大学体育足球毕业论文3000字
一、足球课程开发的目的和落脚点:家长、学校、老师、学生自身都要树立一种思想，即人的个性潜能是无限的，不被唤醒就会萎缩甚至消失。教育的使命是唤醒和发掘个人的个性潜能。其次，个体人格的全面和谐发展应包括个体的“阶级特性”、“社会特性”和“个人特性”的全面和谐发展。因此，我们将足球课程开发的目的定义为:充分挖掘学生个性潜能的优势，促进学生个性的全面和谐发展。立足点之一:学校的特色。国内外大量创办特色学校的成功经验证明，特色课程建设是实现办学特色的重要载体。校本课程开发就是这样一条立足学校实际的特色之路。如果一个学校的大部分学科都形成了自己的特色，那么学校教育就会形成相当大的各具特色、竞争激烈的局面。因此，校本课程建设是学校特色的重要组成部分，也是特色学校建设的重点。我校于2004年成为江东区足球传统学校，足球在我校师生中具有很强的吸引力和影响力。由于教育局的关心和支持，开设足球特色课程的硬件和软件有了一定的基础。立足点二:教师的人格教师是校本课程的研究者、解释者、设计者、实施者和评价者。教师不仅决定着课程资源的选择和利用，而且是物质课程资源的重要载体，是校本课程实施的首要和基础条件资源。教师是重要的课程资源，教师素质决定着课程资源的识别范围、开发利用程度和效率水平。因此，教师需要具备广博的知识和专业能力，并不断加强学习，提高认识，完善知识结构。根据教师的职业特点，充分调动教师的积极性，使足球校本课程的研究、开发和实施建立在一个比较高的起点上。立足点三:学生的个性学生也是校本课程研发的参与者，对校本课程的开发最有发言权。学校开发的课程内容应关注学生的特殊背景和需求，让他们根据自己的兴趣、动机和个性对校本课程做出自己的选择。我们对学生进行了问卷调查(见表1)，了解他们对足球课的兴趣和需求，确保学校为学生开发的课程。然后激发学生的学习动机，引起学生的兴趣，积极参与学习活动，构建知识。
二，校本足球课程的开发与实践
(一)规划足球校本课程学校根据现有条件，制定了足球校本课程规划，在充分挖掘各类课程资源的基础上，制定了校本课程的实施目标:总体目标:坚持以人为本，着眼于学生的全面发展，全面实施素质教育。让学生体验运动的激情，分享足球的快乐，感受足球文化，从而培养学生的自信心。通过足球知识和技能的教学，让学生进入足球文化领域，涉猎足球与历史、足球与政治、经济、文化、外交等多方面的融合，感受其丰富的文化内涵；让学生走向足球场，掌握运动技能，体验运动激情，经历挫折，走向成功。
“足球课程”系列目标
a、大专(高一高二)目标a .知识技能:认识足球，了解其起源、发展和作用；走进足球场，学习最基本的足球动作；能看足球，有积累足球信息的初步意识，从而关心足球。b .方法和流程:在球场外做文明观众，观察感知足球(比赛)，画足球；体验身体对足球的控制。c .情感态度和价值观:认识学校的足球明星和球队，了解他们的成绩，增强荣誉感，培养自信心。
b、中学(初三)目标a .知识与技能:学生掌握足球的起源与发展，了解足球比赛的基本规则，初步学会收集足球信息的方法，体验学习足球知识的乐趣；进一步提高他们的运球和控制足球的技能。b .方法和过程:讲解场内外知识，简单模仿游戏，锻炼学生身体各部位的协调能力。通过观看录像、上网等重要赛事，让他们对国内外足球现状有更全面的了解，更加关注和热爱足球。c .情感态度和价值观:具备团结、纪律、协作的初始精神，锤炼坚韧意志和自强战斗力，培养集体荣誉感和个人自信心。
c、大四学生(三、四年级)目标a .知识技能:充分了解国内外足球的发展和现状，基本熟悉足球比赛的基本规则，自觉收集足球信息，亲身体验足球知识的乐趣，掌握运球、控球、传球、停球等各方面的技能，基本能够在比赛中发挥。b .方法和过程:独立收集国内外足球相关信息，自觉投身足球，集体探讨足球与政治、经济、文化、外交的关系。c .情感态度和价值观:培养勇敢、顽强、足智多谋、果断的心理品质，培养守时、团结、互助的作风，培养自信。树立正确的人生观和价值观。其次，三位体育老师根据各自年级的要求编写教学内容，每周开设一节足球课，实施校本足球课程。
(二)建立高校足球俱乐部，形成校园足球文化:
1，学校依托社团组织成立了学校足球俱乐部。学校成立了大学足球俱乐部。足球活动主题:体验足球的快乐成长。肖佳A足球队口号:用智慧和力量，才能进步。肖佳A啦啦队口号:热情欣赏文明表达团队口号:积极参与。其次，学校少先队大队，在全面发动、广泛宣传的基础上，通过电视台公开招募，拥有11学生组成的社团董事会。。按照“免费入会、自愿参与、自由组合、定期交流、集中展示、共同* * *进步”的原则，组织大学生组建自己的运动队，如肖佳A足球队、肖佳A啦啦队、肖佳A志愿服务队等。通过寓教于乐的足球活动感受足球的魅力，充分激发学生对足球活动和体育的兴趣和积极参与的热情，使学生培养现代足球文化的理念，了解肖佳A活动的基本处事道理，从小培养良好的体育道德和文明行为习惯。
2.积极开展多种形式的足球游戏活动:学校每周开设一节足球课，组织学生学习运球、传球、弹跳、头球、射门等基本技能，开展三对三或模拟五人制足球比赛。一个月一次的足球赛:三月的趣味射门赛；四月五人制足球联赛；五月七人友谊比赛；6月运球比赛；夏天参加一场五人制足球比赛。同时，我们还与兄弟学校举行了友谊比赛。
3.积极开展足球文化活动:建立高校足球网站，开设足球新闻、俱乐部动态、足球文化、足球规则、足球明星、教学案例等栏目。，在肖佳A开展奥林匹克知识宣传、足球知识问答、征文、演讲、摄影、绘画比赛，促进孩子们学习和弘扬奥林匹克精神，充分表达他们对足球活动的热爱，激发他们的进取精神，培养审美、想象力和创造力。