知识经济:一篇创新的经济学论文
“知识经济”俗称“知识经济”。这里的知识型是相对于现在的“物质型经济”而言的。现在的工业经济和农业经济都离不开知识，但一般来说，经济增长依赖于能源、原材料和劳动力，也就是建立在物质基础上的。
知识经济是人类知识特别是科技知识积累到一定程度，知识在经济发展中的作用提高到一定阶段的历史产物。
知识经济和信息经济密切相关，但也有一些区别。知识经济的基础是信息技术。知识经济的关键是知识生产力，即创新能力。只有当信息被享用并与人的认知能力——智力相结合时，新的知识才能高效地产生。因此，知识经济的概念突出了人的大脑和智力。另一方面，人的智力只有在享受信息的条件下，才能有效地产生新的知识。因此，信息革命——数字化、网络化和信息化——为信息享受和新知识的高效生产奠定了坚实的技术基础。也就是说，信息革命和信息化与知识经济密切相关。在国际上，知识经济、信息经济和智能经济经常同时使用。
2.求一篇知识经济对教育要求的文章。
知识经济的发展依赖于科技和知识的创新、人的素质的提高和人力资源的创造性开发。而这一切的基础在于教育。诚然，教育在农业经济和工业经济时代已经具有重要意义，但在知识经济时代，教育将成为一个特殊的行业，在经济和社会中发挥极其重要的作用。
1.知识经济对劳动者素质和能力的新要求
作为一名合格的劳动者，除了具备良好的道德素质和业务素质外，以下三种能力和素质在知识经济时代尤为重要。
(1)信息能力。联合国教科文组织对文盲给出了新的定义:现代文盲是指不能识别现代信息符号，不能使用计算机进行信息交流和管理的人。在知识经济时代，信息是一种重要的资源，收集信息、选择信息、加工信息、交流信息和开发信息资源的能力是每个劳动者应该具备的最基本的能力。同时，你还应该具备外语知识和进行国际交流的能力。
(2)创新能力。知识经济是创新型经济，它的发展依赖于全方位的创新，如知识创新、技术创新、制度创新、产品创新、市场创新和管理创新。因此，工人必须具有思考和创新的能力。如果你没有这个能力，你就会被机器所排斥，被社会所遗忘，成为无业游民和失意者。
(3)适应性。在知识经济时代，社会信息瞬息万变，人们的生活经验、价值观和行为方式也处于剧烈变化的状态。在这个快节奏、多变的社会，人只有具备足够的适应能力和灵活性来适应环境，才能更好地生存和发展。
2.知识经济对教育体系提出了新的要求。
为了适应知识经济时代的要求，培养合格的劳动者，教育必须进行重大改革。
第一，要彻底改变教育模式，从应试教育向素质教育转变。教育应以提高受教育者的综合素质(包括思想道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质)为基础，特别是注重提高他们的创造力。实施素质教育，必须转变教育价值观和学生观，采取措施改革育人内容、方法和考试，不断提高教师水平。
第二，在办好普通教育的同时，大力加强职业培训和继续教育。在知识不断更新、高科技迅速产业化、社会生活节奏加快的知识经济时代，在职培训和继续教育将成为教育的重点。发达国家已经意识到“终身教育是知识经济成功的基础”，并竞相增加对职业培训的投资。例如，美国摩托罗拉公司每年用于员工培训的费用超过1亿美元。这些理念和做法值得借鉴。
3.知识经济与技术创新论文
知识经济与技术创新
知识经济
知识经济是“知识经济”的简称。根据OECD的定义，知识经济是指以现代科学技术为核心，以知识和信息为基础的生产、储存、使用和消费的经济。
知识经济是与农业经济和工业经济相对应的概念。它具有以下特点:经济发展中的主要资源和生产要素不是资本、土地和一般劳动力，而是知识，包括先进的科学技术、管理方法和有价值的信息；通过知识转化为技术，技术转化为生产力，提高产值的“知识生产率”比手工劳动更重要。经济效益的提高主要依靠技术创新、拥有知识产权的技术、科技成果转化为生产力，而不是单纯的增加投资、扩大生产规模；强调经济效益，而不是单纯追求产值；经济的发展主要依靠掌握知识的人，人的素质和技能成为实现知识经济的前提。
(2)技术创新
技术创新的概念源于奥地利裔美国经济学家约瑟夫·阿洛斯·熊彼特的“创新理论”。与技术直接相关的创新，即开发新产品和采用新技术，是熊彼特创新思想的主要内容。由于技术创新是一个涉及面广、影响大的复杂过程，国内外专家、学者和相关研究机构从不同角度对技术创新的概念有不同的理解和认识。迄今为止，学术界尚未形成严格统一的定义。然而，各种学派的理论都有其根本特征。综上所述，技术创新可以分为狭义和广义。狭义的技术创新仅指新产品、新工艺的提出和开发，而广义的技术创新是指一个过程。它是从新产品、新工艺的创意开始，经过研发、产业化、商业化生产、市场应用等一系列活动的完整过程，是技术与市场的结合。
作为一种技术经济活动，技术创新具有特殊的属性:
1.连续性
任何技术创新活动都是建立在前人创新成果的基础上的。一旦技术创新的连续性受到阻碍，技术创新的风险就会增加，甚至导致技术创新活动的失败。
2.风险
技术创新活动是实验性的，技术本身、企业内部组织和市场的每个阶段和环节都包含不确定因素，使得技术创新呈现高风险。
3.资产性质
技术创新的资产性质不仅表现在需要投入大量资金进行研发和商业化生产，而且成功的新技术本身就是一种宝贵的无形资产。
4.效率
与技术创新的直接收益相比，技术创新的投入是有利可图的。再加上技术扩散带来的间接经济效益和社会效益，效益非常好。
(三)知识经济与技术创新的关系
知识经济的本质是知识的不断创新和转化。知识经济的转型是通过技术创新实现的，技术创新是知识创新的延伸和深化。在知识经济时代，技术创新已经成为经济增长最重要的驱动力。据科学家研究，技术创新实现的技术进步对发达国家经济增长的贡献率在20世纪初仅为5%左右，到40、50年代上升到40%左右，70、80年代达到60%左右，90年代达到80%左右。信息高速公路接入互联网后，将提高到90%。这表明，世界经济的竞争越来越成为科技的竞争。因此，发展知识经济的核心在于
知识经济的创新需要技术创新，知识经济的快速发展需要技术创新。技术创新推动着知识经济的发展，技术创新的速度、水平和方向决定着知识经济发展的成败。克林顿把发展科技和追求创新放在基本国策的高度，率先提出“信息高速公路计划”，加大对信息产业的投资，使美国经济连续七八年保持强劲增长势头。可见，技术创新是知识经济的生命力。
4.征稿
从幼发拉底河的文明之花到今天人类文化的绚丽之花，从刀光火影较多的原始社会到信息爆炸的新经济时代，人类社会的发展过程从来都是一个知识积累的过程。所谓知识，是指人们在改造世界的实践中所获得的知识和经验的总和，知识积累是一个学习和储备知识并不断完善知识结构的过程，它既包括个人知识。由少到多的纵向积累，包括在多人之间传播的知识的横向积累，这既是量的增加，也是质的提高。知识积累不是简单的积累而是扬弃，而知识创新是指通过科学研究获得新知识的过程。知识创新只是创新的一部分，创新还包括制度创新、技术创新等诸多方面。
今天我们的比较标准，就是看谁对知识的传承和应用，对人类文明的不断发展，具有更为广泛和重大的意义。我们认为知识积累比知识创新更重要。首先，从知识积累的特性来看，知识积累具有乘数效应和内化效应。所谓知识积累的乘数效应，是以积累的知识为基础的，学习会吸收更多的知识。知识积累的雪球会越滚越大，知识的数量和价值会成倍增长，从而为生产力的发展提供了丰富的知识资本，而知识的内化可以将客观存在的外部知识内化为真正能够促进生产力发展的内部知识。
其次，从人类社会的发展来看，人类区别于动物的主要特征是能够积累知识，能够吸取前人的教训，从而使文明得以传承。人类文明发展的历史告诉我们，社会发展的本质是知识积累的过程，没有积累就要走千里；不积小流，不成江海。
没有知识积累的丰富，就没有知识经济时代，所以知识积累为社会发展提供了最基本和最持久的动力。最后，从知识创新与知识积累的关系来看，知识积累既是知识创新的源泉，也是知识创新的归宿。
人类知识创新的每一朵奇葩都离不开他脚下积淀的沃土，任何创新成果最终都会汇入人类知识积累的海洋，成为人类永久的财富。我记得牛顿说过:“我看得那么远，是因为我站在巨人的肩膀上。”
今天，让我们站在人类几千年知识积累的肩膀上，展望人类辉煌的未来。谢谢大家。
5.用经济生活的知识去理解创新，创造价值。
随着知识经济时代的到来和建设知识社会步伐的加快，知识创新对经济增长的推动作用越来越突出。通过知识传播和共享促进知识经济体系建设和知识创新机制建立，是加强知识管理和完善知识产权制度的主要目标。本文分析了知识创新对经济增长的贡献，探索了转变中国经济增长模式的路径，建立和完善国家自主创新体系，加快知识创新和实际应用的进程，以实现中国。
“知识就是力量”是17世纪英国哲学家培根的名言。他看到了知识和技术对政治、经济、文化乃至整个社会的作用和价值。在亲身经历了工业革命给人类社会带来的深刻变革，以及对人们日常生活和经济运行方式的巨大作用和影响后，马克思称赞科学是“历史的有力杠杆”和“对历史起推动作用的革命力量”，把科学技术视为经济社会发展的重要组成部分。
目前，我们的社会形态正在发生翻天覆地的变化，人们的价值观也发生了变化。在韦氏词典中，他将创新的基本含义定义为引入新事物、新概念或做出改变。
当今社会，知识已经成为推动经济发展的新动力和生产要素。创新理论和经济增长理论的演进为增强知识创新对经济增长的促进作用提供了理论基础和基本前提。本文通过对基础理论的研究和分析，分析了知识创新对经济增长的贡献，探讨了我国知识创新过程中取得的成就以及存在的缺陷和不足，进而进行有效的路径分析，提出了有针对性的对策和建议，以增强知识创新对我国经济增长的促进作用。人类的发展史就是一部漫长的创新史，每一次颠覆性、激进性的变革都离不开创新的推动。
本文在总结和分析前人研究的基础上，深入分析了知识创新与经济增长的互动机制，明确了二者的趋同点和趋异点。通过探讨和研究中国经济发展过程中取得的成就和存在的问题，找出成功的经验和制约发展的因素，建设和完善中国的创新体系，提高中国的自主创新能力和科技研发能力，从而促进知识经济时代背景下中国经济的健康持续发展。
6.知识经济的三个例子
最近关于知识经济的议论很多，基本上有两种观点:一种认为知识经济是当今世界的潮流，过去各国之间的竞争是对材料和能源的竞争；现在我们竞争的是人才和信息。知识已成为生产力中最重要的部分，发展知识经济迫在眉睫。
你不妨把持有这种观点的人称为激进分子。另一种观点认为，知识经济固然重要，但毕竟属于信息时代和第二次工业革命的范畴。
目前中国仍处于第一次工业革命阶段，近期目标是实现小康。当务之急仍然是着力发展农业和传统产业；知识经济的发展应该是优先的，不能脱离实际一哄而上。
我们不妨称持这种观点的人为慢热。这两派谁对谁错，事关国计民生，值得认真讨论。
回答上述问题的关键在于界定什么是知识经济。有两种不同的定义:一种认为计算机、网络、通信、自动机等与知识和信息密切相关的行业，以及基于基因工程等最新技术的经济部门属于知识经济，这是一种狭义的定义。
另一种认为知识经济不是指某些特定的经济部门，而是泛指知识含量在整个国民经济中的重要性；知识经济意味着增加所有经济体中的知识含量，这是一个广义的定义。我个人比较喜欢广义的定义，狭义定义中的各种产业部门都可以用信息产业来概括。
但是我感觉这两个定义并不是完全分开的，有重叠的部分。例如，如果我们从广义上理解知识经济，知识含量并不是平均分布在国民经济的各个部门，而是更多地集中在信息产业和新技术部门。
知识经济的重要性越来越明显。美国经济八年多来一直在增长，实现了高增长、高利润、高收入，同时实现了低通胀、低利率、低失业率。这在历史上是前所未有的。传统的经济学理论认为，前者和后者不可能兼得。近年来，美国已经能够两者兼得，这确实让经济学家感到惊讶。
究其原因，与国际经济的外部因素有关，但美国知识经济的蓬勃发展本身起了决定性作用。美国信息产业产值已超过汽车等传统产业，成为仅次于医疗保健业的主要经济支柱。
但更重要的是，计算机、网络和自动化已经渗透到国民经济的各个部门，从而提高了劳动生产率，实现了持续增长。美国的知识经济还表现在最新科技成果迅速转化为生产力。比如以基因工程为核心的生命科学，已经开始在农业、医疗保健等领域展现威力。
形势紧迫！我们做什么呢别人的成功经验当然值得借鉴，但要具体国情具体分析，不能全盘照搬。如果采用上述狭义的知识经济定义，至少缓行派的部分观点是可取的:我国目前的主要任务仍然是发展农业和传统产业，提高人民生活水平。
这不仅符合中国作为发展中国家的国情，而且还有更深层次的含义:经济发展的最终目的是提高全体人民的生活水平。人们的生活除了衣食住行的基本需求外，还应该包括医疗卫生、文化教育和娱乐。这八项的前四项是以农业和传统产业的产品为保障的，后四项也是以此为基础的。
知识属于信息范畴，在现代社会中的作用越来越大，但有一点必须明确；知识和信息一样，既不能作为衣服，也不能作为食物，更不能作为居住和旅行的房子和车子。知识对人类生活的这些基本需求没有直接作用，其直接作用仅涵盖上述八种需求中的后四种。
简而言之，知识对于基本生活需求的真正重要性在于它的间接作用；；善用知识可以让人穿得更好，吃得更好，住得更好，走得更好。有鉴于此，中国当前的当务之急是发展农业和传统产业，当然也要发展信息产业，但要优先发展那些有助于满足基本生活需求的产业，而不是取代农业和传统产业的主导地位，否则就要吃信息穿信息了！辩论者可能会说:“你可以依靠进口来获得食物和衣服。”
亚洲“四小龙”可以依靠进口。中国是一个有12亿人口的大国。基本生活能靠进口吗？并不是激进分子错了。如果采用广义的知识经济定义，激进的倡导者是对的。
倡导知识经济不是指任何一个具体的经济部门，而是泛指整个国民经济需要增加知识含量和有效利用信息，积极推进自动化、计算机化和网络化，加强科技发展，保护知识产权，鼓励创新，重视人才的选拔和合理使用...这些都是当务之急，才能真正提高劳动生产率，发展生产，提高人民生活水平。倡导知识经济，要特别关注那些对国计民生起决定性作用的。例如，中国农业科学家创造的大面积增产的“杂交水稻”就是一个极好的例子。
推进知识经济，关键在于科教兴国，科教兴国是治本之道。知识是人掌握的。没有自己的天赋和自己的创造，仅仅依靠引进和模仿是不可能的。
科教兴国说得多了，关键在落实。要有紧迫感；科技在发展，世界在进步，竞争越来越激烈；我国文盲还很多，国民平均教育水平不高，科学技术还比较落后。
不迎头赶上，如何自立于世界民族之林？我听说有些人不赞成发展知识经济。原因是中国在知识上比先进国家落后，在知识经济的竞争中不在同一起跑线上，所以注定要失败。虽然持这种观点的人可能是出于爱国的善意，但他们直言不讳地说:这是一种“鸵鸟心态”！正因为我们在这方面落后，才应该急起直追，否则岂不是更落后？此外，中国人并不比外国人更愚蠢。
7.知识经济时代给我们带来了什么？
当人类社会站在21世纪的门槛上，知识经济正悄然向我们走来。
什么是知识经济？65438-0996年由西方国家组成的经济合作与发展组织发表的题为《知识经济》的报告中，首次将知识经济定义为以知识和信息的生产、分配和使用为基础的经济。这一定义得到了人们的广泛认同，表明人类社会正在进入一个以现代科学技术为核心，以知识资源的占有、配置、生产、分配和消费为最重要因素的新经济时代。
知识经济作为一种新的经济形态，是对经历了200多年发展的工业经济的超越和创新，具有一系列全新的特征。首先，知识经济是建立在新科技革命基础上的信息经济。
过去，工业经济的发展和繁荣直接依赖于资源、资本和硬件技术的数量、规模和增量，片面追求产品技术的完善和单一商品生产规模的最大化；知识经济直接依赖于知识或有效信息的积累和利用，把知识作为追求发展的内在动力，强调产品的数字化、网络化和智能化。其次，知识经济是以高科技人才为核心的人才经济。
现代国际竞争是综合国力的竞争，其关键是科技的竞争，特别是高科技领域的竞争，而起决定性作用的核心因素是人才的竞争。近年来，国内外一些高科技企业异军突起，无论是美国著名的微软公司，还是国内知名的北大创始人、清华同方，高科技人才都发挥了至关重要的作用。
第三，知识经济是创新经济。这种创新绝不是传统工业技术的简单创新，而是基于最新高科技成果在一系列新兴领域的全新发展和创造。
按照联合国组织的分类，具体包括信息科学与技术、新材料科学与技术、空间科学与技术、海洋科学与技术、环境友好型高新技术、管理软科学与技术等高新技术产业。第四，知识经济是真正的全球一体化经济。
由于全球信息网络的开放和进一步发展，不仅可以享受全球信息资源，而且随着信息技术的发展，将为整个人类社会充分利用和享受信息资源提供更加快捷方便的手段和更加广阔的空间。知识经济的兴起为人类社会的发展注入了新的活力，并将成为21世纪世界经济发展的主流，对整个人类社会的经济生活、政治生活和思维方式产生深远的影响。
首先，知识经济的兴起从根本上改变了原有的生产力。一方面，劳动者这一生产力的首要因素由原来工业经济下的“体力”和“技能”转变为知识经济下的“科学技术”和“知识”，高技术专业技术人员在社会生产中的作用与日俱增，特别是拥有高技术知识和开拓创新能力的人，成为企业和经济发展的关键，直接决定企业的竞争力和最终命运。
另一方面，生产工具最初在很大程度上被视为人的肢体和体力的延伸，所以在工业文明条件下，人们主要依靠根据物理机械原理制造的普通机器进行生产；在新科技革命条件下，人类智能在生产工具上得到进一步延伸，人类生产越来越依赖智能机器。以新科技革命为基础的知识经济，将使高科技智能机器成为社会生产各领域的必备工具，为人类社会生产开辟新的广阔空间。
同时，知识经济的兴起将使社会经济的发展最终摆脱自然资源的羁绊，大量新型合成材料和复合材料的出现将使新材料作为高技术产业脱颖而出。因为很多新材料的广泛应用，大量新产品不断涌现。
其次，知识经济的兴起极大地改变了原有的资产形式。。
当人类社会站在21世纪的门槛上，知识经济正悄然向我们走来。什么是知识经济？65438-0996年由西方国家组成的经济合作与发展组织发表的题为《知识经济》的报告中，首次将知识经济定义为以知识和信息的生产、分配和使用为基础的经济。
这一定义得到了人们的广泛认同，表明人类社会正在进入一个以现代科学技术为核心，以知识资源的占有、配置、生产、分配和消费为最重要因素的新经济时代。知识经济作为一种新的经济形态，是对经历了200多年发展的工业经济的超越和创新，具有一系列全新的特征。
首先，知识经济是建立在新科技革命基础上的信息经济。过去，工业经济的发展和繁荣直接依赖于资源、资本和硬件技术的数量、规模和增量，片面追求产品技术的完善和单一商品生产规模的最大化；知识经济直接依赖于知识或有效信息的积累和利用，把知识作为追求发展的内在动力，强调产品的数字化、网络化和智能化。
其次，知识经济是以高科技人才为核心的人才经济。现代国际竞争是综合国力的竞争，其关键是科技的竞争，特别是高科技领域的竞争，而起决定性作用的核心因素是人才的竞争。
近年来，国内外一些高科技企业异军突起，无论是美国著名的微软公司，还是国内知名的北大创始人、清华同方，高科技人才都发挥了至关重要的作用。第三，知识经济是创新经济。
这种创新绝不是传统工业技术的简单创新，而是基于最新高科技成果在一系列新兴领域的全新发展和创造。根据联合国组织的分类，它包括信息科学与技术、新材料科学与技术、空间科学与技术、海洋科学与技术、有益于环境的高科技和管理软科学与技术。
8.有人认为，在以创新知识为基础的知识经济时代，创新精神更难。
不同意。(1)创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学的本质是创新，推动科技发展和社会进步的关键是敢于和善于创新。
(2)实现任何理想，都要发扬艰苦奋斗的精神，无论在任何时代，在新时代我们仍然需要发扬艰苦奋斗的精神；同时，任何创新成果的获取和应用都不是一蹴而就的，需要发扬艰苦奋斗的精神。所以，艰苦奋斗是创新的精神支柱。
(3)实现国家发展，必须大力倡导和弘扬艰苦奋斗精神，大力培育和提高国家创新能力。二者都关系到整个中国特色社会主义事业的成败，在现代化进程中缺一不可。
9.以“科技创新生活，我们创造未来”为题写一篇作文
两张CD。
一个是很普通的软件，价格在10元左右，一个是windows操作系统光盘。我查了一下，批发价883元。有几万人想用10元的光盘，但是我们需要用几乎每一台windows操作系统的电脑，这需要上亿台电脑！微软没有生产机器的车间，就靠卖这种软件。现在公司总价值6543.8+0000亿美元。
同学们，这两张CD是2元钱做的。为什么价值相差这么大？我说:这就是知识、创新、科技实力的价值。
当今社会已经进入知识经济时代。什么是知识经济？你的知识和创新能力就是经济和价值。
同学们，在未来的竞争中，不再是谁强谁就能赢，也不是比谁的爸爸钱多。就是比较谁知识渊博，谁博览群书，谁更有创造力。
我给你讲一个真实的故事:男主角的名字叫马云。他今年41岁。
刚工作时在杭州电子科技学院教英语。他既没有雄厚的资金，也没有娴熟的口才！但是他有知识。他精通外语和计算机。
更难能可贵的是，他富有创新精神。1995年，他开了自己的网站，1999年，他创办了中国第一家电子商务网站。
2003年7月，据统计他的网站一天盈利654.38+0万元。截至目前，他的网站正在实现每天向国家缴纳1万元税款的宏伟目标。这是马云，他的全名是Alibaba.com董事长兼首席执行官..
他曾说自己“算计，但不是别人，说，而是别人，但他成功了。”我说正是因为他的创新精神，他才能够做别人想不到的事情，从网站的创建到管理制度，所以他成功了。
没有知识和创新精神，他只能是我们身边常见的普通人。知识改变命运，创新会让你像钻石一样更有价值。
同学们，三月的科技创新大赛是让大家锻炼自己的创新能力。努力创新，每一个小发明，每一篇小短文都会带你走向更高的地方，有了创新的翅膀，你一定会飞得更高更远，吸引千万人的目光！我有一个梦想，我的学生拿着创新大赛的奖牌，洋溢着胜利的喜悦！我有一个梦想，我的学生用自己的发明改变了每个人的生活！我有一个梦想，我的学生将精神饱满地站在诺贝尔奖的领奖台上。