如何让团队活动成为中学生的德育课堂

学校、家庭、社会和谐德育基本理论体系整体构建研究——“班级团队主题活动形式与实践性研究”目前，学校、家庭、社会和谐德育的讨论已经成为教育界乃至全社会共同关注的话题。中学生良好道德品质和行为习惯的形成是日积月累的，所以德育的实施必须以大处着眼，从小处着手。如果能把德育和学校的团学工作有机地结合起来，把开展团学活动的地方变成对学生进行德育教育的课堂，就能收到相得益彰、事半功倍的效果。在团队工作中，通过一系列积极生动的团队活动，做好学生的德育工作，主要从以下几个方面入手:一是以身作则，激发自尊心。初中生接受新事物快，可塑性强。一些具体而真实的人和事，往往会在心里留下不可磨灭的印象，从而形成一种自尊、自爱、自我激励的力量。比如，在中学团学活动中，有意识地向学生传授团学的宗旨、性质、义务和作风；有目的地组织学生观看教育片；看名人传记，学习先进人物；鼓励学生检查，督促自己批评和自我批评；积极引导他们言行一致。这样，学生在潜移默化的过程中，会不由自主地羡慕先进模范人物，从而为自己的言行树立了良好的榜样。根据学生上进心强的特点，还要注意选择身边的典型事例进行宣传，让团员青年感到自己的目标很近，榜样很具体，可以激发他们自尊向上的欲望。比如，以优秀团支部为榜样，组织班长、支部书记、学生会干部召开座谈会交流经验，号召各班向“先进”学习，从而有效推动了各班支部工作中“比、学、赶、帮”活动的积极开展。这种德育必须与班主任工作相结合，通过说理、分析是非、以身作则等一系列活动，使班主任的使命工作与德育工作相统一，才能保证德育工作取得更好的效果。第二，重视实践，激发热情。中学生良好的行为习惯是在与他人交往的实践中养成的，制约并最终决定着每个人的人格和行为的发展。因此，在团队活动中，让德育渗透在活动中，让学生在轻松、愉快、有趣的氛围中接受德育教育，是学校团队干部要时刻注意的问题。比如利用各级各类社会实践基地，在节假日或周末开展积极有效的实践活动；利用各种演讲比赛、辩论赛、学生干部竞选演讲、模拟招聘等方式，发现和挖掘学生潜力，培养学生的服务意识和竞争意识。这些活动让学生感受到了实现自我价值的喜悦，不仅为良好道德品质的培养奠定了基础，也满足了教育培养全面发展的建设者和接班人的需要。同时也加深了他们参与团队活动的兴趣，为类似活动的大力开展做好群众准备，可谓“一举两得”。通过团体活动的宣传营造良好的校园氛围，可以激发青年学生自觉提高思想素质的动力；通过对学校各级团组织的检查监督，激发学生良好思想和行为的动力，不断提高学生的综合素质。第三，通过团队活动，培养学生的团队精神。在积极有益的团队活动中，最重要的是让学生树立集体主义观参与每一次团队活动。现代社会需要具有合作能力的人才，我们可以在活动中让学生有团结合作的意识。比如团队活动时可以举行拔河比赛，让学生在比赛中明白集体的力量是强大的。在和* * * *的合作中，我们知道只有做好自己的本分，才能取得好的成绩。而任何个人的个体行动都会给集体带来不可挽回的结果。学生可以在学校团总支的支持下组织自己的活动，在策划的过程中培养成员之间的互助精神。只有学生有强烈的团队意识，团队活动才能更好地开展。让学生在有益的活动中学会做人。在团队工作中，应该允许成员参加一些与社会相关的活动，例如在春天和夏天去地里干活。学生可以参加生产劳动，体验劳动的艰辛。通过亲身经历，成员们受到了教育。也可以利用一些法定的日子，比如植树节、雷锋纪念日等，让会员在特定的日子感受特定的氛围，从中得到教育。5.黑板报是德育的窗口。从这个窗口，我们可以看到有思想、有文采的稿件所反映出的学校的教学质量和水平。你可以看到精美的插画和漂亮的版面体现出的美育深度；可以看到德育和体育竞赛的成果...这个窗口其实是一个学校德、智、体、美、劳全方位教育的体现。在一期又一期的黑板报中，团员青年接受了一点反复的强化教育。来自祖国各地、革命传统、学习园地、法制宣传、表扬与批评、知识与智力、幽默与讽刺等多个栏目。一、团员青年可以接受各种形式的爱祖国、爱人民、爱中国共产党、爱社会主义制度的教育，以及革命传统教育。同时，对促进一个班级、一所学校良好班风、校风的形成也具有积极的意义。黑板报是学校成员发挥主人翁作用，独立自主地进行自我教育和自我管理的实践基地。团员们在一系列的报刊活动中得到了锻炼和提高。在教学之初，有利于团队工作的活跃和发展，有利于团员学生的全面成长。因此，我们应该组织团员办好黑板报，充分发挥其应有的作用。第六，利用主题班会，组织班级活动，让德育熠熠生辉。利用主题班会对学生进行德育教育是非常必要的。把学生教育变成主题班级活动。在每一个相关的班级活动中，学生都可以通过讲故事、表演小品、辩论、展示资料等方式，了解做人的道理。比如在以“沟通的重要性”为主题的班级团队时，组织学生讲中外知名企业如何重视员工的人际交往能力，然后列举一些古今中外合作的成功案例。比如著名科学家李政道和杨振宁的合作，历史上廉颇和蔺相如合作保家卫国的故事。然后，我们会进行现场合作表演，比如让学生一起记数字，一起做手工艺品，让学生在游戏中明白良好的合作是可以走向成功的。主题班会的余音飘到了班里。每次主题班会后，我总觉得同学之间的友谊增进了好几层，同学之间礼貌的气氛多了一点。丰富的学校生活是学生最向往的，学生在各种活动中接受教育。为此，我们经常组织一些班级活动，比如组织班级学生跳绳比赛，让学生在比赛中有一个正常的竞争观念。组织学生去郊游，让学生在活动中培养团结协作的精神。组织学生为同学庆祝生日，让学生感受到群体的温暖，真心祝福他人。组织学生参加社会公益活动，让学生在与人交往中有更多的爱，参观当地知名企业的活动，让学生在与人交往中有更多的求知欲...总之，中学生班级团队活动的形式具有多样化的特点，在团队活动中一定要注意它的实用性，实用的方法就是好方法。我们要有全方位的育人意识，采取积极有效的措施，把提高学生的思想道德素质和科学文化素质作为教育的根本任务，在修德上下功夫，传播美德，努力学习，磨砺能力。在团队工作中，只要能摸清底细，克服实际困难。团队工作一定会产生一种活力，让同学们愿意向团组织靠拢。只有这样，共青团才能充分发挥其作用，培养出符合新时代需要的人才，使学校、家庭和社会和谐相处。