传承和弘扬中华民族优秀传统范文
目前，在中小学生中，存在着对中国传统文化缺乏了解、兴趣和意识的倾向。他们对传统美德、传统节日、文学名著、诗词歌赋、成语典故、中国书法等中国优秀传统文化不感兴趣，对外国节日、外国快餐、日韩明星、流行音乐、网络游戏更为青睐和推崇。众所周知，中小学生是国家的未来。这种情况如果任其发展，会导致文化断层，精神缺氧，社会道德缺失，后果非常严重。国家充分认识到这一问题的严重性，及时制定了“十一五”期间国家文化发展规划纲要。纲要对加强中小学生中华传统文化教育提出明确要求，指出中小学各科要更多融入中华优秀传统文化，如在学校开设书法、绘画、传统工艺等课程，适当增加传统经典散文、诗词的比重。那么，如何加强中小学生的中国传统文化教育呢？我认为可以从以下几个方面入手:
1，开设传统文化教育课程。按照《十一五文化发展纲要》要求，面向中小学生开设传统文化教育课程，将传统文化教育作为学生必修课，纳入学校教学的重要内容。通过教育，让学生了解中国传统文化的历史，学习传统文化的知识，领悟传统文化的精髓，弘扬传统美德，振奋传统民族精神，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀学生。
2.加强师资培训。传统文化教育的质量取决于教师的水平。由于多年来对传统文化教育和教师队伍建设的忽视，教师自身的文化素质和教学水平难以承担传统文化教学的任务。因此，要搞好传统文化教学，必须从培养师资、加强师资队伍建设入手。通过培训，形成一支熟悉我国传统文化历史、传统文化教材、教学方法和独立教学能力的中小学教师队伍。
3.加强我国传统文化教材的编写。要集中人才，结合我区特点，编写中小学传统文化教材，不断加工、修改、提高教材质量。为中小学生传统文化教育提供良好素材。
4.发挥我区传统文化教育基地的作用。我们这里有很多著名的传统文化教育资源。要充分利用当地的博物馆、展览馆、革命烈士陵园、文化大师和爱国人士故居等，带领广大中小学生定期学习参观，开展多种形式的传统文化教育活动。
5.营造中国传统文化的舆论环境。弘扬中国传统文化，要有良好的舆论环境和社会氛围。在学校和社会公共场所，设置标语、图片、海报等载体，展示中国传统文化；通过设立专栏、办专刊、学校电台等方式介绍中国传统文化；要开展以弘扬传统文化为主题的校园、社区等文娱活动，宣传中国传统文化。努力营造中小学生学习接受传统文化、学习传统文化、弘扬传统文化的良好环境。中国传统文化内容丰富，博大精深。而我们在学校最需要继承的是什么？这就是中华民族的精神。中华民族精神是从中国传统文化中抽象出来的价值体系的精华。在具体操作中，要把继承学会做人、学会学习的传统作为弘扬和培育中华民族精神的切入点和突破口。因为学会做人和学会学习是现代人必须具备的两个基本素质，而这两个基本素质是一个人成长、发展和弘扬民族精神的基础。所以，弘扬中国传统文化，首先要继承学会做人，学会学习的优良传统。
1，学会做人
学会做人不仅是学生成长的基础和保证，也是弘扬和培育民族精神的重要内容。中国传统文化中关于学会做人的内涵丰富，涉及人们的理想信念、价值取向、行为模式等。具体体现为爱国、自尊、尊重、礼貌、顺从、反省、改革、诚实、贞洁、善良、和谐、创新。我们应该让我们的学生做到:(1)学会爱国。爱国主义是对祖国的热爱，是中华民族精神的核心。(2)学会做一个自尊自重的人。中国的传统文化强调一个人要自重，知耻，这是做人的底线之一。(3)学会做一个有礼貌、听话的人。中国的传统文化一直非常重视礼貌和遵守。(4)学会做一个自省的、改过自新的人。这是中国传统文化大力提倡的一种道德修养，即一个人要不断反思和改正错误或过失。(5)学会做一个诚实守信的人。诚信是中国传统文化推崇的人格境界，是一种个人修养和道德行为。(6)学会做一个正直的人。贞操就是保持操守，具体来说就是志向和节操，这是一种高尚的人格品质。(7)学会做一个创新进取的人。创新是中国传统文化的重要组成部分。创新意味着与时俱进。没有创新，社会就无法发展，人类就无法进步。(8)学会做一个务实踏实的人。中国传统文化崇尚注重实际、崇尚实干的精神，讲究“言行一致”、“以身作则”、“以身作则”。
2.学会学习
学习是学生的基本任务，学生最重要的是学会如何学习。自古以来，我国就重视教会学生学会学习。中国传统文化关于直接或间接教会学生学习的论述，涉及到学生的立志、自强、省时、恒心、好学、善学、求索、实践。在学会学习上，要让我们的学生:(1)学会立志，做一个有抱负的学习者。中国传统文化历来重视人生志向的确立。(2)学会自立，做一个自立的学习者。自强就是充分发挥自己的能动作用，奋发向上，意气风发。(3)学会珍惜时间，做一个有效利用时间的人。中国传统文化对珍惜时间和岁月的阐述生动形象。(4)学会努力学习，做一个好学的人。中国的传统文化极力推崇努力学习的人，大力提倡好学的品质。有很多关于勤奋好学的讨论和故事，也很感人。(5)学习方法，做一个好的学习者。善于学习，就是能够采取正确的学习方法，掌握学习的规律，多方面高效学习。(6)学会寻求，做一个不断探索实践的人。除了向书本和其他人学习，还要不断地从实践中学习，实践，探索。我看第一眼就觉得不是你写的。
弘扬和培育民族精神
一、我们民族精神的形成过程、内涵和基础作用
1.形成过程:中华民族在五千多年的历史长河中，在改造生存环境、抵抗外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、建设祖国的斗争中，逐步形成了伟大的民族精神。
2.内涵:以爱国主义为核心的团结、爱好和平、艰苦奋斗、勇敢自强的民族精神。
3.基本作用:民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量；民族精神是我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神财富；民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。民族精神作为文化力的核心，具有对内凝聚和动员国家力量、对外展示国家形象的重要功能。是否有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力的重要尺度。
第二，民族精神在不同时期的不同表现
民族精神在不同时期有不同的表现。战争年代，“井冈山精神”、“抗战精神”、“长征精神”、“延安精神”都是民族精神的体现。在当代，民族精神得到了弘扬。“铁人精神”、“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“抗非典精神”、“载人航天精神”、“青藏铁路精神”展现了中华民族坚强的脊梁和所向披靡的雄姿，成为新时期弘扬民族精神的旗帜。
三、弘扬和培育民族精神的意义
弘扬和培育民族精神，关系到民族生存发展的根基，关系到中华民族的伟大复兴。
1.弘扬和培育民族精神有利于增强综合国力，提高国际竞争力。民族精神作为文化力的核心，具有对内凝聚和动员国家力量、对外展示国家形象的重要功能。是否有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力的重要尺度。
2.弘扬和培育民族精神有利于全面建设小康社会。只有弘扬和培育民族精神，才能集中全国各族人民的智慧和力量，保持昂扬向上的进取精神，战胜各种艰难险阻，把中国特色社会主义事业推向前进。
3.弘扬和培育民族精神有利于加强社会主义文化建设。只有弘扬和培育民族精神，才能弘扬我们民族文化的优良传统，有效抵御腐朽文化的入侵，吸收现代文明的成果，促进民族文化的创新和进步。
第四，应该如何弘扬和培育民族精神？
1.弘扬和培育民族精神，需要发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的核心作用；要充分挖掘中华民族优秀传统文化遗产，吸收中华传统文化精华；要博采各民族之长，吸收世界其他民族优秀文化的营养；要坚持不懈地在全体人民中开展民族精神教育；要弘扬以改革创新为核心的时代精神。
2.弘扬和培育民族精神，需要青少年自觉履行维护祖国统一和民族团结、维护祖国安全、荣誉和利益的义务；发扬艰苦奋斗精神，努力学习振兴中华；自尊、自立、自强，树立符合时代潮流的理想和目标。