大学教师发表论文

1.蹭热点论文不利于学术发展。法学老师都在研究人工智能，文化研究的重点也是人工智能。哲学系的一位老师发现，很多同事没有这方面的背景，为了赶上热门话题，都在努力接近人工智能。？人工智能？只是冰山一角，重大政策、流行文化、重大事件或者一个新概念都可能成为热点。如果都是青年教师来研究热点，谁来继承国家的传统文化，谁来研究自然科学和人文社会科学？美女和* * *，各有各的美，不是国家鼓励的热点，值得研究。如果学术圈伴随着网络名人圈，若干年后，留给后人的只有一大堆可笑的论文。

2.蹭热点论文不利于国家发展大学教育培养专家。为了换取学校学术委员会的青睐，青年教师不得不拼命发论文。越来越多的年轻学者投身于追逐热点的浪潮中。那么大学教育谁来做，热点教育谁来做？年轻一代的学生受到了当前社会风气的影响，但现在他们不能在大学里接受良好的教育。我们的大学能培养出什么样的人才？这种影响可能会毒害几代人。不专心学专业，更别说提高成为专家了。中国春秋战国时期，有一种百家争鸣的文化氛围。现在学术圈空了就蹭热点。这种文化如何繁荣？这样只能形成热点文化，快餐文化，网络名人文化。我们急需培养的专家、大师、工匠只能是一句空话。是不是几年后大学只会开设热门学科？

热点总是过时的，只有在岗位上做到最好，才能成为专家。文学批评的潮流要抵制，现行的高校用人制度需要教育部重新审视。政策不扭转，青年教师只能成为潮流引领者。