创新竞赛活动总结简报
在我们的日常生活中，人们在越来越多的场合使用简报。简报具有普通报纸的新闻特点，特别要求时效性强。想学习起草演示文稿却不知道该找谁咨询？下面是我帮你组织的创新大赛活动的总结简报。欢迎阅读收藏。
创新大赛活动总结1根据市科协征集青少年科技创新大赛作品的有关要求，在县科协和县教委的指导下，以“节约、创新、和谐、发展”为主题，我校精心组织全校师生积极参与， 并开展了科技明星“小创意”展示、科幻作文、科技实践活动等一系列丰富多彩的活动，让师生们受益匪浅。
一是成立领导小组，各负其责。
二、具体措施
为培养我校青少年的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战，精心组织学生参加以“节能环保自主创新”为主题的第24届全国青少年科幻小说创新大赛。各班根据通知精神制定活动方案和计划，做好发动、组织、实施工作。
根据本次比赛的要求，我们组织学生围绕主题自由写作。尽量让孩子从日常生活中探索新事物，充分发挥想象力。主题贴近孩子的内心，要求孩子表达自己的真实感受。就是营造一个轻松、平等、自由的环境，让孩子积极参与，发现自我，通过与他人的交流，感受讲述和倾听的快乐。在这个过程中，你可以发现自己，提高认知，锤炼性格，驰骋想象，创造自己的思想和语言；并通过彼此的书写、表达和交流，贴近内心，获得认同和帮助，在成长的道路上留下更加自信、坚强和快乐的清晰的一步。
由于措施得力，本次比赛青少年参赛人数和参赛作品质量都比较好。特别是在大赛准备阶段和作品征集阶段，老师们能够兢兢业业，恪尽职守，认真加强对学生作品的辅导，大大提高了参赛作品的质量。截至本月底，本次大赛共收到“小创意”节目13个，科幻作文48篇，教师教具5个，科技辅导论文12篇，优秀科幻绘画39幅，科技小制作45个，小发明38个，科技实践活动2次。目前已有7幅作品获得县一等奖，并已送往重庆评审。此外，还有十几幅作品在县里获得了其他奖项。
这项工作即将结束，还有一些不足之处。我们会一步一步努力，努力培养下一代:路漫漫其修远兮，是修远，我自上而下追求！
创新大赛综述2永顺县青少年科技创新大赛是在充分吸收和总结历届大赛经验的基础上举办的。针对往年科技创新大赛存在的问题，县教育局、县科协把加强业务知识培训作为助推青少年科技创新大赛再上新台阶的重要举措。始终加强领导，广泛发动，精心组织，严格选拔，规范运作，取得了优异的成绩。
一是加强组织领导，完善创新竞赛体系。
县科协、教育局联合下发了通[2012]21、[2012]70号文件，即《关于举办永顺县青少年科技创新大赛的通知》，制定了竞赛规则和活动方案，建立了规范的竞赛评价和管理制度，做到了有章可循。成立了由县教育局、县科协牵头，各学区、县直属学校参与的“永顺县青少年科技创新大赛”领导小组，负责全县大赛的组织、领导和协调工作。本次科技创新大赛分为两个阶段:一是20xx年春季举办校级比赛，二是派出优秀作品参加20xx年6月165438+10月举办的全县科技创新大赛。
二、做好宣传，加强业务培训。
为有效促进青少年科技活动的蓬勃发展，培养其创新精神和实践能力，提高其科技素质，鼓励优秀人才的涌现；为提高科技辅导员的科学素质和技能，促进科技教育的普及和发展，3月28日，县科协、教育局联合召开永顺县青少年科技创新大赛动员培训会，对今年青少年科技创新大赛工作进行了详细安排。要求中小学:一是加强对竞赛活动的领导，加强对学生的引导，加强科普教师和辅导员的培训，积极组织动员师生参与竞赛。强调要把科普教师和科技辅导员的培训纳入校本教师培训的总体规划并认真实施；教师指导科技创新活动的工作情况列入教育教学先进评选和表彰条件之一；学生参加科技创新活动情况记入成长记录本，纳入综合素质评价。二是充分利用广播、校园网、宣传栏、黑板报、多媒体等宣传手段在学生中进行科普宣传，让学生在体验中促进发展，在活动中提高。积极创造条件举办科技节，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，培养学生热爱科学、学习科学、运用科学的习惯和能力，增强学校的科技特色。三是明确目标，保证质量，详细说明如何参加竞赛，创作优秀作品，申报作品和材料的要求，要求作者在科技创新竞赛中自己选题、设计研究、自己制作、自己写作，正确处理学生自己操作与教师、家长指导的关系，使发明或创新技术充分体现科学性、先进性和实用性；坚持科学性、先进性和实用性原则，就是作品的创意要新，立意要高，在社会发展和人民生产生活中具有较强的实用性和较大的推广价值。要认真组织学生广泛接触和观察社会生产生活，从现实生产生活的需求和缺陷中发现课题、发现课题、挖掘项目，通过互联网平台广泛搜索新奇，使参赛作品充分体现“三性”。
三、精品工程，坚持初评。
动员培训会后，各中心学校加强了组织领导，大部分学校迅速行动，制定了科技创新大赛实施方案，抓住有效时间组织学生参赛。
宛平学区决定今年举办青少年科技创新大赛，作为认真实施未成年人科学素质行动，为国家培养创新人才的战略举措。成立了由校长牵头，教学部、年级组组织，相关部门负责人参加的领导小组，负责本次创新大赛的领导、协调和监督工作。教学部精心策划，科学实施，全体教师指导学生，确定研究创新领域，科学计算实验，全体学生参与，利用课堂上学到的科学理论知识，做出各类科技作品162篇。初赛评出31获奖作品，提交县活动中心评审。其中简易机器人、多功能测量仪、诺亚方舟获得全县一等奖。尤其是简单的机器人，学生只需要一个电池盒，一个小电机，一个开关，几个小齿轮，几个吃冰淇淋的小木勺子，就巧妙地做出了一个可以直立行走的机器人，不仅造型逼真，而且步伐稳健。从致动器的创意可以看出，学生能够很好地应用齿轮传动和旋转与平移相互转换的技巧，是一件很好的作品。
县民族实验学校通过各种方式组织学生在各种活动中获取自己想要的信息:有的从阅览室借阅报刊查阅相关资料，有的向身边的知名人士进行查询和调查，有的通过网络查询更广泛的信息，调查的范围很广。通过评选，提交了31件作品。其中12作品分别获得一等奖、二等奖、三等奖。其中，拾栗球防刺手套的结构非常简单，就是在普通手套的手指上套一根塑料管。而学生在捡起栗子球刺到手后产生的一个创新的想法和简单的结构，很好的解决了防刺问题。这正是所谓的技术创新来自于实践，来自于改变自己的生产条件和改造自然的愿望。
在大赛活动中，首汽学区坚持将青少年科技创新大赛与全体师生科普工作相结合，提高学生综合素质，创建科技示范学校；认识到位、人员到位、措施到位；按照学校不缺课，班级不漏人的原则组织比赛。各班制定活动计划和方案，并认真组织实施。组织科普知识讲座，开展课外科技活动，积极开展创新作品制作，组织分校、班级参赛，班级初评，学校组委会综合评定。由于措施得力，本次大赛作品数量和质量都比较好。活动中心* * *收到小发明和科幻绘画作品超过41件。经过评选委员会的精心评选，18件参赛作品获奖。尤其是凉茶派发明的高空修枝摘果装置，简单，创意独特。在农村果树修枝摘果的实践中，学生发现高空修枝摘果非常危险，于是发明了高空修枝摘果器。作品应用滑轮杠杆等技术，可以很好的将知识付诸实践，这也正是我们培养学生的方向。设计一个收集剪刀下水果的漏斗，也是学生在实践中发现问题，及时改进的好方法。
各班班主任、理化生等老师在积累去年比赛经验的基础上，积极引导学生动手动脑，创作了丰富的作品。学校组织相关人员进行初评，涌现出25件以上具有创造性、科学性、先进性、实用性的作品。
泽家学区发扬成绩，再接再厉，精心组织。在初评的基础上，* * *评选出了23件优秀作品送到县里参加比赛。
高坪学区的远程点火器是化学课做氢气燃烧实验。学生不会点火，老师点火也很害人。可以远距离点燃吗？学生观察液化气点燃，打火机点燃产生联想。利用打火机内压缩产生的数万伏高压，利用电视机内的闭路作为导体进行远距离高压输电，很好地实现了远距离高压点火。
首席学区、永茂学区、石堤学区、城郊学区、永顺二中可积极派出优秀作品，以优异的成绩参加比赛。
全县参与学校达到41所，占学校总数近70%。学校一般坚持初评，这样才能把最好的作品推荐给县里参加评选。
第四，严把作品质量关，评选优秀作品
今年，县大赛组委会严把作品质量关，规定了13类项目不受理申报，分别是:药品、食品类项目；过去参加过青少年科技创新大赛的获奖项目；未在一年内完成的项目；与现行国家法律法规相冲突的项目；危及生命财产安全的项目；参加过历届获奖项目；个人直接申报的物品；未经乡镇组织初评和正式推荐的项目；没有实物或说明书是手写物品；框架尺寸不足且无标签标记的物品；申报不全、份数不足的项目；超过申报时限的项目；没有项目列表的项目。截止165438+10月10，全县申报有效作品208件，其中科技创新成果作品130件；1科技实践活动；77幅科幻画。经过严格评估，* * *入选:
1.发明创造:一等奖6名，二等奖7名，三等奖10名。
2.科幻绘画:一等奖10二等奖20三等奖30；
3.手工作品:一等奖10二等奖15三等奖20；
4.集体奖:一等奖1二等奖2三等奖3；
5、社会实践活动特别奖。
动词 （verb的缩写）奖励:
1.本次比赛一等奖、二等奖、三等奖均给予一定数额的奖金，并向参赛选手和指导老师颁发荣誉证书。
2.本次大赛所有未获得一、二、三等奖的作品均授予优秀作品奖。3、获得集体一、二、三等奖的学校，除颁发奖牌外，在年度工作检查和评比中，一个学校特色将分别得7分、5分、3分。
六、存在的问题及努力方向:
1，科技创新活动发展不够均衡。市区学校和县级学校重视程度不够，作品提交不完整。除了永顺二中和县实验学校，其他学校都没有参赛。
2.部分作品缺乏资金投入，作品质量不高。
3.学生的创新实践能力亟待提高。我们将进一步更新观念，务实进取，在激发学生兴趣，开发学生智力，培养学生能力上下功夫。
为了传播计算机文化知识，提高大学生计算机操作技能，促进全校计算机应用知识的学习与交流，我们举办了“我的大学生活我的PPT”幻灯片制作大赛。该活动总结如下。
一、活动的基本情况
(一)活动流程
这项活动分为三个阶段。
1，初步准备
主要是宣传我们的活动，吸引学生积极参与，同时为学生征集作品，在活动初期做一些申请策划。
2.初期
3.末级
㈡活动的成就
1，活动受到同学们的热烈欢迎，大家积极参与，活跃了校园气氛，丰富了同学们的课余生活。
2.这项活动为学生提供了一个学习和交流计算机应用知识的平台。主题合适，符合我们协会在校园内传播交流计算机知识的宗旨。
3.在幻灯片的制作中，大家充分发挥自己的创新精神和计算机应用天赋，制作了一大批主题健康、内容丰富、设计独特、观赏性强的幻灯片，使我们充分感受到了PPT应用的魅力，增强了学生学习和使用PPT的信心和积极性。
4.这项活动的最后一天恰逢感恩节。通过这种方式，大家回顾总结了自己的大学生活，感谢他人和社会，增强了作为山东中医药大学学生的自豪感和责任感。
二、活动的体验
1，活动经验
(1)活动主题贴切，契合了大学生的日常生活，体现了当代大学生朝气蓬勃的精神风貌，受到了同学们的一致好评。
(2)活动形式新颖，调动了全校的积极性，同时具有观赏性，选手和观众都乐在其中。
(3)活动准备充分，前期宣传充分到位，作品征集有序，场面火爆但有序。
(4)比赛一直严格遵守公平公正的原则。初评由HKCSS公证员监督，决赛采用无记名投票方式，以保证比赛的公平、公正、公开。
(5)让我们欣喜的是，一大批10新干部在活动中迅速成长，表现出高度的责任感和不怕苦不怕累的精神，积极配合各项工作的开展。各部门部长认真负责，努力工作，使各部门工作协调有序，保证了工作的高效开展，显示了我们协会的凝聚力和活力。
2活动的弱点和缺点
(1)由于教室不协调，总决赛一拖再拖，削弱了选手的积极性，对协会的形象造成了不好的影响。
(2)最后时间仓促，细节设计不完善。比如场地的装修过于简单，个别选手的幻灯音乐有些问题，主持人的语言措辞略显稚嫩。
(3)工作不够细致，评分过程中出现错误，但幸好及时发现并纠正，保证了决赛的公平公正。
3.解决办法
(1)赛前召开全体理事干事会议，齐心协力，让活动策划更加完善。
(2)尽可能多的排练，提前解决可能出现的问题。
(3)合理安排评分统计，准确快速计算分数，避免评分误差。
(4)提前申请比赛教室。如有问题，与老师协调，确保活动如期顺利进行。
我们应该吸取经验和教训，努力在今后的活动中做好充分准备，使活动更加完善，为创建和谐的校园文化做出贡献。
社区创新大赛活动总结
创新大赛总结4为培养青少年创新精神和实践能力，提高师生科学素质和技能，促进科教普及和发展，根据县局文件精神和寒假学生“三讲两练”活动开展情况，组织师生参加市县科技创新大赛活动，现将活动情况简要总结如下:
一、基本情况:
本次创新大赛组织到位，执行力强，师生参与率高。经过20多天的活动，* * *共上交科技论文1800余篇，科技活动计划书、科幻画、科技发明(件及附件)。经过严格筛选，学生组织展评，全校* * *推荐申报“电动车”“风轮车”等科技创新成果。
二、主要特点:
1，学校很重视，组织的很好。
为确保科技创新大赛的顺利开展，根据上级文件要求，学校在政教和团委的牵头下，统筹安排，精心组织，起草下发了《赵传中学关于组织参加县市科技创新大赛的通知》，制定了活动方案，组织召开了办公会议， 全体教师会议和班主任专题会议，各班召开主题班会，专门安排科技创新大赛活动，通过广泛宣传动员，层层落实。
2、认真到位，措施过硬。
开展师生科技创新活动是落实素质教育精神的有效举措，是培养创新人才的启蒙教育，是全面贯彻教育方针的有效体现，是开展新课程实验的有机组成部分。动力是力量的源泉。经过广泛的宣传动员，全校师生信心倍增，克服了各种困难，把创新活动作为培养学生能力、开发学生智力的一件大事来抓。为此，学校制定了具体措施，目标明确，任务具体，责任到人，奖惩分明。学校领导采取年级合同制，分别督导实施，老师和班级都纳入平时考核，保证了活动的正常开展。
3、骨干力量，广泛参与。
领导重视，骨干带头，是保证活动成功的关键和前提。我们的物理老师童、徐峰和数学老师胡军是学科带头人。他们通常勤于思考，善于学习。在这次活动中，他们不仅自己创作了优秀的作品，还积极为其他同志出谋划策，向学生传授制作小发明的方法和技巧，并亲自辅导学生创作创新作品，带动了一大批师生创作高科技产品，获得一致好评。
4.创新意识强，科技含量高。
我们学校在制定活动方案时，要求师生大胆创新，多出精品，鼓励师生在制作过程中多从日常生活中寻找项目，在教学实践中设计制作，敢于做以前没有人想到过的事情。在制作材料上，提倡变废为宝，力求精致、美观、大方，取得了良好的效果。如韩制造的风力发电机和电梯，刘宏宇制造的电动车，程辉制造的蒸汽机，段兴林制造的潜望镜，制造的水位报警器和电动机等。这些作品既打造了学校的创新品牌，又展现了师生的智慧，更会为上级的展示活动增光添彩。
三、存在的问题及努力方向
1，科技创新活动发展不够均衡。个别班级不够重视，作品报道不全。
2.有些作品缺乏资金投入。
3.学生的创新实践能力亟待提高。我们将进一步更新观念，务实进取，在激发学生兴趣、开发学生智力、培养学生能力上下功夫，坚持开展“三讲两练”活动，为全面推进教育改革、培养全面健康发展的新一代人做出积极贡献。
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