浊流沿大陆坡向深海平原运动时，刻蚀出一条窄窄的深海峡谷，谷底深，壁陡。浊流流出峡谷，到达深海平原时，其速度急剧下降，大量碎屑堆积，形成长条形或舌状沉积物或扇形陆地，称为浊积扇。混浊沉积物由典型的陆源碎屑组成，浅海中有生物遗迹，分类分层。

海底沉积物海洋沉积物可分为三种:机械的、化学的和生物的。整个海底都有沉积物，但大陆架上的沉积物种类繁多。大陆架是海洋中最重要的沉积区。海洋沉积物主要是河流和风带入海洋的碎屑，其次是生物残骸、微生物分解物质等有机成分。此外，沉积物中还有少量火山灰，以及来自太空的陨石和宇宙尘埃颗粒。海洋沉积物与海洋沉积环境密切相关。一般根据海水深度不同的海洋沉积环境，海洋沉积物可分为:海岸带(* * *线与低潮线之间的水域)、浅海区(浅低潮~ 200m的水域)、半深海(200 ~ 2500m的水域)和深海(水深大于2500m的水域)。

①海岸带沉积物。主要是分布在海滩和滩涂的机械碎屑，即不同粒径的沙砾、生物骨骼和贝壳碎屑等。岩盐、石膏、钾盐等化学沉积物可在气候干旱的湖泊中蒸发形成。在潮湿的气候条件下，湖□可成为海岸沼泽，大量成煤物质堆积。

②浅海沉积物。浅海区占海洋面积的25%，但这一海域的沉积物却占全部海洋沉积物的90%。浅海沉积物有三种类型:碎屑沉积物以砂质为主，碎屑沉积物的粒度一般由浅水向深水递减，因为波浪随海深的增加而减弱。但是，由于潮流、洋流、海底起伏和大陆侵蚀强度的影响，现代浅海沉积物的粒度并不都是近岸粗，远岸细。生物沉积主要是生物遗迹形成的泥沙，其成分主要是碳酸钙。在热带和亚热带温暖的海洋中，有以珊瑚骨骼为主，其他生物的骨骼和外壳为辅的珊瑚礁，称为珊瑚礁。化学沉积物主要是来自大陆的铁、锰、铝、硅的氧化物和氢氧化物的胶体，遇海水电解质絮凝成鲕状或豌豆状沉积物。

③半深海带沉积物。通常以陆源泥为主，少量化学沉积物和生物沉积物。在浊流和海底地滑的发育区，可能有来自浅海的粗碎屑，局部地区可见冰川碎屑和火山碎屑。大陆坡上分布最广的沉积物是还原环境下形成的蓝色软泥；红色软泥分布在热带和亚热带海岸的河口外，绿色软泥发育在大陆架和大陆坡的交界地带。

④深海沉积物。通常以浮游生物遗迹为主，陆地物质很少。沉积速度非常慢。深海区的生物沉积物通常是各种生物软泥；包括硅藻软泥和放射虫软泥硅质软泥；钙质软泥包括有孔虫软泥、翼足类软泥和卵石软泥。此外，还有深海褐色粘土和少量。

高中英语作文，关于海洋环境，包括水，海水溶剂，物质和悬浮固体，尺寸和海洋动物，包括复杂系统。丰富的海洋生物资源、矿产资源、化学资源和电力资源是人类不可或缺的资源宝库，与人类的生存和发展关系十分密切。

当前海洋保护的主要目标是保护海洋生物资源，以免衰竭，供人类永续利用。特别优先保护珍贵和濒危的海洋生物。根据联合国的一项调查，由于过度捕捞，对非目标动物的捕杀，允许捕猎海洋，沿海海滩的建设，红树林的砍伐，海洋环境的污染，至少有25个世界上最宝贵的渔业资源枯竭，鲸鱼，海龟，海牛和其他许多海洋动物正面临灭绝的危险。预计随着海洋开发的扩大，海洋资源很可能会受到更多的破坏。

首先，海洋保护的任务是防止对海洋生物资源的过度利用，其次要保护海洋生物的栖息地或栖息地，特别是它们的迁徙、产卵、觅食，避开食肉动物的海岸、海滩、河口、珊瑚礁，要防止重金属、农药、石油、有机物和容易富营养化的其他海洋营养物的污染。保持海洋生物资源的再生能力和水体的自然净化能力，维护海洋生态平衡，确保人类可持续开发利用海洋。

六年级关于海洋的作文400字。